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地球是个圆曲奇
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猪头小队长1982

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我在《英语新课程标准》颁布实施后进行了探索。实践告诉我开发课程资源、拓展学用渠道的几个基本原则: 1、实用性原则 实用性原则就是要求我们在开发课程资源、拓展学用渠道的过程中,从学生及教学的实际需要出发,不能为开发而开发,不能好大喜功而超出学生的实际接受能力,更不能本末倒置。比如,有的老师为了一节课花费一周的时间来制作课件,虽然效果很好,但也只能在上公开课的时候偶尔为之,不能在日常教学中广泛应用。再如某老师在教授十二个月份名称的时候,为了吸引学生的注意力,提高学习兴趣,在传授这十二个单词的时候,讲述这十二个月份名称的由来,这个过程就用去了近二十分钟的时间。但二十分钟用掉了,同学们却基本上没有记住几个月份的名称,这种做法显然是不可取的。笔者设想在课堂上运用游戏等方法帮同学们记住这些单词,再让同学们课后去了解相关内容,效果会更好。 2、趣味性原则 兴趣是最好的老师。培养、保持同学们兴趣非常重要而又行之有效的方法之一。趣味性可以体现在课程资源的内容和形式上。也就是说内容和形式上要符合儿童的心理特点。0.内容上要贴近学生的生活,符合同学们的爱好。例如,初中英语第二册101课操练最高级时所采用的句型,谈论你最喜欢的歌星,体育明星等。这些都是贴近同学们的生活,而且极感兴趣的话题,因此学生就非常乐意投入操练。玩,是孩子们的天性,情之所趋、兴之所然。因此在形式上,游戏、英语动画片、FLASH动画课件等都是不错的选择。 3、丰富性原则 课程资源的内涵是极其丰富的。从课程资源的载体来看,它不仅仅包括文本资料,还可以是影音资源、课件资源、网络资源和活动资源等等。从课程资源的空间分布来看,它不仅包括校内课程资源,还包括公共图书馆、博物馆、展览馆、科技馆等丰富的社会性课程资源和乡土地理、民间习俗、传统文化、生产和生活经验等广泛的乡土资源。以课程开发的主体来看,不仅包括学科编注的教科书、学习资料等,可以发挥学生、家长、朋友等在课程资源开发中的主体作用,发挥他们的示范作用和影响力。 4、拓展性原则 对课程资源的开发利用,其目的在于拓展学用渠道,因此它不能是课本内容的机械的重复,必须具有拓展性,其中包括从学到用的拓展,从课内到课外的拓展,以个体向群众的拓展,这样才能充分发挥开发课程资源的作用,课程资源的开发才有意义。 5、易操作性原则 我们所开发的课程资源必须简单易操作。DV之所以能够广泛的进入老百姓的家庭,和它傻瓜化的操作是分不开的。如果电脑还停留在DOS操作系统的时代就很难在老百姓中普及开来。课程资源也是如此,试想假如一个课件只有电脑高手才能使用,它的存在还有什么意义呢? 6、交互性原则 英语教学是教和学两个环节的组合,但教和学决不是相互独立的两个过程,而应该是相互影响着螺旋式上升的过程,因而我们在开发课程资源的过程中,必须要注意交互性,注意师生之间的互动,学生和课程资源之间的互动,这样才能充分发挥课程资源的作用。

培训机构英语课程开发

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wanguofang

选择英语培训机构,要适合自己为原则。首先查看自己的英语学习的短板在哪里,优势在哪里。如果实在不知道自己现有的英语基础怎么样,学到什么程度,可以在报培训机构前做一次英语测评,一般的培训机构都是免费给测评的,然后在选择相应的培训机构来进行系统的辅导和培训。好的靠谱的英语培训机构应具备以下几点:课程设置是否科学。主要看培训机构讲什么教材,是否分级提高,尊重自然的语言习得规律,一般都是先听说,后读写。选择i+1的内容,就是比自己会的再稍深一点的内容继续学习。因为i-1都是自己学过的,再跟培训机构学一遍会觉得很无聊。这一点就考察培训机构是否可以根据学员情况进行个性化的课程设置。教学口碑是否优良。一家英语培训机构应该以诚信为本,不能给学员承诺了一样,真正上课又是另一个样子。教学质量、创新能力、教育理念等问题都要有所了解。不管是新开的,还是多年的老机构,都应有好的精神面貌,传递积极的正能量。因为教育培训行业,都是教书育人,要给学员正方向的引导,特别是英语培训作为语言培训,更是在培养孩子的语言习惯和思维,这样的培训机构更要有责任感和使命感。试听很重要。试听是培训机构的老师师资力量的展示,可以根据自己的时间安排,上一次试听课来了解课程和老师是否适合自己,老师的教学方法是否启发了自己一些学习方法,是否听得懂并让自己瞬间理解和记住了一些知识点。而不是看老师的颜值,或者自己是不是喜欢老师,主要是学习知识,看教学方式就好了,不是吗?综上所述,好的英语培训机构是以听说技能发展为基础,以英语口语训练为导向。互动式多媒体课程也是目前英语教学的新方向,这可以让学员感受原来英语学习可以如此生动有趣,充满快乐。仅供参考。

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喵喵:小妹

早八点英语以语言学习作为切入点,独创启发式教育之核心理念,通过教 学模式的改变、教学形式的创新,积 极让孩子们理解中西方文化差异,通 过启发互动的方式,在提高孩子们英 语水平的同时,培养他们独立自主、 积极向上、乐于创新的正向人格。早八点英语面向各阶段学生。参考资料:

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新驰销售一部

大多数英语培训班的教学水平并不会相差太多,如果能坚持跟着学下来,几年后的效果应该差不多。不要妄想送到英语班就万事大吉了,更多的功夫还在课后,所以无论再好的学校,家长的支持必不可少。那么家长给孩子报英语培训班要考虑哪些因素?1.距离上课外英语培训班,距离最重要,家长不会把孩子送到特别远的好学校,对家长来说时间成本很高。所以,不会考虑车程30分钟以上的校区。2.师资与教材这一点是专业培训机构与家庭教育的最大差别,专业培训机构有系统性地教育模块,结合孩子学习水平设置,配备专业教师引导孩子喜欢“玩”英文。我没有把课堂的趣味性单独考量,而是结合师资与教材来评估的。3.每班学生数量考察的英语培训班,每班学生数大多安排8-14人不等,个人觉得,年龄小的话,每班孩子少比较好;年龄大一点每班学生多一点也可以接受。如果孩子开朗,互动性好,那么每班的学生多一些无妨;如果自己孩子相对比较慢热,那么孩子太多很可能老师照顾不到,上课的效果以及对孩子的自信心建立就会打折扣。4.价格英语培训价格当然是性价比越高越好,如果报长一点的价格下降幅度较大,我也会考虑。这些就是家长给孩子报英语培训班要考虑的问题,当然,还会有一些其他问题。

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鱼京自心

对呀现在网上很多的妈妈级都在讨论这个问题,说现在的培训机构太多了,而且培训的方法也是多种多样的,就说说英语培训机构吧!英语培训呢有一般的培训就是班上的人很多估计就是学生在人多的学习环境中得到的学习效果可能不会很好;此外还有小班的英语培训机构班级,小班就人数很少,培训机构会有控制;还有老师也要分,有普通的老师,还有讲师级的,有外教。。。。。。很多啊!家长都在议论这样的一个环境下都不知道应该给孩子选择什么样的培训班呢,像家长肯定大多都愿意让自己的孩子受到最好的教育啊,想给孩子找一对一的外教啊,考试碍于外教的费用高,如果是一对一的外教就更加的高了,所以呢一时间也不知道该怎么办,就在网上讨论看看有没有其他妈妈会有比较好的方法,还别说真的是人多力量大啊。他们有的就提出了电话英语,说是电话英语如何如何的好,说自己的儿子就用的是enging的电话英语呀,这一下子就炸开锅了,大家都争着问好不好啊,学习效果怎么样啊 等等的问题。了解了大家都说好,就全部都去试试了。

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