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西湖草莓
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太极武者NO1

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一、 调整思维方式――思维的客观性学生在做题的时候,经常会有些错误的思维方式,看完一道题,马上就在脑子联想推断答案,而不是跟着一道题所给我的题干、原文、选项信息去客观判断,不作延伸,不作推断。有些人愣是在看选项之前,边读边在头脑中加工,想出一东西来。举个例子:〔我拿起杯子喝了一口水〕这个动作,一般人都会判断“管卫东渴了”,其实不然。管卫东喝水是因为杯子里有水而管卫东又有喝水这个能力。“管卫东渴了”是我们根据已有的主观经验推断出来的。所以客观性思维只要求我们从事件本身得答案,这一点在英语标准化考试的单选、完形和阅读上表现非常充分。所谓单选,肯定题答案只有一个,且必须和原文有关。答案如果有N个选项,你感觉都沾点边,那正确答案肯定是最好的一个。再举个例子。假如我英语水平很差,遇到阅读文章,原文有一句话是“管卫东是杀人的”,愣然被我读成“管卫东没有杀人。”我给你四个选项里面,你到底选哪个选项? A.管卫东私自藏了把枪。 B.管卫东天天练功。 C.管卫东对那个人充满的敌意。 D.管卫东把那个人杀了。 原文是读成管卫东没杀那人,你们回答我,这个题选谁?记着,是第四个。为什么?我们先不管什么叫对的,反正正确选项不管怎么样,在内容上总得沾上边。不管是“管卫东是杀人的”还是“管卫东没有杀人”,它们的内容都跟原文直接关连的。在四个选项里面我们一对比,只有D和内容沾边,虽然它和你读题的信息完全相反,但只有它一个满足条件,我仍然填它。既然只有这么一个前提,我才不管你是对还是错;只有当它不止一个时,才会让我稍做进一步研究谁更加合适。换句话说,选项同时既有一个“管卫东杀人”又有一个“管卫东没杀人”,我才会进一步探究。那这时,我们又会用到其他原则。比如对比原则、等价原则。在对比选项的时候,我们只选择那个最好最适合的;如果这个对而另外一个也必对的时候,等价性也可以帮助我们简化答案。再者,就是我在做题的过程中绝不轻易放弃。就算不能全懂,但总归懂点,而且还有空外的信息,空外的信息叫做100%对吧,承认吧。100%的信息中它会暗含了该怎么做这个思想,我用那些地方去判断。这些原则同样适用完形和阅读。二、写作这样练: 作文的重点在于把握好精确度和语序,我会在讲座里详细讲授,这里先给大家支两招:1、两三句中文写成一句英文:写作一段话,把脑中有的两三句中文写成一句英文。坚持每天练习一次。2、强调重心前置:英语是重心前置的语言,中文是重心后置。中文说:怎么着了一个什么东西,英语就说:什么东西怎么着了。它完全以什么东西怎么着这样的方式表达,在这个情况之下,我们换种方式去接受英语。讲座的时候我会教你们怎样按顺序一遍看懂长句。三、怎么简化单词的记忆量1、记忆重点放在动词阅读对单词量要求并不高,但如果你们是单词量特别低的人,你要重点把动词背好。我说一句话:“管卫东杀猪”,你告诉我,假如你“杀”不认识,“管卫东”认识,“猪”认识,哎,管卫东和猪怎么了?是这样吗?那你告诉我,“杀”认识,“管卫东”不认识,“猪”也不认识,你好歹能读成:“这长相的把那长相的给干掉了”。很多考题,原文的意思在选项中出现,它会变着花样换种方式,但变化一般都会放在动词上。单词量特少的人更要重视动词。咱们新单词里面的4000多词,里面绝大多数是名词,动词没多少个。2、琢磨介词的共性英语这块,除了单词需要背之外,其他的我认为都不需要背,包括短语。你们是不是现在背过好多短语?实际上在短语词组这块,我这儿有极多的词组是不需要背的,为什么不背?它是来自于我们对介词的理解。大家知道,绝大多数的短语是动词+介词,而关键在于介词你是不是真的理解。把这几十个介词全理解之后,有80%的词组是不背的。它被我称之为原意词组。现在我给你说两句英语,你告诉我这两句话有什么区别? 1、Guan wei dong is honest. 管卫东是诚实的 2、Guan wei dong is of honest.中文翻译还是:管卫东是诚实的。 其实这两句话差的极远了。第一个的意思是管卫东给你一种诚实的感觉。但是本质诚实吗?不知道。第二句话什么意思:本质诚实,样子看上是诚实吗?不知道。因为of的真正本意是它的出现立马就带出一种性质的变化,假如你把“of”翻译成“什么什么的”的话,它其实并不是很精确。我们今天在英语语式里面有很多的障碍点,介词这块有它的意思,你们听清楚怎么练,也不用花很多时间,有半个到一个小时可以做出事来,这就需要一个方法,掌握了这些方法,可以

快速学好英语从句

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漫山红遍

首当其冲兴趣最重要。其实我们学习英语是多途径的,如果说课本不足以满足我们对新鲜事物的好奇心,无法引起我们的兴趣,那么不妨可以通过杂志、电视、网络来学习英语。我的习惯是晚餐时间打开电视收看音乐频道的EMTV魅力英语,其中有经典英文歌曲放送又有单词词组的扩展讲解,可以从中轻松愉快地学到许多新鲜时尚的英语表达方法,可称得上是modern English。还有网上的麦当劳英语快餐建议大家也可以去访问浏览一下。所谓知之者不如好知者,好之者不如乐之者,一旦对英语产生了兴趣,那么学习时就会由被动化为主动。 第二是要留心记、大胆猜。如果问你“近朱者赤,近墨者黑”这句话用英文怎么讲,或许有人会译成:when you touch red, you become red;When you touch black, you become black. 这种说法,恐怕老外一时无法理解真正含意。不过他们倒有这样的说法: One takes the behavior of one’s company. (一个人的行为,往往受到朋友的影响。),在遇到这类中英文意思有所偏差的的表达时要即时记住,这样下次遇到就不再陌生了。再让大家做一下英译中吧“Actions and words should go hand in hand.”这句话的直译是行动和语言应该手牵手一起走,很显然在我们中文中就是“言行必须一致”的意思,不仅英译中需要大胆地才,中译英也是如此。“学如行舟,不进则退”这句话用中文说的确很溜,但是英文怎么说呢?不用害怕,just make a guess,猜到了吗?它的英文表达方法其实很简单“If you don"t make progress, you will fall behind.”(如果你不取得进步,你就会落后) 第三是注重基础。学习英语最好的教材是教科书,虽然不能说十全十美,但总比某些比以偏概全的读物要好。然而即便你在英语课上认真地听讲是不是还会有不踏实不成功的感觉?如果说“失败是成功之母”那么“复习就是学习之母”。要解决困扰英语学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”说明了遗忘规律是先快后慢,先多后少,因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。还有许多在口语表达上的细节也是不容忽视的。像中国话“先生”“明白”两个词中“生”和“白”应该读得弱些,英语也有重、弱的变化,大家用科学的呼吸和发声,掌握哪些音、哪些词要重读,哪些音、哪些词要弱读;重到什么感觉,弱到什么感觉,最终从根本上摆脱大家说英语时重轻不分的生硬现象,掌握让语句柔和、流畅,抑扬顿挫,起伏分明的技巧,如能流利准确地表达,那么听懂别人说英语自然不在话下。 最后,我想说的是“There is no shortcut in learning English.”很多人一次一次地企图速成,一次一次地速而不成。结果每下一次决心学英语,就多一次失败记录,对于学习英语的畏难情绪又增加一分,形成了英语学习中的顽症和夹生饭。任何一个学习英语成功而又轻松的人都是经过了努力,打好了基础的。

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俺是陆军PLA

为了回答你这个问题,我决定好好地说一下语法的学习方法。学习英语,其实和学语文一样。根据我的总结,英文和结构与中文的古文有些类似之处,如果你把中文学好了,很多问题都只是a piece of cake.1、掌握好词性。词语是一门语言的基础单元,认识词语的属性,对于语言的深入学习,起着最基础、最重要的作用。名、动、形、数、量、代、副、介、连、助、叹,把这11种词分清楚。2、弄清句子成分。主、谓、宾、定、状、补,6类成分搞清楚。3、把“词语”与“句子成分”进行匹配。不同的句子成分需要用于不同属性的词语,(1)主、宾语,要用实词:名、数、量、代、动词的ing形式;(2)谓语,则用动词、系动词(其实它也是动词的一种,只不过咱们习惯把它分出来);(3)定语,则用形容词,一般来说,它都用于实词之前,用以修饰实词,对其起限定作用(所以才叫定语嘛),如“可爱的女孩,lovely girl”;(4)状语,则用副词(极少的情况下也可能用形容词,在那样的情况下,该形容词也是作为副词,因为不少词的词性不只一个哦),用来修饰谓语(即修饰某一动作),例:他高兴地向我走来(高兴地,副词,在这里是状语,修饰“向我走来”这一动作)。(5)补语,补语是起补充说明作用的成份,分为主语补足语和宾语补足语,主补:主-系-表结构最常见,例,I am a boy."a boy" 就是"I"的补足语,用来补充说明“I”的性质。哈哈。宾补:to do结构较见,例, I will not allow you to marry him.4、在理解了前三部分的前提下,学习从句就太简单了。从句在句子里的作用,与主、宾、定、状、补语的作用一样一样滴。如主语从句,在整个主句里起的作用就是个主语,例:Being the CEO of the company makes him to work hard. "Being the CEO of the company"在主句里作为主语。谓语没有从句;宾语从句,I told you that I don't want to go home.我就不一一举例了吧?以上所说,只是语法的大致框架,需要细化的地方很多,你可以自己拿一本高中语法书看一看。语法是骨架,词语是血肉,二者结合,事半功倍。

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