6级英语口语怎么考

英语四六级口语考试的基本流程：第一部分 Quick Response 10%，第二部分Question Raising 20%，第三部分Reading 10%，第四部分Topic Talking30%，第五部分Picture Describing 30%。以下是四六级口语的基本流程 (现在可能有变化 但还是按这个样式来的)第一部分 Quick Response 10%(1)本大题中考生失分的原因往往是给予的应答不对题，有些考生听到近座考生怎么回答就怎么回答。其实，在考试时，每位考生所听到的题目并不完全一样，跟着他人回答是 绝对吃亏的。如果考生没有听出题目的内容便说,“Excuseme,could you repeatitagain?/Pardon?/Sorry,Ididn’t quite catch you,could you repeat it?”等，现在已经不能被判为正确的回答，理由是，类似的回答可适用于任何一个问题。所以，考生要避免此类回答。来源：考试大(2)历年曾经出现“相互介绍”一类的述答题。一旦今年考试中碰到类似的题目，请考生千万不要将自己的大名报出，届时，考生可灵活地为自己起一个英语名字。例如： —Hi,nice to meet you.My name is Ellis.(情景)—My name is Jewette/Haya/David/…Nice to meet you,too.(考生)第二部分Question Raising 20%(1)本题要求考生对两个情景分别提出一个一般疑问句和一个特殊疑问句历年考试中，有些考生不是都提一般疑问句，就是都提特殊疑问句，这样，在句子完全正确的情况下只能得一半的分数，如果句子出现语法错误就不能得分，损失可想而知!(2)在此，考生一定要注意听懂或看懂原文，在确定其内容和要求后再作应答。不能避免在今年的考试中会要求考生提出两个特殊疑问句，考生务必细听而后说。第三部分Reading 10%(1)本题中，考生失分最多的地方是语音、语调，相当一部分考生读破句和读错字。他们急于完成朗读而忽视了语音语调。其实，在评分时，教师并不是将重点放在考生朗读的量上，而是在朗读的质上。考生可以不慌不忙地读，注意文章的停顿，读出调子，注意失爆、连读、语音的同化、弱读和重读等。尽管不能完成整篇的朗读，考生也不会失分。当然，这并不意味着考生可以以“惊人的”慢速度朗读。(2)以上提到的失爆、连读、语音的同化、弱读和重读等必须是在一个意群(意思群体)中体现，否则会出现读破句的现象。试看下面例句： ①He told me/②that/③an American doctor/④went to visit him/⑤last night. 本句按意群分割成五小块。第一块Hetoldme中就有失爆，即told中的d犹如唱歌中出现的“休止符”，不发音但有简短的停顿，第四、第五块都存在类似的读法。第四块中的visithim则既有弱读又有连读。him弱读成/im/，于前面visit中的t连读成/tim/。同样，an American doctor和went to中的an 和to都相对弱读，American和doctor之间存在鼻音/n/的同化。当然，类似的朗读技巧需要通过正确的指导和不断的操练方能练就，功夫不负有心人，只要考生不断操练，一定会有不菲的收获。第四部分Topic Talking30%(1)历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关，所以在准备朗读时，考生要做个有心人，将文章的主题概括出来，充实本话题。(2)如果本话题与朗读的内容无关，则需要学生充分发挥自己的想像力和运用所学的知识对话题展开评论。要做到这一点，还靠学生平时素材的积累，最好的捷径就是从所学的课文中，从所阅读的文章中和所做的练习中收集素材，这既复习了旧知识，为笔试做准备，又操练了口语，一举两得，不亦乐乎?第五部分Picture Describing 30%(1)失分最严重的地方是离题和上下文不连贯。 图片展现在考生眼前时，应认真看一看，明白其大意后再根据图片下方所给的开头语叙述图片。有些考生急于求成，开头语不看就叙述起来，这样很有可能出错。所以，考生一定要“三看而叙”。(2)有些考生尽管叙述比较完整，也比较连贯，但语句单调，过于简单，这样也会酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的连接词，丰富自己的语言。(3)再者，常有些考生出现时态、主谓等的不一致问题，这有可能受到母语(汉语)的干扰或平时不注意，没有形成最基本的语感。其实，平时经常注意就不会出现类似问题，考生不妨试试。

英语六级口语考试流程：首先由考生进行自我介绍，然后考官提出问题，考生进行回答，考生在1分钟后，根据所给定的相关提示进行个人自我陈述，由两位考生根据指定的话题进行讨论，最后考官还需提出一个问题，考生就考官的问题进行回答。考生在进行口语考试时，自我介绍的时长不宜过长，而陈述时要重点标明自己的观点。

口语考试的形式：考试主要采用的是面对面交谈的形式，并由主考官和考生组成。口语考试成绩的等级：成绩等级共分为A、B、C、D四个等级，每个等级的标准都不一样;如果考生取得A等级的成绩，表示考生在口头交际上。

英语能力是基本没有困难;如果考生取得B等级，说明考生在口头交际上，英语能力虽有困难，但不影响交际;如果考生取得C等级，说明考生在口头交际上，只能用简单的英语进行交际;如果考生取得D等级，说明考生不具备英语口头交际的能力。

口语考试的评分标准：主要是考查考生对一些语法或词汇的语音和语调、词汇和语法结构的复杂程度、范围的运用是否准确得当，还有在不同的场景中考生的应变能力和交际能力，以及语句的连贯性和不同场合选用语言的适当能力。

对于很多人来讲，口语是比较头疼的一部分，许多学生的口语水平都无法跟上英语成绩的节奏。如果想知道如何备考六级英语口语，不妨接着往下看……一、仔细听讲，快速反应很多考生在准备口试的时候，忽视了加强听力练习，殊不知，口试的前提是要理解口语。假如因为听力不足而导致交流不畅，很有可能会反应迟钝。建议找个能用英语交流的朋友，以一问一答的形式模拟正式考试，既能逼真地模拟考试情景，又能锻炼自己的听力和应试能力。二、先总结，后展开因为时间的限制，考生在表达自己观点的时候往往很难准确把握好讲话的长度。有时候由于时间把握不当，考生往往还没表达完自己的观点就被打断了。如果采用先总括，后展开的陈述方式，将有助于保证观点表达的完整性。三、犯错误不要慌张许多考生由于语法意识太强，总是担心自己的答案会出现语法错误。因此在答题过程中出现了大量的停顿和纠错现象，使得语言表达的流畅程度大大降低。事实上，考生们没必要对答题中的语法错误过分担忧。重点放在自己是否能流畅地表达，对方能否理解就行了。但这并不意味着考生可以无视语法，随意犯错。考生在复习时可对自己所练习的内容进行录音，然后自我检查。四、多阅读阅读是练习口语最重要的一步，古话说得好，书读百遍其义自现，对于练习口语来说也是一样的道理，通过阅读课外读物，把英文思维习惯带到英语情景中，就会使你自然而然地掌握一口流利的口语。五、多模仿平常要多看英文影视剧等有声影像资料，通过模仿角色讲英文的声音、语调和语速来调整自己的发音与发音习惯。必要时最好准备一台录音设备，边模仿边录下来，然后对比录音与原声的差距，力求达到自己的极限。