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“软纪实稿子”的定义1、软纪实不能与假纪实划等号。纪实，这个词已说明了他所写的东西必定要是真实的，不可无中生有，捕风捉影，造假的纪实称为伪纪实差不多，更确切一点是四不像，不像小说、不要特稿、不像新闻、不像散文。2、软纪实侧重于情感隐私类，是社会上有的但并不能影响社会的个性化纪实稿；对社会造成影响的共性化的纪实稿可称为硬纪实，我们通常所说的特稿应该是指硬纪实吧。3、软纪实不是特稿的主流，它既不会灭亡也不会占据特稿的主导地位，我认为软纪实应当是不提倡也不应反对的纪实文种。4、软纪实的需家不少，一些报纸专门僻有“口述实录”、“情感”之类的栏目，这类稿子可“对症下药”地投过去。 小品文是种散文的流派，其内容经常是在生活中，作者经过省思想传达给读者的讯息，内容题材不限，所传达的道理或想法也没有限制。小品的名称并不始于明清。小品一词，来自佛学，本指的是佛经的节本。小品是相对于大品而言的，是篇幅上的区分，而不是题材或体裁的区分。小品一词后来运用到文学领域，同样也没有严格的明确的定义，凡是短篇杂记一类的文章，均可称之为小品。题材的包容和体裁的自由，可以说是小品文的主要特点。尺牍、游记、日记、序跋、辞赋、小说等文体都可以是小品。 小品文作为文体的兴盛是在明清时期，主要在晚明阶段。而小品文的渊源则可以追溯到先秦时期。晚明小品文的兴盛是与当时的社会现实、社会风尚和思潮影响分不开的 小白文主要有两种含义: 第一种,以同人女的角度理解,意思是等于清水文的,就是没有任何出格举动的文章. 第二种,就是指没有任何文采的文章,简单的说,就是普通小学三四年级学生的文笔,其文笔没有欣赏可言,但却非常受欢迎,说好听叫简单易懂,说难听点叫肤浅,只顾情节，不管美感内涵,有时情节也不出挑 另外两种都是带有国家地域特有文化特点风格跟文风的文体，没有明确定义。
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【日式文】日式奇幻，实际上是西式奇幻和日本文化结合的产物，而日本文化中又有中国文化的血脉。因此，比起西式奇幻，日式奇幻更容易赢得中国读者的亲近。再加上精彩动漫的辅助推广，日式奇幻很容易就在中国闯开了一条路。【韩式文】所谓的韩式风格并没有过多宣扬性或暴力的内容，反而是“追求简单感情的真善美”，这个看上去朴素的内涵，一下子抓住了处在最单纯年龄的学生的内心情感诉求。 【小白文】很单纯的清水文，没有什么太大的情节波动。人物没有做出什么出格的举动，有点接近于韩式文，但文笔比韩式文稍差一点。比较幼稚天真，没有什么深度，读起来很轻松，符合年轻人的口味。【小品文】凡是短篇杂记一类的文章。小品文的主要特点是题材的包容和体裁的自由。尺牍、游记、日记、序跋、辞赋、小说等文体都可以是小品文。【软纪实】软纪实就是真实的故事，但侧重于隐私类。
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小品文概念 1.定义 科学小品文[英] scientific essay也称知识小品文或文艺性说明文.它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来.经常运用一些说明方法,比如列数字,下定义,打比方,举例子,作比较等方法. 2.特点 科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼.读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱. 科学小品 内涵 小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来. 科学小品文用文学笔法来写,于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识. 社会意义 随着高科技的飞速发展和科技知识的普及,科学小品文的社会需要日益增大,社会效益也日益显著,科学小品文已成为人们喜闻乐见的写作、阅读的内容.近几年来,在各类考试中,说明文选材中,科学小品文所占比例越来越高,无论从内容、形式到命题的设计都有新的尝试和创新.因此,在说明文学习中不能忽视科学小品文存在的价值,应倍加引起我们的关注. 主要特点 A.内容的科学性 科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确.写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识,如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响.比如,有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”,理由是植物在夜间要吸入氧气,呼出二氧化碳,在室内过夜,有害人的健康.事实上,每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量.可见,几盆花放在室内过夜,不会影响人的健康. B.文笔的生动性. 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志. 怎样才能使科学小品文的文笔生动呢? 一是要善于记叙和描写.比如《死海不死》中关于一段神话故事就用了记叙的写法,而《奇峰异洞话桂林》就有许多精彩的描写. 二是要善于穿插趣闻.比如《死海不死》中插入一段神话故事,把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动,从侧面说明死海水的浮力大的科学道理.又如在《人类的语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景,都使得文笔轻松活泼. 三是要善于运用修辞.仔细阅读二、七两个单元的说明文,有意识地把文中运用的修辞方法找出来,品味其语言特征.因为有些科学知识不太好懂,善于运用比喻的修辞方法,可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识. C.语言的通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂.比如《人类的语言》、《话茶》、《天石》等文,都具有语言通俗易懂的特点. 科学小品的形式随着科学小品内容的广泛性,从肉眼看不见的基本粒子、原子,到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面,还是物理、化学、天文、地质、生物等方面,都可以找到科学小品的题材.所以小品的表现形式必然是多种多样,灵活自如.但归纳起来常见的有以下几种： A.描述式 描,指描写；述,指叙述.这类小品文想象丰富、语言优美、既有形象的描写,又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格,都以介绍科学知识为目的.比如《奇峰异洞话桂林》就是最典型的例证之一.这种描述式便于说古到今,旁征博引、趣味盎然,吸引读者. B.自述式 自述式就是把所要介绍的科学知识,用第一人称的拟人化的手法,赋于人的思想、感情、语言、动作,让被说明的事物站出来作自我介绍.比如《灰尘的自述》、《我是电》等题目就是自述式的. C.故事式 将要介绍的科学知识,编成生动有趣的故事,使人们在读故事或听故事时获得科学知识,这种表达形式称故事式.它和自述式不同的是,用第三人称；相同的是,大多采用拟人化的手法.采用这种形式,既要使故事情节能引人入胜,又要注意其合理性. 既称故事,就应交代时间、地点,“人物”就是将所述的事物人格化,还要有情节；在表达方式上,一般兼有叙述和描写,语言形象、生动.当然不能强调了故事而忽视了科学知识,喧宾夺主就失去了写作的意义. D.谈话式 谈话式也称对话式,就是以问答、对话的方式进行说明.这种方式给人一种亲切、真实的感觉,容易和读者沟通,产生共鸣.同时,这种写法文字更易精练. 谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式.前两种比较常见,也容易把握,后一种是把人物对话组织到具体故事当中去,故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进,对话是文章的主体. 总之,无论采用哪种形式,要依据内容而定,要突出以说明为主线,集叙述、描写、抒情甚至议论为一体,看似散文,实为说明,用文学笔法的感染作用,达到说明的目的,可读性更强. 在第四册二、七两个单元中所选的几篇课文,尽管文学笔调都比较浓,但形式比较单一,《死海不死》可归为故事式,其余几篇都是描述式.尚没有对话、自述等形式.还需要在今后的阅读中积累文章,丰富阅读内容.
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