科技英语完形填空

World Crude Oil Production May Peak a Decade Earlier Than Some PredictIn a finding that may speed efforts to conserve oil，scientists in Kuwait predict that world conventional crude oil production will peak in 2014.This prediction is almost a decade earlier than some other predictions. Their study is in ACS’Energy&Fuels1.Ibrahim Nashawi and colleagues point out that rapid growth in global oil consumption has sparked a growing interest in predicting "peak oil". "Peak oil" is the point where oil production reaches a maximum and then declines. Scientists have developed several models to forecast this point，and some put the date at 2020 or later. One of the most famous forecast models is called the Hubbert model2.It assumes that global oil production will follow a bell shaped curve3.A related concept is that4 of "Peak Oil." The term "Peak Oil" indicates the moment in which world wide production will peak，afterwards to start on irreversible decline.The Hubbert model accurately predicted that oil production would peak in the United States in 1970.The model has since gained in popularity and has been used to forecast oil production worldwide.However，recent studies show that the model is insufficient to account for5 more complex oil production cycles of some countries. Those cycles can be heavily influenced by technology changes，politics，and other factors，the scientists say.The new study describes development of a new version of the Hubbert model that provides a more realistic and accurate oil production forecast. Using the new model，the scientists evaluated the oil production trends of 47 major oil-producing countries，which supply most of the world’s conventional crude oil6.They estimated that worldwide conventional crude oil production will peak in 2014，years earlier than anticipated. The scientists also showed that the world’s oil reserves7 are being reduced at a rate of 2.1 percent a year. The new model could help inform energy-related decisions and public policy debate，they suggest.词汇：conserve v.保护，保存 irreversible adj.不可逆的，不可改变的crude oil原油spark v.闪耀;激发;鼓舞 insufficient 不充分的，不足的curve n.曲线注释：1.ACS’Energy&Fuels：ACS是American Chemical Society(美国化学学会)的缩写。该学会成立于1876年，现已成为世界最大的科技协会。多年来，ACS一直致力于为全球化学研究机构、企业及个人提供高品质的文献资讯及服务。ACS出版的期刊有34种，这些期刊在化学领域中是被引用次数最多的化学期刊，Energy&Fuels即是其中一本。2.the Hubbert model：赫伯特模型是美国地质学家M.King Hubbert于1956年创建的，这是一个随时间增长的模型，Hubbert将其引入油气田开发，经推导使其成为一个可以预测油气田累积产量、瞬时产量、年产量和可采储量等多项开发指标的多功能预测模型。3.a bell shaped curve：钟形曲线4.that of peak oil：that指代concept。5.account for：说明，解释6.conventional crude oil：常规原油7.oil reserves：石油储量。通常使用复数形式reserves。练习：1.Which of the following is closest in meaning to the word "sparked" appearing in paragraph 2 ?A.flashedB.stimulatedC.changedD.ended2.The term "a bell shaped curve" appearing in paragraph 2 indicates that global oil production willA.take the shape of a flat curve.B.keep growing.C.keep declining.D.start to decline after global oil production peaks.3.Which of the following is NOT true of the Hubbert model?A.It successfully predicted that oil production peaked in the U.S.in 1970.B.It has been used to predict oil production in many countries.C.It is insufficient to explain oil production cycles in some countries.D.It provides a very realistic and accurate oil production.4.What is the major achievement of the new study mentioned in the last paragraph?A.It predicts global oil production will peak in 2014.B.It predicts oil production will decline in 47 countries.C.It confirms further the effectiveness of the Hubbert model.D.It discovers a new gend of worldwide oil production.5.Who develop the new version of the Hubbert model ?A.American scientists.B.Kuwaiti scientists.C.British scientists.D.Scientists of 47 major oil-producing countries.答案与题解：1.B spark一词做及物动词使用时有“发动”、“激发"的意思，在此意为stimulated，即“引发”，这个句子的意思是：全球石油消费的快速增长已引发了对“石油峰值”预测的兴趣。2.D 此句接下来的句子中所提到的a related concept即是与a bell shaped curve相关的概念，也就是说，接下来的这个句子对a bell shaped curve做了解释，即世界石油生产达到最大峰值后将下降。3.D 文章的第三段告诉我们，Hubbert预测模型精确地预测到美国石油生产于1970年将达到峰值。这一模型自受到公认后，已用于预测世界石油生产。第四段说，这一模型对于某些国家更加复杂的石油生产周期而言，其计算尚不充分。这些生产周期受到技术的改变、政策和其他因素的很大影响。所以，A、B和C都是对Hubbert模型的正确说明。4.A 选项B、C和D所述内容均未在文章中提到。最后一段告诉我们，科学家使用新的模型评估了47个主要的产油国家的石油生产趋势，并预计全球常规原油生产到2014年将达最高峰值。所以，A是答案。5.B短文第一段的第一个句子提供了答案。世界原油产量可能提前十年达到峰值科威特科学家预测世界常规原油产量将在2014年达到峰值，这一发现可能会促进储存石油的努力。这一预测比其他预测提前了将近十年，已经发表在美国化学学会《能量与燃料》杂志上。伊布赫姆•纳夏威和同事们指出，全球石油消耗的快速增长使人们对“石油峰值”预测的兴趣越来越浓。“石油峰值”指的是石油产量达到最大值后开始下降的时间点。科学家已经构建了几个模型来预测这一时间，有些模型认为这一时间在2020年或更晚。其中最著名的预测模型之一是赫伯特模型。赫伯特模型认为世界石油产量呈钟形曲线，与此相关的概念是“石油峰值”。这一术语指的是世界石油产量达到峰值的那一刻，之后将呈现无法逆转的下降趋势。赫伯特模型精确地预测到美国石油产量于1970年达到峰值。这一模型从此受到欢迎，已经用于预测世界石油生产。但是，最近研究表明，这一模型不足以解释某些国家更加复杂的石油生产周期。科学家称，这些生产周期受到技术变化、政策和其他因素的很大影响。最近研究描述了赫伯特模型的新版本，提供了更加实际、更加准确的石油生产预测。科学家使用新模型评估了47个主要产油国家的石油生产趋势，这47个国家是世界常规原油的主要提供者。科学家预计全球常规原油产量将于2014年达到峰值，比之前预计的要早很多年。科学家还指出，世界石油储量正在以2.1%的速度逐年减少，他们认为新模型会帮助做出与能源相关的决定，帮助进行国家政策辩论。

大家上高一这么久，对于英语完形填空有什么特别的解题技巧吗?下面是我给大家整理的高一英语完形填空解题技巧，供大家参阅!

完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解能力，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。

1、利用逻辑关系语，定位相关选项

逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：

表示列举的连词: first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…

表示原因的连词: because, since, as, now that…

表示结果的连词: so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result

表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever

表示对照的连词: on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely

表示补充的连词: also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…

表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once

表示目的的连词: that, so that, in order that, lest, for fear that

表示条件的连词: if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)

逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。

例 1The girl became increasingly worried about this, both when 46 and in her dreams. (07全国卷I)

46. A. asleep B. away C. around D. awake

本句的逻辑关系语是both ... and ...，它表示并列关系。and后出现了in her dreams，故此空必定和其有关。选项中只有awake和in her dreams构成反义关系，因此D项正确。

例 2 Before leaving, I had turned the heater 48 in the roadhouse, so that when we went in, it was nice and (湖北卷)

48. A. on B. off C. in D. over

49. A. neat B. hot C. warm D. attractive

本句的逻辑关系语是so that和and。连词and表并列关系，但要注意，nice and后接形容词或副词，大多意为“很”，如：The room is nice and warm. 这个房间很暖和。The breeze is nice and cool. 这阵微笑很凉爽。The car is going nice and far. 这辆轿车跑得很快，因此49 选C;so that表因果关系，根据句意“为了我们进来时室内很温暖”，只有turn on the heater才合乎逻辑，因此48选A。

技巧小试：

1. ... those challenges are the very things that us and make us who we are ... (山东卷)

37. A. design B. promote C. direct D. shape

2. It’s a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful , instead of the usual school uniform.

36. A. shapes B. dresses C. flowers D. pictures

3. “You need ,” his father said. “But if you don‘t work hard, no fortune will come.” (辽宁卷)

36. A. exercise B. fortune C. knowledge D. wealth

答案： DBB

2、通晓上下文意，注意习惯搭配

词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。

例A young man, wet from 42 to toe, explained that he had 43 out of petrol about 30 km up the road.

42. A. finger B. shoulder C. head D. hand

43. A. driven B. used C. come D. run

本句中两个考点都是固定搭配。第一个from head to toe/foot意为“ 从头到脚，全身上下”;第二个run out of意为 “用完，耗尽”。答案分别为C和D。

例 Java began to enjoy one of the years greatest event: “the Night of the Full Moon”, a festival that is especially popular young people.(安徽卷)

44. A. for B. to C. with D. in

be popular with为固定词组，意为“受„„欢迎”。其它选项均不能和popular构成固定搭配，故答案为C。 技巧小试

1. He tried to a telephone call, but was unable to (浙江卷)

31. A. make B. fix C. use D. pick

32. A. get on B. get up C. get through D. get in

2. He got good grades in the school, especially biology and chemistry, which was a great comfort.(重庆)

43. A. in B. about C. of D. for

答案：ACA

(一) 词汇分类

可以单元或模块为单位，把其中的近义词，反义词等归类，这样就能使学生在遇到有同义反复或绝对矛盾题型时，更快地找到正确的答案。 如在Book 1里就有这样一些近义词或词组：opinion, view; destroy, damage; as if, as though; be concerned about, care about; right away, at once 等。反义词或词组有：generous, mean; selfish, selfless; equal, unfair; be fond of, be tired of; think highly of, think little of等。

(二) 句子衔接

注意句子和句子之间的衔接，可应用不同的连接词连接相同的两个句子，观察其产生的意义有何不同。在平时的阅读中也可以指导学生善于发现句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：

表示并列的有：and, too, what’s more, in addition, as well as等;

表示因果的有：beacause, since, so that, therefore, as a result等;

表示转折或对比的有：while, however, on one hand…on the other hand等; 表示总结的有： all in all, in a word, in conclusion等。

明白了句子与句子之间的关系，学生就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。

(三) 讲究策略

做完形填空的速度不能太慢，一般要在8分钟内完成，否则有可能会造成后面的试题来不及做。那些平时习惯于逐个单词阅读的学生，容易造成思维中断，不能快速把握文章的主旨，因此教师要帮助其纠正这种不良的阅读方法和习惯。良好的阅读习惯不仅要求学生快速把握文章大意，也要求其在阅读过程中注重细节，特别要正确把握反映作者观点和态度的细节。教师可以通过引导学生对反映细节的文字加以理解与概括，培养学生分析、概括、演绎和归纳的能力，从而达到既不忽视文章细节，又能正确把握文章中心思想的能力。有了良好的阅读技能，学生不仅能在做完形填空时游刃有余，而且还能从整体上提高英语考试的成绩。

一. 阅读技能与试题设计

2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出“高中阶段要着重提高学生用英语获取信息和处理信息，分析问题和解决问题的能力”，这就要求学生要不断地提高相应的阅读技能。新课标规定的阅读技能测试要点如下：

1. 理解主旨大意;

2. 寻读具体信息;

3. 理解细节;

4. 根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解;

5. 简单的判断和推理;

6. 理解文段的基本逻辑结构;

7. 理解作者的意图和态度;

8. 理解文段的文化信息。

测试方式共有11种，而其中的完形填空也是历届高考必有的题型之一，所占分值比例较大，并且由于在试卷中所处的位置较前，因此如何能在短时间内更好的完成这类试题对考生的影响较大：完形填空做得好，则考生对后面的试题就越有信心。

二. NMET 2008(浙江卷)完形填空

NMET 2008(浙江卷)完形填空所给的短文是以作者的父亲给他童年生活带来的爱与欢乐而展开的回忆与联想。试题原文如下：

In the depths of my memory, many things I did with my father still live. These things come to represent, in fact, what I call __21__and love.

I don’t remember my father ever getting into a swimming tool. But he did __22__the water. Any kind of __23__ride seemed to give him pleasure. __24__he loved to fish; sometimes he took me along.

But I never really liked being on the water, the way my father did. I liked being __25__the water, moving through it, __26__it all around me. I was not a strong __27__, or one who learned to swim early, for I had my __28__. But I loved being in the swimming pool close to my father’s office and __29__those summer days with my father, who __30__ come by on a break. I needed him to see what I could do. My father would stand there in his suit, the __31__person not in swimsuit.

After swimming, I would go __32__ his office and sit on the wooden chair in front of his big desk, where he let me __33__anything I found in his top desk drawer. Sometimes, if I was left alone at his desk __34__ he worked in the lab, an assistant or a student might come in and tell me perhaps I shouldn’t be playing with his _35__. But my father always __36__and said easily, “Oh, no, it’s __37__.” Sometimes he handed me coins and told me to get __38__ an ice cream…

A poet once said, “We look at life once, in childhood,; the rest is __39__.” And I think it is not only what we “look at once, in childhood” that determines our memories, but __40__, in that childhood, look at us.

21.A. desire B. joy C. anger D. worry

22.A. avoid B. refuse C. praise D. love

23.A. boat B. bus C. train D. bike

24.A. But B. Then C. And D. Still

25.A. on B. off C. by D. in

26.A. having B. leaving C. making D. getting

27.A. swimmer B. rider C. walker D. runner

28.A. hopes B. faiths C. rights D. fears

29.A. spending B. saving C. wasting D. ruining

30.A. should B. would C. had to D. ought to

31.A. next B. only C. other D. last

32.A. away from B. out of C. by D. inside

33.A. put up B. break down C. play with D. work out

34.A. the moment B. the first time C. while D. before

35.A. fishing net B. office things C. wooden chair D. lab equipment

36.A. stood up B. set out C. showed up D. turned out

37.A. fine B. strange C. terrible D. funny

38.A. the student B. the assistant C. myself D. himself

39.A. memory B. wealth C. experience D. practice

40.A. which B. who C. what D. whose

相对于科技类文章而言，这篇叙述性的完形填空是比较简单的，但由于考查的内容除对文章主旨的理解外还涉及到细节的判断和推理，这正是这类题型的难度所在之处。

三. 完形填空解题技巧

现以NMET 2008(浙江卷)完形填空为例，笔者愿与大家一起探讨从中发现的一些解题技巧。

(一)前后呼应法

做完形填空时，要始终抓住文章本身，联系“双语境”来判断，既大语境——全文中心和基调，小语境——空格前后句子所构成的语境;再根据前有伏笔后有呼应的思路来做题。如：

第21题 B，根据后面作者所回忆的事情来判断，他的父亲带给他的应是爱与欢乐，所以选B:joy ，而其他选项都没有给出相应的事情来呼应。

第22题 D, 由这一段的最后一句“he loved to fish;”及第三段的第一句“But I never really liked being on the water, the way my father did.”可知父亲喜欢水及一些水上活动。因此第23题也就能很快找到正确答案是A: boat。 第30题 B，由后面两句可得知父亲会在休息时过来看“我”，特别后面提到“My father would stand there in his suit, ” 同样这儿用would更合理。

第32题 D，这一段是讲作者在游泳后到他父亲的办公室里玩耍。与后面的“sit on the wooden chair in front of his big desk”相呼应。

第33题 C，与35题所在的句子“--- perhaps I shouldn’t be playing with his _35__.”相呼应，因此35题的答案也能从33题“--- where he let me __33__anything I found in his top desk drawer.”中推断出是C。

第38题 C，由文章大意可知道父亲应是十分爱“我”的，所以有时还会给“我”钱买冰淇淋吃。这是与文章的大语境相呼应的。

第39题 A，作者认为不仅是我们童年所看到的事物决定了我们的记忆，而且还包括那时关爱我们的人。所以诗人所说的“the rest”就应该是memory与下一句的“determines our memories”相呼应。

(二)But 转折法

在完形填空题中，but 一词前后通常会设题。文中一出现but，应该马上想到前后语意有转折，只要知道其中一方的语意，就可以推出另一方的意思，所以在做题时，遇到类似but的词，如：however, nevertheless, whereas, yet等，也可以同样处理，以便于从文中找到解题的依据。仍旧以NMET 2008(浙江卷)完形填空为例：

第25题 D，由这一段的第一句“But I never really liked being on the water, he way my father did”.及后面的“moving through it,”可知“I liked being in the water.”

第37题 A, 当父亲的学生或助手认为“我”不应该玩他办公室里的东西时，父亲却总是轻松地表示没有关系。所以第37题答案很明显是A : fine。

以下就笔者在2008年第一学期从事高一英语教学实践过程中遇到的完形填空为例，发现的其他一些解题技巧。

(三)绝对矛盾法

绝对矛盾法是从选项着手分析，若四个选项中有两个选项是绝对矛盾和对立，那么正确选项大多在这两个对立项之间产生。二者必居其一.至于究竟是两者中的哪一个，则需要进一步根据上下文的语境来判断。例如在《浙江省湖州中学教学讲义高一英语模块一、二》(2008，9)第120页，完形填空第二段：

Most computers have a memory(存储器). They can work millions of times ___3____ than man. That means information can be put in ___4____ and be taken out any time when needed.

第3题的选项分别是A.slow B. slower C. fast D. faster

据观察应选用比较级，所以先排除A和C，在根据后面的一句及我们的常识可知，电脑的工作效率要比人快，所以在B，D这两个对立项中，自然就可以很轻松地把正确答案D选出来了。

又如第90页的完形填空：

The Great Wall, one of the greatest wonders of the world, was enlisted in the World Heritage in 1987. Just ___1__ a dragon, it winds its way from east to west of China. With a history of more than 2000 years. Some sections are now in ruins or even entirely___2___ .

第2题的选项分别是A.appeared B. missed C. went D. disappeared

显然A和D 是对立项，根据题意可知长城的一些部分已经破败不堪，甚至完全消失，故答案就是D. disappeared 。 《高中学习丛书英语高一(Book1,2)》第101页的完形填空中有一部分是这样的：

Jazz is America’s contribution to ___5___ music. Compared to classical music, which __6__ formal European traditions, jazz is a free form.

第5题的选项分别是A.classical B. scared C. popular D. light

其中A与C相对立，通过后一句“Compared to classical music,”可知正确选项为C。

(四)同义复现法

同义复现是英语中常见的一种现象。为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语。在完形填空题中，同义词或同义短语的位置多半比较靠近，很容易找到，所以同义复现法是很好的解题技巧。无须过多的推理，只需确定是哪里使用了同义复现，然后从选项中找出与之相符合的一项即可。

如2007学年第一学期期末考试样卷(湖州市)高一英语完形填空的第三段：

That night he wrote a seven-page paper describing his ___45___ of someday owning a horse ranch. He wrote his dream in great detail and __46__ drew a diagram of a 200-acre ranch __47__ the locaion of everthing important there.

第45题的选项分别是A. mind B. chance C. goal D. design

正确答案C：goal与下一句中的dream同义，并且结合上下文得出他写了37页纸来描述他自己的目标，也就是他的梦想。

2010年高考完形填空题应试策略一、概述 完形填空题作为一种综合性语言测试手段，一直为高考英语试题所沿用，该题型旨在考查学生的英语基础知识和语言运用能力，包括词汇知识、逻辑推理、文化感悟、语言敏感等诸多方面。因其难度大、区分度高、赋分密集，该题型成为考生英语成绩优劣的分野。 二、认识完形填空题的特点 和任何一种标准化考试题型一样，完形填空题也有其自身特点和出题逻辑，考生了解该题型的特点有助于他们备战考试之时找出各种规律，提炼科学的做题方法和技巧，以在有限的复习时间里提高学习效率。 1．选材 完形填空题所用材料均为结构相对完整、主旨大意清楚、连贯性好、语言规范、难度适中的短文。该题型所涉范围十分宽广，理论上说，日常生活、社会、文化、政治、经济、历史、地理、教育、科技无一不可以成为其内容，但均应该是考生能够理解的。近年的高考完形填空题的体裁多为记叙文，所选短文篇幅一般都在230－270个单词。 2．备选词 完形填空题以考查实词为主而以考查虚词为辅，这已是不争之事实。该题型中针对名词、动词、形容词、副词等实词的设题占到总小题数的80％以上，而介词、连词、冠词等虚词则较少在选项中直接涉及。选项不使用生僻单词，而主要考查常规词在特定场合中的贴切运用。因而片面追求词汇数量而忽略对核心词汇的透彻理解和灵活运用的作法不值得提倡。 3．命题逻辑 尽管完形填空题形式上如同一幅残破的图画，但是我们依然能看到其严谨的结构和流畅的逻辑。题中的空白处与上下文在语义和句法上存在着内在联系，考查角度基本上都是语篇水平的，单词和句子水平的纯语法知识考查早已被舍弃。语用能力及根据上下文线索进行逻辑推理的能力越来越受到重视。这就要求考生具有较强的语篇意识，如果不能关注情节发展的内在逻辑联系，离开了上下文孤立地从语法角度考虑作答，则势必造成无所适从而顾此失彼。 三、做好完形填空题的大前提 脱离了必备的语言知识积累和语用实践去奢谈解题技巧无异于缘木求鱼，所以考生必须戒除投机心理，以踏实的态度做好基础工作。 1．积累必备语言知识 任何语言的学习都需要点滴积累，长期坚持。词汇学习可以利用一些常被忽略的小块时间进行，如就寝前的三、五分钟记颂，熄灯后三、五分钟回忆，起床后二、三分钟及时巩固。每次投入时间不多，假以时日，却可以集沙成塔。脱离句子和篇章的单词如散落的珠子，即便费了很大的气力记住了也不会运用，而且也难以长久，所以记单词时最好要有例句，动词、形容词、副词尤其如此。对意义相近的词要注意辨析，辨析时不提倡过于细微玄妙，但是最好记住几个典型例句。留心一词多义现象，查词典时多看例句，要判断该词的某种用法的实用程度，如果觉得鲜活实用，可以摘抄并记忆。如：The movie is well received by the public. 其中的receive应理解为“给予肯定或否定的评价”。强调在实践中学习，对新的知识大胆尝试运用，通过错误———尝试循环不断提高。 2． 语感的养成 细心体会一下，我们在做完形填空时，对很多空似乎是直接走向结果，而没有推理过程的，而这些地方往往比经过反复论证推理的地方准确率更高。这往往是语感起了作用。语感并不等于妄加揣度，而是长期的语言锤炼的积淀。 阅读可以培养语感，读物的难度应适中，生词量以每百字3－5个较为合适。阅读要达到一定的量，如《高中英语课程标准》所规定的课外阅读30万字。阅读不限于英语教材，无论是书刊杂志、还是产品广告和说明，广泛阅读都可以扩展知识面，从而使思维不断得到锻炼，增强领悟能力，培养对人情世故的敏感，语言感悟能力也会提升。另外完形填空也会涉及到一些高中生应该具备的生活或者科学常识，这也需要从大量的阅读中获得。朗读也是培养语感的有效途径，精选一些篇章，熟读深思，达到耳熟能详，文气贯通，语感就会在无形之间内化为你的能力。 四、完形填空题应试技巧 具备了一定的英语知识和语用能力之后，如果再掌握合理的解题步骤和应试策略，就可以有效减少误选机率，并避免可能的歧路和时间浪费。 1．把握主旨大意，建立思维坐标系。 完形填空题型源于格式塔心理学，该理论认为：要理解整体，不能通过对各个部分的分析，而应该“自上而下”地分析整体结构到各个组成部分的特性。这就是说，解答完形填空题应先从整体上把握全文，而不要一开始就逐空完形。如此，方能准确找出短文的主旨大意、作者的行文逻辑和写作风格。 在完形填空的文章中，首句往往就是文章的主题句，所以一般不设空，这样可以让人获得一个完整的概念。文章尾句常常是对文章的总结或结论，所以也常常保留完整的句子。当然也不排除主题句位于短文的中间的情况。 鉴于以上分析，我们在浏览全文时，应特别注意文章的首尾句，同时还要捕捉短文中反复出现的关键词，并调动自己已有的知识，揣测作者的意图，如果感觉出现矛盾或者不合理，就应及时校正思路。对设空的地方可先行跳读，对感觉特别强烈的地方也可以直接补全。例1： I work as a volunteer(志愿者) for an organization that helps the poor in Haiti. Recently I took my son Barrett there for a week, hoping to 16 him. When leaving for home, Barrett even offered to stay 34 as a volunteer. My insides suddenly felt struck. This 35 achieved all I’d expected. Soon he will celebrate his 18th birthday. He’ll be a man. 看到首句中的"volunteer"，你关于“志愿者”的既有认识开始被激活。然后，“son”、“hope”、“man”等关键词会让你明白这是一位家长教育即将成年的孩子并取得良好效果的故事，于是你的思维坐标系开始清晰起来。 2．运用逆向思维，修复思维断链。 原本完整连贯的文章，被命题人生生割裂，现在我们需要做的就是织补和修复。对上下文中已经出现、可以找到明确佐证的题目，可以直接确定答案，不过要注意，有时候第一空的答案也许在最后一段才出现；对固定搭配、习惯用法、常用句式，也可直接作答，但是要防止思维惯性作怪，注意你的理解应与上下文协调一致。有些题目需要根据上下文的行文逻辑以及关键词语来确定答案。 例2： The year I went away to college was a very difficult transition(过渡期) for me. 21 is probably true with people, I got quite homesick and 22 thought about going home.Although the 23 time for many students is getting 24 from home, my mailbox was frequently 25 . One day when I went to the mailbox, there was a postcard 26 at me. I sat down to read it, 27 a note from someone back home. 28 I became increasingly puzzled(困惑) as 29 postcards were like this. It was a full news report about a woman named Mabel and her newborn baby. I took the card to my room and 30 about it.Several days later, ...21. A. It B. So C. As D. What22. A. often B. carefully C. seldom D. merely23. A. hard B. last C. busiest D. happiest24. A. visitors B. letters C. calls D. directions25. A. empty B. full C. closed D. open26. A. pouring B. reaching C. staring D. rolling27. A. describing B. considering C. enjoying D. expecting28. A. But B. Thus C. Also D. Even29. A. any B. no C. some D. such30. A. joked B. talked C. forgot D. cared 21、22小题所在句子为一主从复合句，以逗号分隔。21空指的是主句内容，即“got homesick and often thought about going home”，联系所学定语从句知识，此处正确答案为C。接下来的23空描述刚上大学的学生收到家书（由下文mailbox可以确定24空为letters）时的感觉，“快乐”属人之常情，故答案为D。而25空的选择需联系句首的“Although”，合乎转折关系的应为A或者C，而根据下文收到明信片可排除C，如此“瞻前顾后”，被命题者人为中断的思维得以修复。 3．随时调校思路，解决疑难问题。如果误解了作者的思路和意图，就可能出现连锁性错误，而部分问题难以定夺也可能是因为你的思路与作者的思路不相吻合，此时则可以尝试改变角度。如果按照新的思路可以让原本令你困惑的地方变得通畅合理，迎刃而解，那么就要按照新的思路修正已做出的选项。如果实在拿不准，就不要轻易推翻第一感觉了。逻辑严密的脑力活动过程很难曲尽其妙，但是最根本的一点就是追求和谐。出错的地方，一定与上下文乃至全文失去和谐，就像唱歌“跑调”。而合乎逻辑的头脑，也可以通过广泛的阅读来培养。 4．代入答案复查，滤出错误选择。 扎实的语言功底和缜密的逻辑思维固然不是奢谈答题技巧可以做到的，但是，即使仅仅将代入答案进行复查作为一个常规解题步骤，也能有效减少错误。 人类的语言千差万别，但人类思维有其共性。完形填空题的材料原文，一定是一篇连贯流畅、合情合理、用词妥贴的文章。我们在代入答案还原后的文章，如果变得生涩或者古怪，那就可能出现了误选。要是你对这些答案提出的解释，只有在某种特例中才能成立，那极有可能是一厢情愿的。在合理安排考试时间、确保水平充分发挥的前提下，还可以对这些部分由面到点、由点到面，作进一步推敲，必要时还可以将另外一个可能正确的答案代入。 5．使用上乘材料，及时归纳总结。 宝贵的复习时间，不能浪费在粗制滥造的训练材料上，所以务必确保完形填空题的文章地道、选项设置科学。历年英语高考题的完形填空，都是优秀的训练材料，当为首选。每次训练后要及时核对答案。除了知识上必要的清理和积累外，对出错的地方，还要循着当时的思路，顺藤摸瓜，总结思维走上歧路的原因，完善自己的思维品质。 总而言之，扎实的语言知识和语用能力，是做好完形填空的关键，而科学合理的步骤也将有助于你将它们充分发挥。