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高等学校英语应用能力考试分A、B两级,A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求。英语B级考试略低于A级考试,是过度性的要求。
既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的内容。后者约占60%,包括《基本要求》中“交际范围表”所列出的各个项目。这样的考试具有教学考试和水平考试的双重性质,也更符合社会需要。
考试性质:
我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等专科教育的教学目标是以“就业为目的,市场为导向”、培养高级应用型技术性人才。为适应总的培养目标。
高职高专的英语课程教学主要是贯彻“实用为主,以应用为目的”的原则,既培养学生具备必要的英语语言基础知识和技能,更强调培养学生运用英语进行有关涉外的一般交际能力和业务工作能力。
考试目的高等学校英语应用能力考试就是为检测高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。考试范围以《基本要求》为依据,既测试语言基本知识也测试语言技能。
凉风正正
高等学校英语应用能力考试分A、B两级。A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求,英语B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”,原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。考生自主决定参加A级或B级考试。A级难度高于B级、低于大学英语四级;B级是英语基础较薄弱的大专生考的,难度相当于初三至高中的英语水平,低于A级。一站式出国留学攻略
竹林听雨57
高等学校英语应用能力考试分A、B两级。
高等学校英语应用能力考试分A、B两级,A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求,B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求。原大学英语三级考试相当于高等学校英语应用能力A级考试,原大学英语二级考试相当于高等学校英语应用能力B级考试。学校自主决定参加A级或B级考试。
扩展资料:
英语ab级考试注意事项:
听力部分:抓关键词,问题和回答相对应。
选择+填空:注意细节、小心陷阱,不懂就靠蒙 写比不写好。
阅读理解:带着题目看文章,肯定有对应段落语句,耐心细心。
翻译:抓关键词,语句通顺,切勿逐字逐句。
写作:套用模板,短句为主,基本语法正确再提高句子优美度。
参考资料来源:百度百科-高等学校英语应用能力AB级考试
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