英语泛读的运用

对于泛读我的要求其实就是这样的，但是我还加上1，一句话概括这篇文章的大意，必须用我自己规定的从句写下。2，对于特定的动词和形容词，看着顺眼的，关系全文内容的这种特定的词会查看下意思。3，对于读一遍看不懂主谓宾的句子会关注下

your vocabulary is not large enough ,so you need to enlarge it as soon as possible.rwatch movies and you will learn a lot.or you can turn to you prof for advice.take patience and be confident .

英语四、六级考试中阅读文章四篇,占总分的40分。而这四篇文章中几乎没有一篇是在哪一种英语教科书中见到过的。这也就是说,如果你想学好英语,尽快通过四、六级考试,扩大阅读是非常必要的。我们如何才能上好英语泛读课呢?笔者认为应从以下几个方面努力。 1加强基础知识 英语的基础就是词汇和语法,这是学好英语的关键。然而我们的学生这两方面都比较欠缺。教师如何才能在短短的时间内快速扩大学生词汇量呢?对此我们的做法是要求学生大量阅读,通过阅读来熟悉练握词汇。其次,是向学生介绍一些记忆单词和在阅读中猜测词的方法。如:利用构词法,词…

英语精读和泛读的主要区别在于：精读主要锻炼的是文法、句式、词汇和汉英互译，是所有英语专业课程的基础，课文比同时期其他课程难度高。泛读集中在一个技能的培养上，目的就是通过提高快速阅读的能力，增加阅读量，扩展词汇，打开知识面，提升语言水平。词语详解：精读：jīng dú1. 仔细地阅读2. 需仔细阅读的材料叶圣陶 《＜精读指导举隅＞前言》：“像这样把精读文章作为出发点，向四面八方发展开来，那么精读了一篇文章就可以带读许多书。”泛读：fàn dú1，广泛地阅读2，泛泛地阅读通看一遍，不是很追求深层次的理解。泛读作为一种阅读行为，有时也指广泛地阅读，即广读（鲁迅称为泛览）。相关例句：有的书必须精读，有的只要稍加涉猎即可。交际教学法在英语专业精读课堂中的运用。只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。泛读课是英语专业的一门主课，所以如何更有效地上好泛读课具有重要的现实意义。