咔嚓咔嚓咔嚓啦
学习方法要说有不同，就是对完形和阅读的练习要加强，除此之外，没有太大区别。还有一点，就是上语法课时要认真。个人不主张看语法书，特别是针对能力一般的同学。语法书都写得太专业了，看来看去容易头痛且不知所云。但是，如果你的英语老师水平太差无力讲解清楚语法时，你就得看看语法书了。顺便说句，语法书的话风评较好的是薄冰的。但是，练完形和阅读的前提是英语基础要好。英语的基础是单词和短语，要是这些记不住，一门心思练习，会觉得题目很难，错误率很高，进而容易挫伤学习英语的积极性，得不偿失。学好单词和短语，关键在课堂听讲。实际上，高中所有课程学好的关键都是这个。高中课程多，内容杂，难度大，课后时间十分有限，没有多余时间去弥补你上课开小差拉下的课。而且，作为学生大家应该有体会，一般情况下，别人告诉你的东西会比自己看的更容易记住。所以，上课认真听，下课及时复习，搞好基础，有利于你的英语进步。记住，永远不要把希望寄予课后弥补。再来说说完形和阅读的重要性。一套高考英语题，单选一般15—20个（各地不同），一个一分，考查名、形、动、副词的辨析及短语，语法和固定句型，情景交际，说白了就是各个边边角角的小知识，就是你的基础，基础好了就不用做，基础不好做了容易弄晕自己，练习了没有任何意义，不如花时间背课堂笔记。然后就是完形，阅读题。这些题不仅要求基础，还需要做题的感觉，有时你能懂题的意思，但就是做不对，所以需要大量练习保持感觉，再说，这两个大题的分值是相当高的，练了很划算。然后是改错题，作文，有的省还有其他新题型。改错题也是和基础有关的，基础好就不用练。（但是，也不排除有那种改错题就是做不好但基础明明就很好的人，我班上就有，如果楼主是这样的人那就需要适当练习，但是一般集中训练一下就行，不像完形和阅读从高一到高三要一直练个不停）作文嘛，跟着老师走，自己脸起来不方便，而且，阅读的训练也可以提高写作能力。最后提醒一点，英语不可能有突飞猛进的进步。也就是说，如果楼主英语水平不好，不要指望努力了马上英语成绩就有进步，那需要日积月累。同样的道理，就算楼主的英语很好，但对英语也不可以掉以轻心。这是针对英语一科说的，实际操作时你必须结合你其他科目的学习情况和你的学习策略来调整，一定不要顾此失彼。对高考来说，偏科是大忌。
差布丶多童鞋
高中英语和初中英语的不同之处。
一、初中英语是高中英语的基础。现在小朋友学习英语的时间在小学，有的甚至在幼儿园都学习英语了。所以上初中之后就是拉开距离的时候了，只要初中英语的语法和词汇量有了，高中英语还是很简单。语言类的学科只要读得多，记得多。要学习好是没有问题的。
二、高中英语更多是学会应用，难度肯定比初中英语大。高中英语就是实践，将平时所学习的应用到文章当中去。而不简单的是一些短句的语法。所以平时如果有兴趣的话，一定要多读，多写。多练习自己的语感。
三、任何学习都没有捷径。每个人都有一套适合自己的学习方式。学习方法是需要自己实践出来的，就算别人把应对的方式一个字一个字地刻在你的心里，但是你没有学会应用，还是没有用。为什么很多学霸将自己的方法分享出来了，但是学霸还是只是少数。因为真正的学习方法是靠自己去摸索出来的。不是靠别人说的。千人就有千种学习方法。每个人接受知识的程度不一样，这就是为什么同样的老师，同样的方法教出来的学生，有的能成为学霸，有的人挑灯夜读还只能勉强及格。
其实高中和初中英语没有什么不同之处。只是难度越来越大，只要基础打得牢固，就会来越来越好的。如果平时将老师在课堂上说的记住了，自己也积极地完成了作业。英语还是不难学。学习最重要的是迎难而上，不要觉得有难度就刻意回避，你越回避，它就会离你越远。学习贵在坚持，贵在总结。不管是初中英语还是高中英语，只要对英语感兴趣，就能学好。只有真正的喜欢，才愿意花功夫去学。才能达到事半功倍的效果。
小小爱小吃
二者的目的不同，初中英语其实只是培养语感、记忆一些简单的单词、理解一些简单的句子，而高中英语则是强调语法的贯通、长句阅读分析能力、基本的听力和书面表达能力。
初中基本上以简单句为主，偶尔涉及到个别宾语从句或状语从句，高中基本上以复合句为主，要求学生深刻理解句子结构和语法成份，以便清楚地划分出句子的主干，所以课文中都经常可以看到“从句中再嵌套从句”的情况，时态上也出现了集“现在进行时”和“现在完成时”于一体的“现在完成进行时”。
初中的英语作文写作只要求写出简单句，并且连接成文章即可。高中英语作文在结构上要求完整；在语言表达上要求准确、语句流畅；在内容上要求有自己的思想和观点；在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。
高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。
夏日风清凉
从本质上来说并无根本区别。初中高中英语主要考察的都是英语语法，词汇积累的能力。对英语运用技能没有核心要求。
高中相比于初中英语，无非是语法知识点更多，词汇量要求更高。
【区别】
1、从知识点层面来说，高考是名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语气、时态语态对等，对初中的知识更多是一种拔高。
2、考试层面来说初中主要是考察选择题和作文。高中主要是语法填空、改错和作文，考察知识点相较固定，高考每年的知识点和考点，可以说是会考的每年滚动型考察，不考的基本没考过，所以研究真题，做好真题，很有必要。
【个人体会】
初中英语比较浅显，拿高分很容易，并不代表英语学得非常好，要看你理解的有多深入。有很多语法知识初中不学的，比如说，名词性从句里，初中主要就学了宾语从句，但你是否从宾语从句理解到了主语从句，表语从句，同位语从句呢？再比如说，定语从句，初中基本上一个that就可以打天下，但高中阶段会学到很多不能用that引导的定语从句，如介词+关系词，如非限制性定语从句。
然而初高中的英语差别也并不是很大，就是语法和词汇更深一点而已，而高中的英语也深不到哪里去。但是在阅读上有少量的一些题需要从作者的思想和观点上进行理解，不仅限与字面的意思(当然这种题还是比较少的)。作文其实拿满分也并不太难，比语文作文拿满分的难度要低得多。
曾经在我们市一中实习，高一开学没多久，给他们做了高考卷，听力不做，总分120.最高的有108分，但也有70多，80多，甚至还有不及格的。他们中考成绩有没有满分不清楚，但140+的有很多，低的也低不到哪里去，因为毕竟是全市最好的高中。
如果题主中考英语能拿满分的话，那你的水平应该还要再高一个档次。你看心情学吧，凭着初中的老本，高中肯定不会太差。但如果不学的话，肯定是到不了顶尖水平的。
小宝151205
一、听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理
高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜测、推理、归纳等)，同时也强调对学生书面表达能力的考察。
二、词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇
初中要求学生掌握3000词汇，而高中则要求达到4500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。
三、语法由零碎语法转向系统语法
高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。
四、阅读取材由纯语言材料转向高层次、多方位材料
高中英语语言综合能力的培养，主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。
五、写作由独立的单句转向简洁的英文短语
高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确、语句流畅;在内容上要求有自己的思想和观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。
扩展资料：
英语的词汇量非常庞大（总计990,000个），但如果要估计具体数字，必须先判断哪些能够算作其单词。不过与其他语言不同，并没有一个权威学术机构来规定何为正式的词汇。医学、科技领域不断涌现新词，一些进入了大众日常用语中，其他只在一小部分人群内部使用。移民群体带来的外语单词也经常融入英语社会中去。一些古词和方言单词能否算作英语也无法判断。
《牛津英语字典》（第二版）收录了超过五十万个条目，标准比较宽松：“包括文学与日常对话中的标准词汇，无论当代、废弃或古语，也包括主要的科技词汇和大量方言、俚语。”
自从电子计算机普及以来，使不少与这范畴相关的词语进入大众的生活；另一方面，与电信科技相关的新词，有不少都是透过词缀的组合来构成新词。
举个例子：“wiki”本身是夏威夷语，但由于维基百科的普及，创建了“wikify”（wiki + -fy，维基化的意思）；然后又从wikify创建了“wikification”（维基化的过程或行动）。
另外，在数据库中使用的一个新创词语“serializability”，意思是“把准备写入数据库的资料串流化的可行性”，本身亦是源自另一个新创建词“serialize”（把准备写入数据库的资料串流化，源自“serial”，即串流）。
时态共分为是16种，
在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。
时态连同语气、语态、体貌和人称为动词形式至少可能能够表现出的5种语法特性。
有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的辅助。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。还有些语言，如俄文，一个单词就能表现出时态和体貌
参考资料：百度百科-英语
优质英语培训问答知识库
