没想法咯
哈哈 我再补充一点听力的吧 PRETCO的考试中的听力测试题型如下：第一部分（Section A）为短小对话，对话结束后，根据对话内容提出问题，应试者须在给出的四个选项中挑选出最佳答案，共五题。第二部分（Section B）是长达10—12句的两篇对话，对话结束后，有2—3个问题，要求应试者在四个选择项中选出最佳答案，两个对话共有五道题。 我们在听力测试中，回答这两部分的对话问题时，要注意以下几个方面，运用一些技巧来提高答题的速度和准确率： 1． 平时注意积累一些日常交际用语的对话。在考试中经常会问到“What do you think of the movie ?”“What can I do for you ? ”“Would you like some more coffee ?”等等之类的问题。对此类问题的回答其实都是固定的格式或类型。对第一个问题的回答通常都是“Interesting” ，“Boring” “It is a waste of time.”等。第二个的回答都要直接说出自己的目的，如“ A pound of meat, please.” “Tomorrow is my father’sbirthday. I’d like to buy a gift for him.”。最后一个的回答就只是 “No , thanks.”等。这些只要在平时的学习中注意积累就很容易了。 2． 对于其他几种对话问题的测试题目则要从以下几点着手了： 1） 注意特定的对话环境中的关键词。对话既然是交际语言，就离不开语言环境和在某种环境下必然要使用的关键词。例如：在商店，人们一般谈论商品特征与价格问题；在餐馆，人们一般谈论菜单、要吃什么、要喝什么等问题。我们知道了特定的关键词，一般就能预测到对话的环境和其他需要交流的信息；反之，我们知道了要交流的信息，也就可以推断出对话者之间的关系和对话所发生的地点了。对话部分很多考题都是基于上述原则而设置的。比如问“What’s the relationship between the two speakers ?”“Where does the conversation most probably take place ?”. 2） 理清对话者要表达的意图。对话作为交际语言，总有一定的意图或要达到的目的。例如，对话的一方可能请求对方给予帮助，或提供帮助，想对方提出建议或征求对方对某事物的意见等，而另一方则表示同意、拒绝、赞同或反对等，并做出相应的解释。听录音时要注意情景和语义的整体理解，并弄清楚说话人的意图，抓住其中的关键词。在有些情况下，说话人表达意思的方式比较含蓄，要通过语境、语义、语调等推理判断出说话人的真实意图和内涵。 3） 特别注意对话结束后针对对话所提出的问题。紧跟在对话后面的问题，大多数是以wh-开头的特殊疑问句，听清问题对选择正确答案至关重要。在录音信息和书面信息同时出现几个人、几件事、几个地点、几个数字的情况下，只有根据问题要问的内容，才能有针对性地做出选择。 4） 根据选项预测可能会问到的问题。对话的内容、提出的问题与书面给出的四个选项之间有着不可分割的联系。考生在迅速准确地答好上道题之后，应留短暂的几秒钟迅速地浏览一遍下道题的选择项，从中预测该道题对话的主题和可能提出的问题，从而能带着问题、有的放矢地捕捉关键信息。一个好的应试者能善于从书面信息中去寻找录音信息的蛛丝马迹，从而在应试中处于主动地位。 5） 排除干扰。书面选项的正确答案往往在意思上与听力原文相同或相近，很少采用与原文完全一致的形式。而干扰项往往在音、形上与听力原文一致。因此，考生不能一听到什么就选什么，而只有在理解话语和选项的基础上才能做出正确的选择。 除了以上介绍的两种题型和答题建议外，应用能力考试中还有第三部分（Section C）。一般是在横线上填上所缺的单词或词组。 这部分考的是听力理解。我们知道，良好的“听力技能”是回答好听力测试的基础，而宽阔的“记忆结构”则是得到高分的条件。所谓“听力技能”是指语言方面的综合技能；而“记忆结构”是指头脑中存储的知识面。影响听力的知识面包括词汇量、词法、句法、语义、文化背景知识、逻辑推理能力等。听的过程，就是熟练地把语音信号与原来存储在大脑中的语音、语法等知识进行对比的过程。如果记忆与所听到的信息相同，理解就快；反之，对声音就不能作出积极的反应。 因此，考生在平时训练中，应该选择3－5分钟的听力内容来听上10遍、20遍甚至更多。对于听不懂的词可根据发音查字典，再根据上下文判断出它的意义是否正确，直至把这一部分的每个词句都分辨得一清二楚。只有反复刺激，才能逐步提高大脑中听觉神经的反应程度，形成自觉的条件反射，从而使听音后第一次反应的正确率得到提高。千万不能一边听一边对着听力材料去看去读，这是练习听力最大的忌讳。那么考试中我们该怎样应对呢？有那些考试技巧是切实可行的呢？ 1． 听短文之前，先浏览一边五道题，根据自己具有的知识和经验，粗略地预测要听的短文的题材和可能提到的问题。每部分开始前，都有一段的DIRECTIONS，考生可利用这段时间速读后面的题目，排除掉一些干扰项，为提高听力的准确率做好准备。 2． 听完短文后特别要注意听清楚所问的问题，能否选出正确答案就在与是否能做到答即所问。尽管短文类型都不同，但所问的问题大致可以分为以下几种：（1）语意复述；（2）问事情发生的时间、地点、人物身份及事件的内容；（3）问文中人物的意见、看法、态度观点等；（4）有关时间、价格等的运算等。掌握提问的几个方面，有助于在听音过程中抓住要点和细节，提高选择的准确性。 3． 听力短文测试的命题规律是：根据听力原文提出的问题来编写答案，一般正确答案在意义上和原文大致相同，可以用原文的原话来回答，也可以用应试者自己的话来回答。因此，在听录音时采取边听、边看、边记、边写的办法，在听力材料播放前两遍时做出答案，在第三遍播放听力材料时再核实的办法是行之有效的。 4． 在听录音前先速读问题，带着问题，一边听录音，一边搜寻与答案相关的信息、思考回忆。听到录音中的内容与所提问题相关时要强行记忆，记录主要时间、地点、人物及人物关系、以及数字等听后容易忘记的内容，这样，对于随后的问题就能得心应手了。我们建议手边最好有草稿纸方便书写、帮助记忆。虽然自从英语应用能力考试全部采取机试的形式来进行后，任何稿纸都被禁止，我们仍然可以利用我们的准考证等材料。
婉儿xiaotu
英语A级应试技巧语法结构 （Structure）一、测试要点语法结构 （Structure）部分包括两节（Section A and Section B）。本部分测试考点于用英语句法结构，语法和词性（词形变化）的能力。测试范围限于《基本要求》中的“词汇表”（A级学生应该认知3，400个英语单词，以及由这些词构成的常用词组）和“语法结构表”所规定的全部内容。本部分得分值占总分的15%，测试时间为15分钟。Section A 本节的题型为多项选择题，试卷中给出一个不完整的句子，下面有4个选择项，要求考生从4个选择项中选出最佳答案。共10题，题号是16—25，每题0.5分，共5分。本节测试要点是测试学生对英语基本语法知识掌握和运用的能力。测试的范围含有“语法结构表”的全部内容，但主要涉及以下基本语法知识和内容：谓语动词、非谓语动词、词类用法、句法结构、常用句型等。Section B 本节的题型为填空题，共10题，题号是26-35，每题1分，共10分。本节的测试要点为词性转换和语法结构。其中有几题测试词性变化，主要指动词、名词、形容词和副词四大类实词之间的转化；题干中给出词的原形或词根，要求考生根据句子的含义以及构词方法填入正确的词形。另外几题测试语法知识，其范围主要有：动词的时态、语态、语气及主谓语一致，非谓语动词，形容词和副词的比较级和最高级等。二、应试技巧Section A 多项选择题根据对教育部高等教育司《基本要求》和《应用能力考试大纲》的研究尤其是对近年高等学校应用能力考试（A级）实考试卷的分析和研究，我们将语法结构（Structure）题中的多项选择题（Section A）的考点，归纳为五种测试题型：谓语动词题、非谓语动词题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题。这样分类可以使其在考点上化繁为简，内容上化难为易，是考生在判断上更具条理性，做题上更具操作性，给考生提供了一个解题上优化思路的方法，使其简便易行，便于掌握。如果考生熟悉并掌握了这些测试题型（考点）。明确题目测试的要点和关键就能做到有目的，有重点，有条理的分析句子，并能在较短的时间内选择出正确答案。在做本节的选择题时，考生应在平时养成良好解题习惯的基础上，注意以下几个方面的问题：1. 读懂句子，理解题意。这是做题的第一步，也是关键的一步。题意没有看懂，就谈不上选择出正确答案。首先要读懂句子，分析该句的结构以及主要成分（主语、谓语、宾语等），大致理解该题的意思，做题时应记住该题是“英语”题，不是“汉语”题，因此不要用汉语的习惯进行思考、分析、判断和选择。2. 认准考点，明确意图。 读懂题意之后，要大致推断出该句的测试题型，即考点，明确命题者的意图。按照上述的五大考点：谓语动词题、非谓语动词题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题，结合该题的题干和选项进行分析，认准该题的考点。抓住了考点就抓住了关键，其他问题就能迎刃而解，然后运用掌握的词汇、短语和语法知识进行分析、判断和选择。3. 意义和语法并重 正确选项必须满足题目意义和语法结构两方面的要求。不要以为语法结构对了，选择的答案也就对了，还应考虑题目意义方面的需求。英语中有不少的惯用词语搭配，习惯表达法和特殊用法等，都需要考生特别注意。4. 思路开阔，做题细心 要利用题目中所给出的信息开阔自己的思路和分析方法，不要用一成不变的思路和方法去选择答案，可以从不同角度去思考和分析每道试题，因为试题中多一个词或少一个词，就可以完全改变该题的测试要点。要细心地分析，判断是否有更合适的选择项，因为只有一个选项是正确的。做题细心不仅是好的态度，也是好的方法。Section B 填空题本节的测试要点为词性转换和语法结构，这两项测试要点（考点）考生务必牢牢记住。该试题主要考察考生正确、熟练的使用词汇的能力，其形式主要通过词性转换或词形变化，即通过正确使用词性（动词、名词、形容词、副词等），正确使用构词性（派生性、合成法和转换法），或根据语法结构（词法或句法）的要求正确使用相应的词形，是填入空白处的词或词组正确、恰当、使整个句子的意思完整、连贯。一些考生在做这一节试题时，有时失分或失分较多。究其原因不外以下四个方面：1. 对英语词性的准确判断不够；2. 对英语构词法的掌握程度不够；3. 对英语语法结构的理解和运用不够；4. 对英语词汇拼写和正确和规范注意不够。根据本节测试要点和测试形式以及考生做题时存在的问题，给考生提出以下正确的解题方法和应试技巧供参考。1. 读懂句子，判断成分，认准考点。 首要认真细心地读懂每道题的大意，判断句子的结构以及空格处应添如什么句子成分，从而认准考题的考点是词性变化或是语法结构，二者必居其一，别无其他第三个考点。2. 明确四大实词的转化和语法功能 考生应认识到英语四大实词（动词、名词、形容词、副词）在句子中的重要作用，他们是句子的主干、中心和关键。本节试题的重点就是动词、名词、形容词和副词，考生不但要熟练掌握这四大实词之间的转化规律和方法，而且要明确并掌握这四大实词的语法功能。一般说来，动词在句中一般作谓语；名词在句中作主语、宾语或表语；形容词在句中作定语来修饰名词，作表语时置于联系动词之后，或做宾语补充语；副词在句中作状语，修饰动词或形容词等。3. 若确定考点为词形转换，则要选用构词法 考生推断并确定试题的考点为词形变化题，则根据对句子的理解和句子结构的分析推断出应填入空格处的词的词性，再根据括号中所给出的词，运用构词法中的派生法，进行相应的变化——加前缀（prefix）或后缀（suffix），将其正确的形式填入空格处。4. 若确定考点为语法结构，则要认准语法点 考生推断并确定试题的考点为语法结构题，则根据对句子结构的分析和对全句的理解，推断而认准测试的语法点，再根据括号中所给出的词，将其正确地语法形式填入空格。本节测试的语法点主要是指四大实词的语法要点，其语法范围主要包括：动词的各种时态、被动语态、虚拟语气、非谓语动词（动词不定式、动名词、现在分词和过去分词）的变化和运用等：名词单、复数形式、以及主谓语一致等；形容词和副词的比较级和最高级等。 祝你成功!
爱延续泉泉
一.单选解题方法1.直接法直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法。2. 关键词法许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词key words。3. 类推法如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用"如果A对，那么B也对"的类推法，从而可将A、B予以否定。4. 前后照应法此方法多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息，方能准确找出答案。5. 排除法根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪。3如何做好英语的单项选择题学好介词的应用。介词是单项选择题中经常出现的一种类型的考题。如in\on\at\into\to\for等等，每一个介词都有固定的用法，在学习时候要重点记忆每个介词的用法。利用好排除法做选题。当你对四个答案都感到似是而非，可是又不能选出正确答案时，这时候就要利用排除法了，可以逐一进行分析，没有被排除的答案定为正确答案，这类试题以涉及词汇知识的试题居多。利用对比分析法做选题。对比分析法经常可以用到单项选择题做题中，可以将答案从时态、语态、语气、同义词等方面进行对比分析，这种方法一般适用于较难的试题，最后选出正确答案。利用习惯推理法。有些单项选择题可能需要你简单地进行推理和动手算一下，这其实是和数学相挂钩的题目，这类题要进行认真推理，防止疏忽大意而算错。利用前后照应方法做题。有的选择题，可能就是那么几句话，但是也需要考虑其前后关系和逻辑，所以做题时候，不要只看需要填空的那一句，要进行通读，以更好地理解句子的意思，防止判断过于武断。利用语感进行判断。语感是长期性地阅读英语短文得到的一种感觉，这对日常做题很有帮助。你可能看到某个题目，就一眼知道其答案。所以培养语感其实很重要。4快速拿下英语单项选择题方法关键词捕风捉影所谓语言，是人们交流的必要工具，而语言是通过什么来实现交流传输信息呢?显而易见——语句。一个句子再复杂，它也可以分解成许多基础结构，这些结构总是相互紧密联系的，所以，在英语的单项选择中，对于关键词的捕捉是必须学会的，对于语法结构的分析必不可少。品味对话语境“语境”提供交际信息，帮助交际者正确理解交际内容，从而运用语法组词造句并作出恰当的反应，以达到交际的目的。所以我们做题时，应联系上下文情境，甚至要结合一定的文化背景，仔细品味，把握说话者的内在意义。掌握一般规律的特殊性任何事物都有其一般性也有其特殊性，英语也不例外。单项选择题就可很好地考查学习者对英语的一般规律和特殊用法的掌握情况。例：-Let's go fishing if it _____ this weekend. -But nobody knows if it _____.A. is fine, will rain B. will be fine, rains C. is fine, rains D. will be fine, will rain此题考查if的用法，按照一般考生的思维会认为这里的两个if都是“如果”的意思，答案为C项。但若考虑其特殊性，if既可以表示“如果”引导一个条件状语从句也可以表示 “是否”引导一个宾语从句，则前一个if后面用一般现在时，后一个if后面用一般将来时，答案为A项。
工藤新之助
单项选择填空是这些年来高考试题中一直采用的一种题型，做好单项选择填空需要掌握选择填空的答题技巧，以便提高答题的准确率。选择填空的答题技巧是很多很多的，本文想结合近年来高考选择填空题给同学们作些分析并提出一些注意问题。 一、整体把握，注意语境 这些年来，单项选择填空淡化了对所谓“纯”语法和“纯”词汇的考查，而是在特定的语境中对语法和词汇进行考查，这就增加了考试的难度。因此，考生必须具有综合运用语言的能力。答题时我们必须读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案。例如： —When shall we meet again？ —Make it＿＿＿＿day you like?it’s all the same to me.?NMET1996? A. one B. any C. another D. some 从语法角度看，A、B、C、D四个选项均可修饰day这一单词，但句子中提供了“it’s all the same to me”这一特定信息，正确的答案只能是B。 —Good morning?Grand Hotel. —Hello?I’d like to book a room for the night of the 18th and 19th. —＿＿＿＿?NMET2001? A. What can I do for you？ B. Just a minute?please. C. What’s the matter？ D. At your service. 该题属于情景对话题。A的意思是“你需要帮忙吗？”或“我能为您做什么？”属服务员的客气话。C的意思是询问出了什么事。D的意思是“听您的吩咐”或“为您效劳”。B的意思则为“请稍等”。根据对话情境，只有选B合适。 二、注意排除思维定势的干扰 在学习过程中，同学们进行了相当多的习题练习，因此对有些类型的题目自然而然地会产生思维定势。当碰到一些已经发生了变化的新题目，如果不作分析而是凭老经验，想当然办事，势必造成错误。为此，必须排除思维定势的干扰，以便选出正确的答案。例如： —Have you seen＿＿＿＿pen？I left it here this morning. —Is it＿＿＿＿black one？I think I saw it somewhere.?NMET1997? A. a?the B. the?the C. the?a D. a?a 在做这道题时，不少考生误用了“表示前面的话里或上文提到过的人或事物要用定冠词”这一语法规则，将A作为正确答案。其实，这里的black one并非特指上文提到的pen。答话人表达的是“是一支黑色的钢笔吗”这一意思，故正确答案是D。 —She can’t help＿＿＿＿the house because she’s busy making a cake.?上海1997? A. to clean B. cleaning C. cleaned D. being cleaned can’t help后接-ing形式是同学们经常碰到的，但必须注意到can’t help＋-ing这一结构中can’t help表示的是“情不自禁”的意思。当can’t help表示“不能帮助”时后面则要接不定式而不能接-ing形式，因此该题应选A。 —Alice?you feed the bird today?＿＿＿＿？ —But I fed it yesterday.?NMET1999? A. do you B. will you C. did’t you D. don’t you 本题用的是带主语的祈使句，正确答案是B。一般来说，英语中的祈使句是以动词原形开头的，但是为了指明是向谁提出请求或命令，主语也可以表示出来。命题人有意地使用了主语，使得一些考生错误地认为此句不是祈使句而选错了答案。 三、注意分析句子成分 明确句子成分特别是选项在句子中所担任的句子成分，有时对于我们选择正确答案是很有帮助的。例如： On Saturday afternoon?Mr. Green went to the market?＿＿＿＿some bananas and visited his cousin.?Met1991? A. bought B. buying C. to buy D. buy 对句子稍作分析，我们就会发现本句中的空白处的句子成分与went、visited是三个并列谓语，后两个谓语用and加以连接，正确答案毫无疑问是A。 Is this factory＿＿＿＿you visited last Friday？ A. which B.where C. the one D. there 应该知道这个句子的主语为this factory?this是定语??is是连系动词当谓语，空白处缺少的是表语，所以C项是正确答案(the one后面省略了关系代词which或that)。如果我们在factory前面加上定冠词the，答案则应选A，因为此时factory成了句子的表语。 四、注意捕获句子中的隐含信息 为了考查考生观察问题、分析问题的能力，高考选择题中常常会把一些重要的信息隐含在语境之中，而不是直截了当地告诉考生。因此，答题时必须十分注意获取隐含的信息。例如： —Are the new rules working？ —Yes.＿＿＿＿books are stolen.?NMET1999? A. Few B. More C. Some D. None 此题中的Yes提供了很重要的信息，它说明了答话人已肯定了新的规章在起作用，故正确答案是A。至于D项中的none是不能当定语的，故不能选。 —Can you come on Monday or Tuesday？ —I’m afraid＿＿＿＿day is possible.?NMET1998? A. either B. neither C. some D. any 此题中的“I’m afraid”就是隐含信息，它说明了答话人所持的是否定态度，也就是说星期一、星期二这两天都不行，所以B是正确的答案。 五、注意句式的变化 在考查考生对基础知识的掌握过程中，命题人常会通过改变句子结构的方式来增加试题难度。碰到这类题材时，要沉着冷静，仔细分析，以便选出正确的答案。例如： John plays football＿＿＿＿?if not better than?David.?NMET1994? A. as well B. as well as C. so well D. so well as 这种把原级与比较级的用法混在同一个句子当中的用法，在中学教科书中并没有出现，考生碰到这种题目自然会感到很陌生。如果我们冷静地思考一下就会明白if not better than是插入语，这时就会觉得句子很容易理解，答案也就一目了然，即B是正确答案。 Rather than＿＿＿＿on a crowded bus?he always prefers＿＿＿＿a bicycle.?NMET1994? A. ride?ride B. riding?ride C. ride?to ride D. to ride?riding 此题用的是prefer to do…rather than do…的句型，如果该题以陈述句的形式出现，考生很容易找到正确答案。但是命题人却采用倒装句来命题，增加了试题的干扰因素，需要考生仔细分析才能明白C是正确答案。 —I haven’t heard from Henry for a long time. —What do you suppose＿＿＿＿to him？?上海1997? A.was happening B. to happen C. has happened D. had happened 这里答语用的是复杂的特殊疑问句，其中do you suppose作插入语，可见suppose之后缺少的是句子谓语而不是suppose的宾语，故正确答案是C。至于D项时态不呼应，所以不能选。 六、注意日常交际用语的掌握与应用 高考题目中经常会出现日常交际用语方面的考查内容。做这类题目要特别注意的是中西方文化的差异，特定的语言环境以及习惯用法。例如： —Hi?haven’t seen you for ages?You look fine. —＿＿＿＿. You look well?too.?NMET1994? A. Great B. Thanks C. Oh?no D. Not at all 在英语中，当听到赞扬时用来回谢对方的常用Thanks或Thank you，不能按照中国人的习惯为了表示谦虚等说“不”“没什么”一类的话。因此，正确答案是B。 —Do you think I could borrow your dictionary？ —＿＿＿＿.?NMET1997? A. Yes?you may borrow B. Yes?you could C. Yes?help yourself D. Yes?go on could用于疑问句可以用来表示委婉的语气，但它不能用于回答。help oneself含有“自取”“自用”的意思，所以C项为正确答案。 七、细心观察，注意相似句型之间的差别 英语中有些句型很相似，如果不加以仔细观察在做题目时很容易出错误。例如： It is known to all that pollution has become a serious problem in the world today. As is known to all?pollution has become a serious problem in the world today. 这里第一句中的it是形式主语，that引导的是主语从句；第二句中的as为关系代词，引导的是定语从句。 再看下面一道高考题： ＿＿＿＿is known to everybody?the moon travels round the earth once every month.?NMET2001? A. It B. As C. That D. What 此题答案是B。该题考查由as引导的定语从句，它可以放在主句前或后。as表示主句的内容，而不是代表某个先行词。故而译成中文是“正如大家都知道的”。其余几项均无此意。如果有的考生不小心也会选A，因为it作为形式主语引导主语从句时其结构与as引导定语从句很相似。 单项选择填空题的内容是多方面的，这里所讲的只不过是其中几个问题。我们必须明白，要做好单项选择填空题仅靠掌握一些答题技巧还是远远不够的。因此，我们在平时的学习过程中一定要扎扎实实地打好英语基础并练好语言的本领。我的意见有5条: 1.背课文和参考例文.每次考试后老师因该会把考试作文的范文抄出来,自己抄下来,能背下来最好,不行也要熟读.课文就不用说了,每篇至少要读5遍. 2.背单词.我这里说的单词不仅仅是指课本上的单词,要尽量加大自己的词汇量,所选单词的最好出处是平时所做的阅读和完形,每天背上几个自己感觉高级德词汇.有时,同一个意思,词用的好可以添不少彩(例如说大可以用big,large,huge,但很明显用后两个效果要好于第一个) 3.记住典型文章的格式.目前高考的英语作文以应用文为主,记住应用文的一些基本格式是保证分数的关键(例如写书信开头就可以来上一句I'm writing to tell you something about....). 4.记住一些经典句子.在英语作文里如果能用上一些英语谚语,那是非常处彩的(例如说一个有两面性的事情可以说:But as everyone knows,every coin has two sides.)d 5.语言要地道.英语作文的一大忌就是使用Chinglish,也就是中国式英语,有些意思如果表达不出来就换个说法,语言是活的,使用简单平庸的句子总好过错误德、滑稽德句子。 作文是个长期的工程，不是一朝一夕就能见成果的，一定要坚持下去。
邱shannon
A级不是很难的。我四级六级都考过了，但是不知道现在的题型变成什么样子了，以下建议希望能帮到你。1.先买来华研英语的真题来做，（就是有小青蛙举重图案的），不要买王长喜的。先做阅读，把阅读中不认识的词归纳到一个本上，加强记忆。把单词放到文章中回忆，这样易于背。记住，阅读中的生词肯定是高频词汇，一定要背，最好会默写，这样翻译句子或者作文的时候可以用到。“得阅读者得天下”就是这个意思。还有个小技巧，做阅读时先看题，再去看文章，带着问题去文章中找答案。2.语法题，就是有ABCD选项的那种，直接背答案。背答案不是让你只背A,B,C,D的选项，你要当成填空题来背。这对完形填空也有帮助。3.听力。除了练没办法，培养听感。一定要学会听key words,即关键词。实在不会了，选最长的选项。4.作文。背一些作文模版，背一些真题里的句型。注意拼写正确，字迹工整。5.考试的时候时间是非常紧的，所以做真题的时候模拟考试情景，训练自己掐好时间，合理分配。其实我说的算是技巧类了，没有什么特别的好方法。一切的技巧都是建立在用心准备的基础上。那时候我每天早上6点十分起床，7点到8点背单词，下午做真题。准备了2个多月，四级530多分，之后又过了六级。你知道自身努力的重要了吧。一定要咬紧牙关坚持呀。对了，考试的时候如果要自带收音机的话要把收音机调好，还有就是检查2B铅笔，黑色水笔和橡皮有没有带。祝你顺利通过！
好猫墙纸
英语A级应试技巧一、测试 要点语法结构 （Structure）部分包括两节（Section A and Section B）。本部分测试考点于用英语句法结构，语法和词性（词形变化）的能力。测试范围限于《基本要求》中的“词汇表”（A级学生应该认知3，400个英语单词，以及由这些词构成的常用词组）和“语法结构表”所规定的全部内容。本部分得分值占总分的15%，测试时间为15分钟。Section A 本节的题型为多项选择题，试卷中给出一个不完整的句子，下面有4个选择项，要求考生从4个选择项中选出最佳答案。共10题，题号是16—25，每题0.5分，共5分。本节测试要点是测试学生对英语基本语法知识掌握和运用的能力。测试的范围含有“语法结构表”的全部内容，但主要涉及以下基本语法知识和内容：谓语动词、非谓语动词、词类用法、句法结构、常用句型等。Section B 本节的题型为填空题，共10题，题号是26-35，每题1分，共10分。本节的测试要点为词性转换和语法结构。其中有几题测试词性变化，主要指动词、名词、形容词和副词四大类实词之间的转化；题干中给出词的原形或词根，要求考生根据句子的含义以及构词方法填入正确的词形。另外几题测试语法知识，其范围主要有：动词的时态、语态、语气及主谓语一致，非谓语动词，形容词和副词的比较级和最高级等。二、应试技巧Section A 多项选择题根据对教育部高等教育司《基本要求》和《应用能力考试大纲》的研究尤其是对近年高等学校应用能力考试（A级）实考试卷的分析和研究，我们将语法结构（Structure）题中的多项选择题（Section A）的考点，归纳为五种测试题型：谓语动词题、非谓语动词题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题。这样分类可以使其在考点上化繁为简，内容上化难为易，是考生在判断上更具条理性，做题上更具操作性，给考生提供了一个解题上优化思路的方法，使其简便易行，便于掌握。如果考生熟悉并掌握了这些测试题型（考点）。明确题目测试的要点和关键就能做到有目的，有重点，有条理的分析句子，并能在较短的时间内选择出正确答案。在做本节的选择题时，考生应在平时养成良好解题习惯的基础上，注意以下几个方面的问题：1. 读懂句子，理解题意。这是做题的第一步，也是关键的一步。题意没有看懂，就谈不上选择出正确答案。首先要读懂句子，分析该句的结构以及主要成分（主语、谓语、宾语等），大致理解该题的意思，做题时应记住该题是“英语”题，不是“汉语”题，因此不要用汉语的习惯进行思考、分析、判断和选择。2. 认准考点，明确意图。 读懂题意之后，要大致推断出该句的测试题型，即考点，明确命题者的意图。按照上述的五大考点：谓语动词题、非谓语动词题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题，结合该题的题干和选项进行分析，认准该题的考点。抓住了考点就抓住了关键，其他问题就能迎刃而解，然后运用掌握的词汇、短语和语法知识进行分析、判断和选择。3. 意义和语法并重 正确选项必须满足题目意义和语法结构两方面的要求。不要以为语法结构对了，选择的答案也就对了，还应考虑题目意义方面的需求。英语中有不少的惯用词语搭配，习惯表达法和特殊用法等，都需要考生特别注意。4. 思路开阔，做题细心 要利用题目中所给出的信息开阔自己的思路和分析方法，不要用一成不变的思路和方法去选择答案，可以从不同角度去思考和分析每道试题，因为试题中多一个词或少一个词，就可以完全改变该题的测试要点。要细心地分析，判断是否有更合适的选择项，因为只有一个选项是正确的。做题细心不仅是好的态度，也是好的方法。Section B 填空题本节的测试要点为词性转换和语法结构，这两项测试要点（考点）考生务必牢牢记住。该试题主要考察考生正确、熟练的使用词汇的能力，其形式主要通过词性转换或词形变化，即通过正确使用词性（动词、名词、形容词、副词等），正确使用构词性（派生性、合成法和转换法），或根据语法结构（词法或句法）的要求正确使用相应的词形，是填入空白处的词或词组正确、恰当、使整个句子的意思完整、连贯。一些考生在做这一节试题时，有时失分或失分较多。究其原因不外以下四个方面：1. 对英语词性的准确判断不够；2. 对英语构词法的掌握程度不够；3. 对英语语法结构的理解和运用不够；4. 对英语词汇拼写和正确和规范注意不够。根据本节测试要点和测试形式以及考生做题时存在的问题，给考生提出以下正确的解题方法和应试技巧供参考。1. 读懂句子，判断成分，认准考点。 首要认真细心地读懂每道题的大意，判断句子的结构以及空格处应添如什么句子成分，从而认准考题的考点是词性变化或是语法结构，二者必居其一，别无其他第三个考点。2. 明确四大实词的转化和语法功能 考生应认识到英语四大实词（动词、名词、形容词、副词）在句子中的重要作用，他们是句子的主干、中心和关键。本节试题的重点就是动词、名词、形容词和副词，考生不但要熟练掌握这四大实词之间的转化规律和方法，而且要明确并掌握这四大实词的语法功能。一般说来，动词在句中一般作谓语；名词在句中作主语、宾语或表语；形容词在句中作定语来修饰名词，作表语时置于联系动词之后，或做宾语补充语；副词在句中作状语，修饰动词或形容词等。3. 若确定考点为词形转换，则要选用构词法 考生推断并确定试题的考点为词形变化题，则根据对句子的理解和句子结构的分析推断出应填入空格处的词的词性，再根据括号中所给出的词，运用构词法中的派生法，进行相应的变化——加前缀（prefix）或后缀（suffix），将其正确的形式填入空格处。4. 若确定考点为语法结构，则要认准语法点 考生推断并确定试题的考点为语法结构题，则根据对句子结构的分析和对全句的理解，推断而认准测试的语法点，再根据括号中所给出的词，将其正确地语法形式填入空格。本节测试的语法点主要是指四大实词的语法要点，其语法范围主要包括：动词的各种时态、被动语态、虚拟语气、非谓语动词（动词不定式、动名词、现在分词和过去分词）的变化和运用等：名词单、复数形式、以及主谓语一致等；形容词和副词的比较级和最高级
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