3年级英语听力教材

便于记忆，知识点较多

内容简介:了加强小学生的日常听力训练，夯实小学生的英语基础，给广大师生、家长提供一个听力训练的抓手，我们精心策划编写了小学英语《听力能手》丛书。《通城学典 小学英语听力能手（三年级上 YL版）》具有以下三个特点：一、同步。《通城学典 小学英语听力能手（三年级上 YL版）》依据新课标要求及译林版教材编写，通过短、平、快的听力训练，帮助学生及时理解和掌握听力内容，《通城学典 小学英语听力能手（三年级上 YL版）》每份练习与各年级的教学进度基本一致。听力训练素材与教材内容密切相关，以确保学生同步、高效使用，取得良好的训练效果。二、科学。《通城学典 小学英语听力能手（三年级上 YL版）》按“分层递进”的理念编排，每单元均设有两份同步训练和两份自主检测，并设有阶段检测和期中、期末复习板块，从而实现了平时练习与阶段性复习、检测的有机结合，构成了一个较为完整的听力训练体系。书末附设了听力材料和参考答案，以便学生自查自纠。三、实用。《通城学典 小学英语听力能手（三年级上 YL版）》不仅同步配套、体例科学，而且在题量、难易度等方面也力求精准、适度，每单元主要以“词汇—句子—对话或短文”的顺序设置练习，基本涵盖了听力训练的各种题型，力求使每份训练或检测的功能落到实处。另此书听力录音均特邀教材听力主播朗读，以确保听力录音的纯正、标准、清晰。适度、适时的反复训练是提升能力*为有效的手段。

可以通过外研通网站下载。《阳光课堂英语三年级起点三年级（点读版）》配套外语教学与研究出版社出版的三年级起点三年级上册小学英语教材，根据教材课时设计习题，遵循语言学习的认知规律，让学生循序渐进地学习掌握并巩固所学知识。“如何”词语；代词，怎么办，怎么样的意思；有多种解释。运用非常广泛，如：如何是好？如何减肥等等。如何有两层意思，一是问句，比如大家都知道别人办某某事情，事后见面大家会问：如何，事情办好了吗？表示关心此事。二是比如有件不好处理的事情，自己要求挑战处理，开始大伙也是半信半疑你的能力，结果大伙看着你圆满完成，你这时可能很得意的对大家说：如何！没有我解决不了的问题。还有《怎么办？》是2016年由人民文学出版社出版的图书，作者是尼古拉·车尔尼雪夫斯基。尼古拉·车尔尼雪夫斯基因宣传进步思想入狱，他在狱中写下长篇小说《怎么办？》，为了躲避狱警和审查机关的检查，小说以爱情故事为表象，巧妙地运用了象征意义，比如以“求婚妻”喻“革命”，在写作方面的特色无与伦比。这部被誉为"生活教科书"的小说，围绕自由劳动、妇女解放和秘密革命活动三条线索展开，提出只有斗争才能改变人民的厄运。主人公拉赫美托夫集中体现了俄国革命民主主义者的特征，成为俄罗斯文学史上一个耀眼的“新人”形象。小说发表后，引起了广泛的反响，教育了一代又一代的俄国及其他许多国家的青年和革命者。

通过教材形式和教材难度而定。教材形式：小学三年级学生一般对于色彩鲜明的内容是比较感兴趣的，所以其实教材的内容并不是很重要，而是内容的呈现形式，牛竞可理解性的英语输入，孩子才能够在以后灵活的应用，而不是短暂性的记忆，学过就忘，这种学习方式会让孩子的心理产生挫败感，会降低孩子的学习兴趣。对于孩子来说有图片和情景插画的教材是具有吸引力，且能够帮助孩子理解记忆的。教材难度：小学三年级学生在学习英语的过程中，如果遇到比较难的内容就不想要继续学习了，所以在选择小学三年级英语教材的时候一定要注意难易程度，可以从简单的教材入手或者是能够分级的教材入手，让孩子学习的教材逐渐加深难度，由简单到困难，循序渐进的学习英语，达到知识的学习和消化。