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全新版大学进阶英语以《大学英语教学指南》中基础级和提高级教学目标为依据，遵循外语学习规律，贯穿多元文化意识，在起点难度、结构布局、理念特色、能力培养、数字配套等方面进行全新设计，与“全新版大学英语”既有层次起点的划分，又有同脉相传的共核，共同构建从初级到高级，涵盖基础-提高-发展三个阶段的新一代大学英语教学产品体系。全新版大学进阶英语综合教程立足本国，博采众长，采用折中主义教学理念，结合数字化新兴媒体手段，实践了“基于主题的从输入到输出综合训练”的路子。它的题材是当下的，语言是时行的。选文充分体现“新”的特点，真实有趣，引人入胜。同时注重中国元素，每个单元均有一篇有关中国的文章，促进文化对比，培养学生跨文化沟通能力。
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它的难度是介于英语三级和英语四级之间的。
一个在B2级别的英语学习者具有进阶的英语水平，可以在英文环境下工作。事实上，很多跨国企业中的非英文母语职员的英语程度就是这个等级。然而这个时候她/他还无法进行非常精确和细致的表达，尤其当在自己的专业领域之外的时候；同时也会无法理解一些对话中微妙或隐喻的意思。
根据CEFR官方指南，一个B2进阶英文水平学生的can-do statement包括：
可以理解具体或抽象的话题的主题意思，包括技术性的探讨和她/他的专业领域。
可以与英语母语者进行一定程度的流利而自然的对话，而不致引发双方的词穷。
可以对一系列主题进行清晰而细节的阐述、解释对某个议题的观点。
