英语动词有哪几类

按照动词的意义可以分为实义动词，情态动词，系动词，助动词。

1、实义动词是具体地表示动作行为，存在，心理活动的动词。其中有一类趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向，作趋向补语。如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

示例：表示动作行为：说(say)、看(see)、走(walk)、听(listen)、笑(laugh)、拿(take)、飞翔(fly)、跑(run)、吃(eat)、唱(sing)、喝(drink)、敲(knock)、坐(sit)、吆喝(yell)、盯(stare)、踢(kick)、闻(smell)。

2、情态动词表示主语做某动作的可能，意愿，必要，也称为能愿动词。其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(should)、配/值、宁可等。

3、系动词是后接描述性的补语，描述主语状态的词。汉语中构成判断句的系词“是”，“乃”等词可以认为和英语的系动词“to be”作用类似。但是汉语的形容词可以直接作谓语修饰主语，如“他很帅”，这时没有必要迁就英语“He is handsome”而写成“他是帅的”。

扩展资料：

一、see

1、读音：英 [siː] 美 [siː]

2、翻译：

v. 看见；明白；了解；经历；设想

n. 主教教区；主角权限

3、例句：If you shut your eyes you can't see.

要是把眼睛闭上就什么也看不见了。

二、eat

1、读音：英 [iːt] 美 [iːt]

2、翻译：v. 吃；吃饭；喝

3、例句：I often eat oatmeal as breakfast.

我经常吃燕麦粥当早饭。

三、can

1、读音：英 [kæn] 美 [kæn]

2、翻译：

aux. 可以；能

n. 罐头

v. 罐装；<口>解雇

3、例句：You can count on me.

你可以指望我。

四、be

1、读音：英 [bi] 美 [bi]

2、翻译：v. 有；在；是；到达；拜访

3、例句：It is necessary that he be sent there at once.

有必要马上派他到那里去。

五、will

1、读音：英 [wɪl] 美 [wɪl]

2、翻译：

n. 决心；意志；遗嘱；愿望

aux. 将；愿意；必须

vt. 决心；想要(某事发生)；将(财产)遗赠；规定

vi. <旧>愿意

3、例句：I will make sacrifices solely on your account.

单单为了你,我也愿意作出牺牲。

参考资料来源：百度百科－动词

动词分为:实义动词、系动词、助动词、情态动词。

实义动词分为:及物动词、不及物动词

常见系动词:be(是)feel(感觉到)get(变得)look(看起来)taste(尝起来)

常用助动词:do(does/did)be(am/is/are)

常见情态动词:can(表示能力,意为"会,能")may(表示许可,用于陈述句;表示正式的请求或许可

英语动词有五种基本形式,即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。

1. 第三人称单数的构成方法

与名词的单数变复数规则大致一样,即:

(1) 一般情况下由动词后加-s构成:work / works,read / reads等。

(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词,后加-es:guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。

(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-es:fly / flies, study / studies等。

【注】① 有个别的变化不规则,如have / has, be / is等。

② 词尾-s和-es 读音规则是:在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz],其余的读作[z]。

2. 过去式和过去分词的构成方法

分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则:

(1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。

(2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。

(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed:study / studied, carry / carried等。

(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, Pfer / Pferred等。

【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed。

(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced。

(3) 词尾-ed 读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id]。

3. 现在分词的构成方法

(1) 一般情况下,在动词后加-ing构成:work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等。

(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing:smile / smiling, move / moving 等。

(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing:sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。

(4) 以字母ie结尾的动词,通常将ie改为y,再加ing:die / dying, lie / lying, tie / tying等。

【注】(1) 以字母l结尾动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加ing,如control / controlling,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ing。

(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”,但动词的现在分词没有“改y规则”。

(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking,不是picnicing。

一,实义动词

有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。

实义动词可分为及物动词和不及物动词两大类。

及物动词:后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词。

不及物动词:本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。

及物动词常用句型:

1,主语+谓语+宾语

2,主语+谓语+间宾+直宾

3,主语+谓语+宾语+宾补

不及物动词常用句型:主语+谓语

二,连系动词

用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。

① 常用的连系动词有:be、become、go、turn、look,grow,feel,fall、sit、get,seem等。

② 有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化,如:grow(生长→变得)、look(看→看起来)、get(得到、到达→变得)、smell(闻→闻起来)、taste(尝→尝起来)、grow(生长→变得)。不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。

三,助动词

① 常见的助动词有:用于进行时和被动语态的be,用于完成时的have,用于将来时的will,shall和用于一般时的do。

② 使用时,助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的

不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。如:shall,will,should,would。

四,情态动词

常见的情态动词有:can、may、must、shall、will、need等;另外,have to,had better也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。

① 表示“可能、许可、能力”(can/ could, may/ might) may/ might 比较正式 can 表示已经发生的事实再次发生的可能性;may/ might表示未知的可能性。 can/ could表示“能力”时,通常可以和be able to互换;但表示将来具有的能力或是过去有能力并成功做了某事时,只能用be able to。

② 表示“必须”(must, have to) must 用来指一般现在时和一般将来时;过去时可用have to的过去时代替。 must 表示主观思想;have to 表示客观需要。否定形式:mustn’t 表示“禁止”,not have to 表示“不必”。

③ 表示“敢于……”(dare) ,主要用于否定句或疑问句中。

④ 表示“建议”(shall, may/ might, (just) as well)

⑤ 表示“需要”(need)

needn’t + have done用于评论过去已发生的事情,表示过去做了没有必要做的事情,含有“不必”之意,暗指时间和金钱的浪费。

⑥ 表示“义务,责任,劝告,建议”(should, ought to)

ought to 通常表示现在,目前发生的事。

ought to/ should have done指过去的动作,表示一件事情该做而未做。

ought to/ should not have done表示不该做的却做了。

⑦ 表示“意愿或习惯”(will/ would, shall/ should)

will / would表示主语的意愿或习惯

would和used to都可以表示一种过去的习惯。

would 主要用于回忆过去;used to主要用于与现在对比,表示已经不存在的状态

shall/ should表示主语以外其他人的意愿,强调一种要求。

shall用于第二、第三人称,表示强烈愿望,表示命令,警告,允诺。含有一定要他人做某事之意。

⑧ 特殊情态动词:

be able to —— be的形式根据时态和主语的人称和数目进行变化。

have to —— have作为行为动词看待,它有人称、数目和时态变化。

had better —— 无人称和数的变化,变否定句,在better后加not。

动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。例如：He is a teacher.（他是个教师。）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。）We are Chinese.（我们是中国人。）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。）I feel ill.（我觉得不舒服。）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。）The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，例如：She became a college student.（她成了一名大学生。）He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。）The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）He grew old.（他老了。）[难点解释]注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。1、look看；看起来He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词2、fell摸；感觉1）I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动词Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了吗？）连系动词3、smell嗅；闻起来My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词4、sound弄响，发音；听起来The letter “h” in hour is not sounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。）行为动词The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连系动词5、taste辨味；尝起来Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词6、get得到，获得；变There are some bananas on the table. Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。）行为动词7、grow生长，种植；变Do you grow rice in your country?（你们的国家种水稻吗？）行为动词It’s too late. It’s growing dark.（太迟了，天渐渐变暗了。）连系动词8、turn转动，翻动，使变得；变The earth turns around the sun.（地球绕着太阳转。）行为动词When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。）连系动词上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。如何来辨别它们呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。例如：The trees turn/are green when spring comes.（春天来临，树叶变绿。）The earth rurns around the sun.（地球绕着太阳转。）这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。无法以is替换。（三）助动词这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：He does not speak English well.（他英语讲得不好。）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）句中的is 是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、吃面包吗？）句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。（四）情态动词这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can, may, must, need, dare, could, might等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：I can dance.（我会跳舞。）can, 能, 会He can’t walk because he is a baby.（因为他是个婴儿，不会走路。）can’t, 不必May I come in？（我可以进来吗？）may, 可以

有行为动词又名石屹东磁还有情感动词还有助动词等等