理解力英文怎么记

英语单词的记忆方法有很多种，提高记单词的有效方法是：第一，要大声朗读单词，一个单词反复的读几遍，同时口读拼写单词，这样就能够容易的记住单词的拼写。第二，要让自己多去默写单词，让自己的朋友念单词的意思，自己就写出英语来，这样便就可以锻炼单词的记忆了。第三，根据单词的意思来记忆，先记单词的意思，再就联想到单词，自动看意思再拼写，这样可以提高记忆力。第四，早上背一遍单词，到了晚上再背一遍，这样早晚都加深一次背诵的机会，自然单词就能够很清晰的记住了。第五，将单词写在小本子上，这样就可以方便记忆，自然在没事的时候可以拿出来阅读。以上就是提高记忆单词的方法，单词记住并不难，其实贵在坚持，所以为了努力背诵，那么就要坚持奋斗了。

这里推荐十个方法给你

1.记短语，而不只是记单词

大家都知道联想记忆是个好方法，实际上，在孩子对某个事 情感 兴趣时，大多数孩子都会采取联想记忆法，我举个例子，如果你想要记住“bed"这个单词，那你就要让孩子学习与记忆”go to bed“这个短语，并且重复使用这个短语。在晚上要喊孩子去睡觉的时候，把”该睡觉了“换成”go to bed“。

2.重复新单词10次以上

大家都知道记忆曲线，那么想要克服遗忘，那就按照记忆曲线上的节点有意识地去重复，比如你可以跟孩子一起做一个背单词的小记录，如果今天学了”subway"这个词，当天晚上，三天之后，七天之后你可以在日常生活中随意的问孩子那么一句“哎？对了孩子，地铁用英文怎么说来着？妈妈有点儿记不清了”

3.不要小瞧“便利贴”

有的家长会觉得，哎呀在家里贴那么多小纸条，太难看了，但是这个方法可以让孩子无形之中记住很多很多单词，而且很难忘记，比如你可以在冰箱上贴上“refrigerator”，试想一下这么难的单词，孩子要费多大劲才能背过呢？

4.记单词的小本子

孩子都喜欢漂亮的小本子，恨不得买个自己喜欢的小本子天天拿着

如果这个小本子上面满满的都是单词，想想我们孩子的英语词汇量会怎么样呢？

5.画画

这一点还是利用的联想记忆法，孩子在刚开始学英语的时候学的都是些基础词汇，如果孩子学的是“apple”那就让孩子在小本子上或者纸上画个苹果，记忆效果事半功倍。

6.单词联想

这跟短语记忆法有点类似，但是根据单词展开联想，比如“tasty”这个单词，我们可以引导孩子去想他爱吃的东西，像ice cream，每次孩子吃到冰激凌的时候，孩子就会想到“tasty”和“ice cream”这个词了。

7.造句

在学习一个很难记住的长单词时，就让孩子用这个单词造三个句子

在我们的电子词典上，基本上每个单词下面都会带着一个例句，比如我们学习“censor”这个单词，我们可以引导孩子去造一个含有这个单词的句子，比如“will the play pass the censor?”

8.每天只学适量的单词

在孩子刚开始学英语的时候，每天三记不住多少单词的，老师布置的单词数量就足够了，不要让孩子从小就搞“词海战术”。如果每天只背10个单词，并且能保证全部记住，那一年下来，孩子就能记住3650个单词了，所以记单词不要贪多哦。

9.记相关词

正如我上文所说的，孩子如果一天记10个单词，要想保住不忘其实很难，那我们就按照相关词进行记忆，比如说“care“,”careful“,”careless”，这样一天背10个单词中，有3个是相关词，这样是不是可以大大减轻孩子的负担呢？

10.持之以恒

这是最后一条，也是最关键的一条，如果孩子能够做到持之以恒，以上9条方法会更加有效。

孩子记不住单词包括成人学外语遇到困难大部分是两种情况：讨厌（不想学）和畏难两种情况，基于这两种情况，如果越逼孩子越反感，有以下几种方法可以分享给你。

一、艾宾浩斯的记忆曲线是人当天学完不复习三天后能记住的基本遗忘，根据人的记忆规律，我们可以用任务分解和及时复习的方式，比如，每天回来让孩子边拼、边读、边写单词，一般不超过三遍为宜，或者每天和让孩子记五个单词，就用最简单的重复记忆养成日积月累的习惯，来帮助孩子记单词。

二、根据人类学习语言的规律：

听——说——拼——写的过程，让孩子对单词熟悉后再写单词。

三、孩子的学习最适合在轻松状态下学习，因此，可以每天和孩子玩 游戏 的方式记单词，这需要父母陪伴孩子能一起发明适合你们的 游戏 。

四、根据孩子用脑习惯：现在有形象记忆的单词书，用图片和字母谐音的方式记单词。

最后总结，孩子讨厌读书是因为我们强迫或用死记硬背的方式，再或者孩子因为不喜欢老师而排斥学，还有就是孩子的记忆能力弱，这些都有可能，所以，父母看到孩子不喜欢的事情，更多的是了解不喜欢的原因，最后再来和孩子一起寻找解决问题的办法，帮助孩子在学习上建立兴趣，帮助他在学习获得成就感，孩子才能真正的喜欢学习和读书。

分享一个我教我侄子记英语单词的方法，实测有效，侄子也是三年级，以前也老是记不住单词，而且老是把有些单词弄混，一开始考60分左右，现在能考90多分。是他亲口告诉我用了我的方法之后记单词都没那么费劲了。

第一，整理单词。

我研究了一下他们三年级的英语书，发现他们的课本不像初高中一样，在课本最后面有单词表。所以我叫侄子每天放学之后给自己多加一个作业：整理单词。将今天课堂上老师讲过的内容，出现的新单词全部整理成一列，注意：是一列！包括单词的意思。

第二，朗读十遍。

为什么我要说十遍，而不是说一直读，越多越好，直到背诵呢?因为我发现对于他们那么大的孩子来说，一直毫无目的的做一件事，他们的思绪容易飘走，所以读再多也是白费力气。给他们一个目标，十遍，或是二十遍，他们就会边数边读，完成任务的他们就会有一种成就感和优越感。

第三，记单词。

刚刚说的写成一列，其实就是为了记。现在我们就要记后半部分了，因为后半部分意思更好记，所以可以叫小朋友将后半部分用手遮住，留着前半部分，比如apple 苹果，将“苹果”遮住，说出apple的意思，以此类推。记完后半部分，就用同样的方法记前半部分。记得是一列一列的记，不要一个一个的记，这样效率太低，当你发现中间有某个单词的拼写或者意思记不到的时候，先不要着急打开看，先做好记号，把剩下的说完再看。然后再按同样的方法记。

第四，整理易混淆的单词。

将你觉得很像的两个或者多个单词抄下来放在一起记。

这种方法是我读书时一直使用的，个人觉得很有效，不说我的总成绩如何，但英语是真没话说，记单词永远比别人快，英语成绩在年级上都是名列前茅的。小得瑟一番，大神勿喷，哈哈

刚开始接触英语的小学生，单词记忆的确是一个难点，也是很多孩子的学习英语的薄弱环节，但是要学好英语单词关是一定要通过的，当然家长也不用太着急，毕竟小学英语的词汇量不多，只要慢慢加以训练，单词还是很容易熟记的，重要的是保持好孩子学习英语的热情才是最重要的。

对于刚刚学过的英语单词，最有效的记忆方法无外乎就是及时复习巩固，趁热打铁对单词进行重复记忆。家长可以抽出一定的时间，一开始和孩子共同的复习课文，在复习的同时巩固单词，让孩子首先不要觉得英语单词无所谓，让他养成每天复习英语的习惯，同时制定一个小计划，单词必须达到什么样的记忆程度才算完成任务。这样既硬性规定了孩子学习的任务又起到了背诵单词的作用，多少有些一举两得的作用。

家长千万不要忽视了自然拼读法的作用，要提高单词的记忆力，重要是先解决孩子读单词的问题，如果单词孩子都不会读，那记忆单词也就无从谈起了，熟记一个单词起码要会念，而且要能熟练发音，这个自然拼读法就能很好的解决，让孩子看见单词就会念。解决了念单词的基础问题自然就为提高单词的记忆打下了坚实的基础，帮助孩子根据发音来记忆单词。

听力是学英语中不可忽视的重要部分，听力要想听的好，那么单词量的积累必不可少，两者的作用是相辅相成的，所以家长一定要让孩子加强听力的训练，在这个听力的联系的基础上，帮助孩子记忆好单词。现在很多教材同步的APP都有原声的听力素材，同时还配有听力的训练，里面就有单词的听力训练，这也是一种提高孩子单词记忆的手段，不妨一试。这里推荐《一起小学生》APP，个人觉得很不错。

不知道你的孩子是读什么年级了？是中学生还是小学生呢？如果孩子年纪比较小的话，还是不要太过分强制孩子背单词，兴趣是最好的老师，至少不能对背单词这件事心生反感。

不管处于什么年龄阶段，背单词都要下够功夫，再就是注意背单词的方法，选几个适合自己的来用吧！

一、运用读音规则记忆法

英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。

二、字母组合变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。

三、比较记忆法

有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。音形相同而意义不同:light（光）和 light（轻）；义相同: also/too/either等等。

四、联想记忆法

记忆要依靠联想。生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)。

五、分类记忆法

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，使之条理化、系统化例如时间的分类如下： Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

六、重复记忆法

重复能深化记忆的“痕迹”。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次。

七、 图表记忆法

利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。

八、 感官记忆法

感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官， 达到记忆目的的方法。

九、 游戏 记忆法

在小学阶段，英语单词的记忆是难点。可以多人玩 单词接龙 游戏 ：如：car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English …

十、卡片记忆法

卡片记忆，为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就是让学生自制词汇卡片，写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面。随身携带，随时随地进行词汇记忆。

除了背单词，英语也需要做题。如果遇到不会的题，语法既不清楚了，长句子不会翻译了，点知教育1对1在线辅导能给中学生在线答疑，只要把问题拍下来，就可以随时连线一线老师做在线即时答疑，英语成绩也能够在上一层楼。背单词需要的是坚持、毅力和方法，加油吧！！

首先，要念出声，想记住单词的第一步，就是会念，而且要念的顺嘴。

其次，要熟读句子，课文。英语是语言，语言的最大特点就是“说”，我们学语文，也是从先会说，然后会认，最后到写，组词造句行文一气呵成。

大声读，读到张口就来，见到单词有种似曾相识的亲切感，不要把英语学成“哑巴”英语。

爸爸妈妈没事就听孩子读单词、读句子、读课文。

最后，想学好英语，最好的，最见成效的，最难的就是背默课文，你想，课文都能默写下来，还愁记不住单词吗？

具备了一定英语语感后，学习者本人就能总结出让自己既有效又轻松的英语学习技巧。

有条件陪孩子看看美剧，找故事性强的生活剧，听的多了，对加强语感也有帮助。

以上观点仅供参考，感谢阅读。

你好，我是大嘟嘟和大嘀嘀的跟班，很高兴回答你的问题。 记忆力是孩子学习英语的基本条件，也是理解力的基础。如果没有记忆力，人类的一切智力活动都没法进行下去。因此，提高记忆力是增强人学习能力的至要手段，对于英语学习来说尤其重要。

能否对一件事物形成良好的记忆是受许多因素影响的，包括对相关信息的熟悉程度、对事物的专注程度、体魄的 健康 状态以及在记忆过程中产的心态等等。事实上，记忆力是一种习得技巧，就像其他技巧一样，它是可以通过练习不断进步和提高的。例如，我们可以通过在孩子大脑中建立对事物之间的联系来提高他的记忆力

1、记短语，而不只是记单词 大家都知道联想记忆是个好方法，实际上，在孩子对某个事 情感 兴趣时，大多数孩子都会采取联想记忆法，我举个例子，如果你想要记住“bed"这个单词，那你就要让孩子学习与记忆”go to bed“这个短语，并且重复使用这个短语。在晚上要喊孩子去睡觉的时候，把”该睡觉了“换成”go to bed“。

2.重复新单词10次以上 大家都知道记忆曲线，那么想要克服遗忘，那就按照记忆曲线上的节点有意识地去重复，比如你可以跟孩子一起做一个背单词的小记录，如果今天学了”subway"这个词，当天晚上，三天之后，七天之后你可以在日常生活中随意的问孩子那么一句“哎？对了孩子，地铁用英文怎么说来着？妈妈有点儿记不清了”

3.不要小瞧“便利贴” 有的家长会觉得，哎呀在家里贴那么多小纸条，太难看了，但是这个方法可以让孩子无形之中记住很多很多单词，而且很难忘记，比如你可以在冰箱上贴上“refrigerator”，试想一下这么难的单词，孩子要费多大劲才能背过呢？

4.记单词的小本子 孩子都喜欢漂亮的小本子，恨不得买个自己喜欢的小本子天天拿着 如果这个小本子上面满满的都是单词，想想我们孩子的英语词汇量会怎么样呢？

5.画画 这一点还是利用的联想记忆法，孩子在刚开始学英语的时候学的都是些基础词汇，如果孩子学的是“apple”那就让孩子在小本子上或者纸上画个苹果，记忆效果事半功倍。

6.单词联想 这跟短语记忆法有点类似，但是根据单词展开联想，比如“tasty”这个单词，我们可以引导孩子去想他爱吃的东西，像ice cream，每次孩子吃到冰激凌的时候，孩子就会想到“tasty”和“ice cream”这个词了。

7.造句 在学习一个很难记住的长单词时，就让孩子用这个单词造三个句子 在我们的电子词典上，基本上每个单词下面都会带着一个例句，比如我们学习“censor”这个单词，我们可以引导孩子去造一个含有这个单词的句子，比如“will the play pass the censor?”

8.每天只学适量的单词 在孩子刚开始学英语的时候，每天三记不住多少单词的，老师布置的单词数量就足够了，不要让孩子从小就搞“词海战术”。如果每天只背10个单词，并且能保证全部记住，那一年下来，孩子就能记住3650个单词了，所以记单词不要贪多哦。

9.记相关词 正如我上文所说的，孩子如果一天记10个单词，要想保住不忘其实很难，那我们就按照相关词进行记忆，比如说“care“,”careful“,”careless”，这样一天背10个单词中，有3个是相关词，这样是不是可以大大减轻孩子的负担呢？

10.持之以恒 这是最后一条，也是最关键的一条，如果孩子能够做到持之以恒，通过多阅读，词汇会越来越熟，也会稳步上升。

1、不提倡“记忆”英语单词，英语要在使用中不断重复“习得”才是活的语言。并不是“背单词应付考试”的思路来学习，就算词典都会背了，可能也听不懂或不会说英语，学英语为了能听懂看懂，为了交流，本着这个出发点才能学好。大家都知道马云是在西湖给老外当导游学的英语，很多外国人学中国话很快，也是直接交流中学。

2、对于不爱学习的孩子，首先应该做好心里建设。孩子内心想学的时候，家长再帮忙提供指导和帮助，才能达到真正的学习效果。和孩子聊聊天，看看孩子想什么，家长怎么想的，8岁的年龄可以沟通了。还可以介绍孩子看一些传记类或故事类书籍，帮助孩子找到内心真正想要。

3、尽量在玩中学，孩子喜欢唱歌，就唱英文歌，孩子喜欢动画片，就给他看英文动画片电影，一般男孩喜欢英雄类，女孩喜欢公主类，慢慢的引导。

结合句子的读音，分音节背单词，比如congratulation.，分成con gra tu la tion，结合读音。背完后记得及时的利用，比如可以把所背的单词写成一段话。加强记忆