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英语的听说读写培养方法

引导语：听说读写，是学习好英语的四大要素，那么下面就来看看由我为你整理的一些方法吧。

一、听力的培养

坚持常听不懈

在技巧方面,从以下几方面入手

l、注意对话的环境和交流的信息.在理解对话时充分了解其语境,听对话时根据对话所交流的信息推断出对话者之间

关系和对话环境.

2、弄清说话者的意图.听录音对要注意情景和语义的整体理解,抓住其中关键信息,理解说话者的意图、观点和态度.

3、注意获取材料中的信息,理解对话内容.此类题不需要推理过程,主要要求听懂对话内容细节和提问.弄清“想做什么,“谁是动作执行者(承受者)”.

4、排除干扰.正确答案往往在意思上与原文相同或相近.而干扰项往往在音形上与听力原文一致,用此迷惑考生,平时应加强朗读方法和技巧训练.

二、说的能力的培养

1、通过听录音,加强语音、语调训练,在平时课堂上对有录音的材料多让学生跟读.平时在课下训练时精选一两盘声音地道的原声磁带,每天花十几分钟反复地听,边听边试着跟读.

2、加强朗读.在平时教学中,尽量创造条件让学生读.如在讲话时,编选一些相似的对话;在讲课文时就课文内容进行分角色复述等.

3、创设英语环境.就象学母语一样,把语言学习置于环境中,不知不觉中学会了很多,同样,学英语也不例外.在课堂上,老师尽量为学生创造良好的英语环境,比如,利用课前free talk叙述身边发生的事或讲述小故事.平时坚持说英语,培养自己用英语思维的能力.

三、阅读能力的提高

1、是词汇量,大纲上的词汇一定要认识.另外为了扩大词汇量,每天抄写几个生词,并每周进行一次考查,这样日积月累扩充了有关语言知识的八级目标(高中毕业要求)。

2,、要求自己会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配,这是一个努力目标.

3、培养良好的阅读习惯、训练阅读技巧.培养默读的习惯,以提高语速,达到高考规定的要求

4、培养阅读预测能力,抓住文章主题句、关键词,从整体上理解文章

四、写作能力的培养

l、重视语言知识积累.

2、架设知识与能力的桥梁.

3、培养良好的思维习惯和写作程序.

4、训练解题技巧.

英语书面表达要注意：a、要点要全,不能丢三落四、内容不全

b、表达要准确,减少语言错误,句子表达要灵活

c、语言表达要精确,切忌偏离主题,文章内容主次分明,条理性强

d、要注意句式新颖,适当多用复杂旬

e、字迹工整、书写规范,给人以美感.总之,书面表达要从自身出发,量力而行,扬长避短,力求写出自己的最佳水平.

延伸阅读：英语学习应从听、说、读、写四个方面入手。

1、 听什么

听录音。要想提高听力，仅靠课堂上的录音是远远不够的，课下也要大量听录音。录音不应该选择过于难的，最好是和英语教科书配套的录音资料。要选择原声材料，这样可以纠正发音。

听英文节目。电视有英语新闻，收音机有英文讲座，这都是相当好的.听力材料，而且它们的发音都比较纯正，比如英国的 BBC 英文广播等，经常听这些英语节目，对学习英语是大有裨益的。刚开始可能听不懂，但不要着急，只要坚持不懈，就会逐渐听懂的。

另外，如果条件允许，还可以多和外国人进行交谈，这样对提高听力的帮助更大。

2、 怎样说

语言的最重要的作用之一就是交流，说是交流最常用的方式。要学好英语，一定要多说多练，要敢于用英语同别人进行交流。交流时，注意美式英语和英式英语的区别，注意语势、词调等，还要特别注意自己的发音。

英语课上要尽量说英语，少说汉语。

日常生活中也要多说。为什么我们的汉语说得这么流畅哪?因为我们天天在说，时时在用，学习英语也一样，一定要多说、勤说、抓住一切机会说。

3、读什么

读是英语四大基本技能之一，被很多专家和有经验的英文学者视为最有效的学习方法。

多读单词、短语、句型，多读课文。在多读的基础上背诵课文是比较好的。书读百遍，其义自见，讲的就是这个道理。

多读是英语学习比较有效的方法，它可以使你熟悉单词、短语、句型、增加词汇，能够提高判断能力、听说能力和阅读速度，同时能够加强口语，培养语感。

4、怎样写

抄写课文是比较好的英语学习方法。抄的时候，眼、耳、口、手、脑全要工作，眼睛看着，耳朵听着，口里念着，手下写着，脑袋里思考着。同时用英文写日记、记随感，也能提高我们的英语水平。

英语学习要将听、说、读、写四种能力综合起来，才更见效。这样可以充分调动身体的各个器官，这样的英语学习技巧对于英语学习很有效果。

1、读Reading

Reading是把视觉信号转化成意义的能力，重点需要看读完后的反应，读没读懂。判断读懂也分很多层次，第一层次Word level是否理解词的意思；第二层次Sentence level是否理解句法结构、从句、长难句之间关系，不同成分之间的联系等；第三层次whole-text level整个文本的脉络，句子和句子之间的关系，并列、对立、阐释等。

2、听Listening

听力具体包括听懂大意，听懂细节、听懂说话者的态度，以及听懂外延信息，而教学策略和阅读类似，因为听、读都是输入性的学习方式。

3、写作Writing

写作是一种比较正式的输出方式，因此非常强调准确性accuracy，包括拼写、语法、时态、用词、连接、段落的使用等等，在写作能力中占据重中之重的地位；其次是要看写给谁，决定你的语气和用词；第三是掌握写作的过程，包括头脑风暴、写草稿结构、再写草稿、再写草稿。这点很重要啊，每次修改都会提高写作的质量。

4、说Speaking

说的目的是为了互动，互动能力体现在三个方面：面部表情、流利度和准确性。

准确性包括语法、用词和发音是否正确，注意外国人把发音放在最后一位，并不像中国人那么在意发音。语法特别要注意的是时态，老师举了个法庭上的例子，证人的时态忽远忽近，非常影响其可信度。

目前，各主流的少儿英语等级考试，都非常重视孩子的听力考核。中国孩子最擅长的就是考试，以考试为风向标，我们也能窥见国内少儿英语教育“从重视文字到重视听力”的改变。 ​小胖先带大家来了解一下，剑桥少儿英语考试、PTE少儿英语考试、新概念英语等级考试和全国英语等级考试，这四个主流的少儿英语等级考试里，听力部分所占的比例。 剑桥少儿英语考试(CYLE)是英国剑桥大学考试委员会特别为测试非英语国家7-12岁少儿的英语水平而设计的一套考试系统。该考试分为三个级别：一级(Starters)，二级(Movers)和三级(Flyers)。三个级别的单词量分别在350、650和1050。 剑桥考级每个级别分为听力，笔试和口语三部分，每个部分都以图片为主，看图进行应试。听力部分占整个考试三分之一的比重，而且这部分的能力水平会被单独列入证书。 PTE少儿英语考试是由英国培生教育集团开发的。主要分为四个级别，分别是预备(FirstWords)、 起步(Springboard)、进步 (Quickmarch)和突破(Breakthrough)。 考试试题主要围绕英国人布朗一家的趣味生活展开，测试孩子在现实环境中英语听说读写能力。其中，听力占30分，阅读+写作50分，口语20分。 新概念英语等级考试(NCTE)是由全国基础外语教育研究培训中心、新概念英语等级考试委员会联合主办的，考试对象为7-18岁之间的小学、初中和高中在校学生或者参加课外英语培训课程的英语学习者。 其中针对小学生的一二级考试，听力部分的占比都在40%。在考试的证书上，除了会把总成绩列出以外，还会呈现听说读写分项技能的表现，分优秀、良好、合格和薄弱四个等级。 全国英语等级考试（NELTS）涵盖幼少儿、中小学、高中与大学的阶段性英语语言测评体系。其中幼儿为三个级别、小学为六个级别、中学为三个级别。在听力的分配上，level（1-3）听说占到100分，level（4-9）听说占到50分，level（7-12）口语+听力占到40分。 NELTS是本国主办的，将听力的地位列得如此之高，也体现了我国英语教育高层决策者改变现状的决心。以上四个主流的少儿英语等级考试里，“听录音，选择你所听到的句子中的单词”和“根据问句选择正确的答句”两种题型，分别与朗悦听力强基营的“听句选词”和“听问选答”两种练习方式相互匹配，可以帮助孩子们更好地提升听力水平。 学英语一定要听力先过关，后续的学习才能学得更好，走得更远！