潇湘涵雪
英语专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作。
经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门。
承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。
工作场所
国家机关和大中型企业
其实很多毕业生的专业都有可能进入国家机关和大中型企业，但是在这里我们要说明，这些工作单位在招聘新员工时设置有专业的翻译岗位。
当然这对求职者的要求也比较高，主要针对翻译类专业的学生对口就业。如果经过专业的翻译培训，也会比其他人更具有优势，所以这类工作对于翻译专业的学生来说是最有竞争力的岗位。
外资企业或中外合资企业
对于这些岗位来说，要选择的职业空间就比较多了。就算是非翻译专业的英语类毕业生，也可以选择适合自己的岗位。
由于英语专业类学生在校期间，学习了大量的西方文化和思想，在外企工作时更能理解和适应公司的工作内容，沟通起来也更方便。就算是非技术类的工作岗位，相对于非专业学生也是具有很大优势的。
教育行业
无论是培训机构还是学校，外语教学一直在教育行业中占很大一部分比重。所以教育行业人才紧缺，研究生毕业后对于进入教育行业同样具有优势。大部分学校和培训机构对于外语都有单独教学，任教也可以一专多能，除了翻译之外，笔译和口译都可以涉及。
侯丹丹0518
英语专业出来一般就是几条路①教师如果你就是一个一般本科毕业、那么就去自己的城市的小学中学当个英语教师、如果继续考研读博那么可以留在高校当老师。现在大学已经严重贬值、英语专业更是下坡路、我们这边现在很多初中都要求华师本部以上学历。（我的家乡还只是3线城市）现实真的很残酷、除非你有很硬的关系②外贸外贸几乎是所有英语专业学生都会提及的职业、要说完全和英语专业对口其实也没那么恰当。先不说这个职业的前景但你自己必须考虑到这个职业一般要去大城市和沿海、要远离家乡。很多人把做外贸当做几年后然后自己发展也有做到中途放弃的、怎么说了、做外贸没有做教师稳定、一切看自己的造化③翻译说到翻译、英语专业的孩纸一定不会陌生、但是殊不知翻译真的是一条漫长而艰巨的旅途、不要以为过了专八过了高口就可以很好的胜任。一切都是浮云、翻译要求的精准性与、不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了、作为一个专业的翻译对于个人各方面的素养以及要求是很高的。翻译这门艺术真的是高不可测、不过如果你只想去一下什么小作坊之类的公司翻翻字典就可以翻译的职位那就没什么好说的了。如果有能力、有对英语学习浓厚的兴趣、那么就是非常值得一试的职位。不过其中的幸苦我就不多说了。作为一个英专毕业的应届生、总的来说我对前途是迷茫的、不过我的这种迷茫也是建立在因为荒废了大学四年的。所谓职业没有贵贱其实专业也是一样、只要你全身心的投入去学习、把英语学好学精、其实不愁没有工作的。现在确实学英语的人满街都是、但是真正能上得了台面的少之又少。中国十几亿人口、的人数几乎成了绝种动物
大唐帝国皇帝
“专业”的英文是：specialty读音：英 ['speʃəlti] 美 ['speʃəlti]释义：n. 专业；专长；特别；特产；特性词汇搭配1、specialty store 特种商店2、medical specialty 医学专业3、specialty design 专业设计4、specialty english 专业英语常见句型1、This job does not match my specialty.这个工作与我的专业不对口。
中暑山庄产橘子
翻译专业介绍翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程；其内容有语言、文字、图形、符号的翻译，是增强促进人们社会交流发展的重要手段。翻译就业方向学生可到政府部门和企事业单位的外事接待、商务、旅游等口笔译工作，在科研院所等事业单位从事外语翻译教学及与翻译有关的科研、管理等工作。翻译学习课程笔译板块课程主要有英汉翻译技巧、汉英翻译技巧、文学翻译、商务笔译、科技翻译、法律翻译、旅游翻译、新闻翻译、计算机辅助翻译等，口译板块课程主要有视听译、随同口译、政务口译、商务口译、同声传译入门等，以及跟翻译能力紧密相关的其他专业选修课。翻译培养目标与要求培养具有扎实的语言基础，广博的文化知识，娴熟的口笔译技能，能够胜任外事、商贸、科技、文化、教育等部门翻译工作的应用型人才，并为翻译硕士和博士教育输送优秀生源。翻译必备能力1.了解我国有关的方针、政策、法规；2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；3.具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；4.了解我国国情和相应国家的社会和文化；5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；6.具有第二外国语的一定的实际应用能力；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
