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九年级牛津英语（下）单词表 序号 单词 词性 汉语 页码 单元1 helmet n. 头盔 p.6 12 robot n. 机器人 p.7 13 pill n. 片剂；药片 p.7 14 net n. 网；网络 p.7 15 guitar n. 吉他 p.7 16 sunglasses n. 太阳镜 p.7 17 tent n. 帐篷 p.7 18 imagine vi.&vt. 想像；设想 p.8 19 planet n. 行星 p.8 110 crowded adj. 拥挤的 p.8 111 polluted adj. 被污染的 p.8 112 hopefully adv. 可以指望的；怀着希望地 p.8 113 spacecraft n. 宇宙飞船 p.8 114 space shuttle n. 航天飞机 p.8 115 human n.&adj. 人；人的 p.8 116 develop vt.&vi. 开发；发展 p.8 117 oxygen n. 氧气 p.8 118 sure adj. 确定的；有把握的 p.8 119 gravity n. 重力 p.8 120 settler n. 移居者 p.8 121 float vi. 漂移；漂浮 p.8 122 fashionable adj. 流行的，时髦的 p.8 123 various adj. 各种各样的，不同的 p.8 124 compare vt.&vi. 比较 p.8 125 dome n. 穹状建筑物；穹顶 p.8 126 interplanetary adj. 行星间的 p.9 127 network n. 网络 p.10 128 force n. 力，力量 p.10 129 vechicle n. 交通工具 p.10 130 star n. 恒星 p.10 131 population n. 人口 p.10 132 enjoyable adj. 令人愉快的 p.11 133 tank n. （盛液体或气体的）箱，罐 p.11 134 normal adj. 正规的；正常的 p.11 135 astronaut n. 宇航员 p.12 136 image n. 图像；形象 p.12 137 store vt.&vi. 储藏，存储 p.12 138 fix vt. 使固定；安装 p.12 139 surface n. 表面；外表 p.12 140 spacesuit n. 太空服 p.12 141 digital adj. 数字的，数码的 p.12 142 dried adj. 干缩的；干的 p.12 143 pack n. 包，背包 p.12 144 solar adj. 太阳的 p.14 145 certain adj. 确信的，无疑的 p.15 146 survey n. 调查 p.16 147 conduct vt. 实施，进行 p.16 148 percentage n. 百分比，百分率 p.16 149 disadvantage n. 劣势，缺点，不利条件 p.16 150 alien n. 外星人；外星的 p.16 151 discussion n. 讨论 p.17 152 skim vt.&vi. 浏览，略读 p.18 153 scan vt.&vi. 浏览，找读 p.18 154 atmosphere n. 大气，空气 p.18 155 carbon dioxide n. 二氧化碳 p.18 156 moon n. 卫星；月球 p.18 157 mile n. 英里 p.18 158 laser n. 激光 p.19 159 electronic adj. 电子的 p.20 160 entertainment n. 娱乐 p.20 161 specially ad.v 专门地，特地 p.20 11 complaint n. 投诉;抱怨,牢骚 p.22 22 complain vi. 投诉;抱怨,发牢骚 p.22 23 post vt. 邮寄 p.22 24 laundry n. 要洗的衣物;洗衣店 p.23 25 explore vt. 探测,考察 p.23 26 iron vt.&n. 熨烫；熨斗，铁 p.23 27 sweep vt. 打扫，清扫 p.23 28 outer space n. 宇宙空间；外层空间 p.23 29 salesman n. 售货员，推销员 p.24 210 everyday adj. 日常的，每天的 p.24 211 air vt. 使通风 p.24 212 virus n. 病毒 p.25 213 dustbin n. 垃圾桶 p.25 214 mess n. 混乱，杂乱 p.25 215 rice cooker n. 电饭煲 p.25 216 mirror n. 镜子 p.25 217 coin n. 硬币 p.25 218 spread vt.&vi. 使分布；展开，扩散 p.25 219 untidy adj. 不整洁的 p.26 220 smooth adj. 光滑的；平坦的 p.26 221 rubbish n. 垃圾；废物 p.26 222 dry adj.&vt.&vi. 干的；（使）变干，（把）弄干 p.28 223 battery n. 电池 p.28 224 whatever pron. 任何，一切事物 p.28 225 wheel n. 轮子，车轮 p.28 226 chest n. 胸膛，胸部 p.28 227 absorb vt. 吸收 p.28 228 connection n. 连接点；联系 p.31 229 nod vt.&vi. 点头 p.31 230 bend vt. 使弯曲 p.31 231 knee n. 膝盖 p.31 232 either adv.&pron. 也；二者之一 p.31 233 copy n.&vt. 一本（份、册）；抄写，复制，模仿 p.32 234 highlight vt. 突出，强调 p.34 235 lifespan n. 寿命 p.35 236 order n. 订单 p.36 237 although conj. 尽管，虽然 p.40 338 Chinese knot n. 中国结 p.41 339 kung fu n. 中国功夫 p.41 340 paper cut n. 剪纸 p.41 341 chopstick n. 筷子 p.41 342 unless conj. 除非，如果不 p.42 343 emperor n. 皇帝 p.42 344 dynasty n. 朝代，王朝 p.42 345 furniture n. 家具 p.42 346 heavenly adj. 天堂的；天空的 p.42 347 fill vt. 使充满 p.42 348 gather vi. 聚集 p.42 349 raise vt. 升起；提高 p.42 350 national adj. 国家的 p.42 351 flag n. 旗帜 p.42 352 landscape n. 地形；风景 p.42 353 consist vi. 由…组成 p.42 354 mainly adv. 大体上；主要的 p.42 355 man-made adj. 人造的 p.42 356 pagoda n. 宝塔 p.42 357 ancient adj. 古代的，古老的 p.43 358 border n. 边界；边境 p.43 359 greatness n. 伟大 p.43 360 tiring adj. 使人疲劳的，累人的 p.43 361 lie vi. 位于 p.43 362 shape n.&vt. 形状，外形；使形成，塑造 p.43 363 cave n. 洞穴 p.43 364 undergroud adj. 地面下的，地下的 p.43 365 cycle vi. 骑自行车 p.43 366 hire vt. 租用；雇用 p.43 367 ruler n. 统治者；管理者 p.44 368 surprise n.&vt. 惊奇，诧异；使惊奇，使诧异 p.44 369 sunrise n. 日出；朝霞 p.44 370 eastern adj. 东部的；东方的 p.45 371 desert n. 沙漠 p.46 372 jungle n. 丛林 p.46 373 ocean n. 海洋，大洋 p.46 374 valley n. 山谷 p.46 375 waterfall n. 瀑布 p.46 376 sweaty adj. 出汗的；汗湿的 p.47 377 healthily adv. 健康地 p.47 378 suggest vt. 建议，提议 p.48 379 forecast n.&vt. 预报 p.48 380 sights n. 名胜，风景 p.49 381 wherever conj. 无论在哪里 p.49 382 culture n. 文化 p.50 383 region n. 地区；行政区 p.52 384 in addition 此外 p.52 385 event n. （体育运动中)比赛项目 p.52 386 dash n.&v. 短跑 p.52 387 drug n. 药，药物；毒品 p.52 388 athlete n. 运动员 p.52 389 Korean aji.&n. 韩国（人）的；韩国人（语） p.53 390 currency n. 货币 p.53 391 exchange vt. 兑换；交换；交流 p.53 392 surely adv. 必定地，无疑地 p.53 393 serve vt. 接待；服务 p.55 31 invent vt. 发明，创造 p.56 42 explorer n. 探险者，考察者 p.57 43 nun n. 修女，尼姑 p.57 44 rock and roll n. 摇滚乐 p.57 45 flight n. 飞行；航班 p.58 46 pilot n. 飞行员 p.58 47 licence n. 执照，许可证 p.58 48 engineering n. 工程（学） p.58 49 navy n. 海军 p.58 410 nanal adj. 海军的 p.58 411 select vt. 挑选，选择 p.58 412 manage vt.&vi. 设法完成 p.58 413 spin vi. 快速旋转 p.58 414 successfully adv. 成功地 p.58 415 commander n. 指挥官，司令官 p.58 416 land vt.&vi. 使着落；着落，降落 p.58 417 giant adj. 巨大的；伟大的 p.59 418 leap n. 跳跃；飞跃 p.59 419 mankind n. 人类 p.59 420 sample n. 样品；标本 p.59 421 huge adj. 巨大的 p.59 422 citizen n. 公民，市民 p.59 423 exploration n. 探索，探测 p.59 424 truly adv. 真正地；真实地 p.59 425 pride n. 可引以为豪的人（或事物）；骄傲 p.59 426 particular adj. 特指的；特殊的 p.60 427 armed force n. 武装力量 p.60 428 mission n. 太空飞行任务；使命 p.61 429 absent adj. 不在的，缺席的 p.62 430 helper n. 帮手 p.62 431 spoil vt. 损害，搞糟 p.63 432 broth n. （鱼、肉或蔬菜）汤 p.63 433 physics n. 物理（学） p.66 434 equation n. 方程式，等式 p.66 435 university n. 大学 p.66 436 contribution n. 贡献 p.66 437 unique adj. 唯一的，独特的 p.66 438 mention vt.&n. 提及，说起 p.67 439 light bulb n. 电灯泡 p.67 440 mathematics n. 数学 p.68 441 Fenchman n. 法国人 p.68 442 radium n. 镭 p.68 443 professor n. 教授 p.68 444 couple n. 夫妇；（一）对 p.68 445 unknown adj. 未知的；不出名的 p.69 446 X-ray n. X光，X射线 p.69 447 literature n. 文学 p.70 448 sudden adj. 突然的 p.71 449 religion n. 宗教 p.71 450 Indian adj.&n. 印度(人）的；印度人 p.71 4你想看原文吗？ flashcard<>快闪存储器卡Vocabulary<>字汇aloud<>大声地pronunciation<>发音specific<>特性memorize<>记住grammar<>语法differently<>不同的frustrate<>挫败frustrating<>挫败quickly<>很快的add<>增加excited<>兴奋not at all<>一点也不end up<>结束pronounce<>宣布spoken<>口语的slowly<>缓慢的mistake<>错误make mistakes<>制造错误comma<>逗号challenge<>挑战solution<>解决later on<>稍后realize<>了解matter<>物质it doesn't matter<>没关系afraid<>害怕be afraid to<>害怕laugh at<>笑complete<>完全的sentence<>句子secret<>秘密learner<>学习者take notes<>做笔记term<>学期impress<>印象trouble<>麻烦fast<>快速的look up<>查阅soft<>柔软make up<>组成essay<>散文deal<>处理deal with<>处理unless<>除非unfair<>不公平的solve<>解决regard<>关心duty<>责任easily<>容易地influence<>影响力be angry with<>气恼go by<>经过friendship<>友谊lose<>失去disagreement<>不合development<>发展adult<>成人try one's best<>试一个最好unimportant<>不重要的face<>脸soldier<>士兵break off<>中断psychologist<>心理学者Pierre<>皮埃尔Antonio<>安东尼奥Lillian<>莉莲Stephen<>史蒂芬Unit 2used to<>过去一直be interested in<>对……有兴趣airplane<>飞机terrify<>使恐怖be terrified of<>被惊吓go to sleep<>去睡觉on<>在insect<>昆虫candy<>糖果chew<>咀嚼gum<>树胶chat<>闲谈daily<>每日的comic<>连环图画death<>死亡afford<>负担cause<>因素himself<>他自己patient<>病人in the end<>后decision<>决定make a decision<>作决定head teacher<>校长necessary<>必需品to one's surprise<>使...感到震惊exactly<>完全地even though<>即使no longer<>不再take pride in<>参加attention<>注意pay attention to<>注意give up<>放弃waste<>浪费not...any more<>不再Murray<>人名Unit 3piercee<>刺穿license<>执照silly<>愚蠢的earring<>耳环instead of<>代替stay up<>熬夜concentrate<>集中concentrate on<>专注于study<>研究design<>设计present<>礼物；现在at present<>目前opportunity<>机会volunteer<>志愿者local<>当地experience<>经验member<>成员mess<>乱七八糟old people's home<> 老人院reply<>答复newsletter<>时报obey<>服从in the way<>在路上achieve<>实现race<>比赛realistic<>实际的taught<>教importance<>重要性care<>照料care about<>关心succeed<>成功point<>点Kathy<>人名Unit 4million<>百万medical<>医疗的research<>研究tie<>领带worry<>烦恼what if<>如果...将会怎么样pimple<>丘疹exam<>考试energetic<>精力充沛的confident<>自信的permission<>许可herself<>她自己bother<>打搅not...in the slightest<>一点也不annoy<>使...苦恼fairly<>公平地piety<>虔诚plenty of<>许多get along wiht<>和某人相处circle<>圆周listener<>收听者knowledgeable<>聪明的represent<>表现let...down...<> 使人失望come up with<>提出rest<>休息aid<>帮助first-aid<>急救nearby<>附近的shelf<>架子come out<>出来cover<>表面press<>压力deep<>深处downstairs<>楼下correct<>正确的burn<>烧伤knee<>膝盖pain<>痛苦hurt<>伤害safety<>安全offer<>提议refuse<>垃圾；拒绝；废物helpful<>有帮助的treat<>招待burn<>烧伤Spotty<>人名Unit 5belong<>属于belong to<>属于author<>作家picnic<>野餐hair band<>发带possibly<>可能地drop<>掉下symphony<>交响乐optometrist<>验光师appointment<>预约crucial<>决定性的make up<>组成final<>最后anxious<>忧虑的worried<>焦虑的owner<>拥有者Oxford University <> 牛津大学chase<>追求sky<>天空helicopter<>直升机creature<>生物catch<>抓住unhappy<>不快乐的extremely<>极端的interview<>面试noise<>响声wind<>风neighbor<>邻居footstep<>脚步garbage<>垃圾mystery<>神秘的事物director<>领导者monkey<>猴子escape<>逃跑bark<>犬吠smell<>气味finger<>手指lift<>举起stone<>石头ant<>蚂蚁ocean<>大海dishonest<>不诚实的pretend<>假装use up<>用光attempt<>尝试Hemingway<>海明威Mark Twain<>马克吐温Fred<>弗雷德Review of units 1-5net<>网turn off<>关掉polar bear<>北极熊Vietnam<>越南
小笼0113
第一部分 前言(1-9'ELA'1)社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。一、课程性质(1-9'ELA'1.1)外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。二、基本理念(1-9'ELA'1.2)（一）面向全体学生，注重素质教育(1-9'ELA'1.2.1)英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。（二）整体设计目标，体现灵活开放(1-9'ELA'1.2.2)基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），将课程目标设定为九个级别并以学生"能够做某事"具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。（三）突出学生主体，尊重个体差异(1-9'ELA'1.2.3)学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。（四）采用活动途径，倡导体验参与(1-9'ELA'1.2.4)本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。（五）注重过程评价，促进学生发展(1-9'ELA'1.2.5)建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。（六）开发课程资源，拓展学用渠道(1-9'ELA'1.2.6)英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。三、设计思路(1-9'ELA'1.3)《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求；第五级为9年级结束时应达到的基本要求；第八级为高中毕业的基本要求。第三、四、六、七级为第二、五、八级之间的过渡级。过渡级别的设置既有利于对各层次教学的指导，又为课程的灵活性和开放性提供了依据。英语课程分级目标结构如图1所示： 课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。但是，分级目标对3～6年级、7～9年级和高中各学段或年级的教学和评价以及教材编写提供了循序渐进、稳步上升的指导性要求，有利于课程的整体实施。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，5、6年级完成二级目标；7～9年级分别完成三、四、五级目标；高中阶段完成六、七、八级目标。第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。各地区可以根据国家课程三级管理的有关政策规定，根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。教育基础和师资条件暂不具备的地区或学校，以及把英语作为第二外语开设的学校，可以适当降低相应学段英语课程目标的要求。英语教育基础和条件较好的（如从1年级起就开设英语课程的地区或学校），在不加重学生负担的前提下，可以适当提高相应学段级别的要求。 *备注：高中阶段英语课程的目标要求将可能在教育部新的高中课程计划确定之后作相应的调整。第二部分 课程目标(1-9'ELA'2)基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。课程目标结构如图2所示。基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。以下是本课程一级至九级应达到的综合语言运用能力目标，如表1所示。 表一 组别目标总体描述 一级 (1-9'ELA'2.1) 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 二级 (1-9'ELA'2.2)对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 三级 (1-9'ELA'2.3)对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 四级 (1-9'ELA'2.4)明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互学习帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 五级 (1-9'ELA'2.5)有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7~9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强以文化差异的理解与认识。 六级 (1-9'ELA'2.6)进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。能理解口头或书面材料中表达的观点并发表自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵的背景。 七级 (1-9'ELA'2.7)有明确和持续的学习动机及自主学习意识。能就较广泛的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。能读懂供高中学习阅读的英言语原著改写本及英语报刊。具有初步的实用写作能力，如通知、邀请活动。有主动利用多种教育资源进行学习。具有较强的自我调控能力，初步形成适合自己的学习策略。理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。 八级 (1-9'ELA'2.8)有较强的自信心和自主学习能力。能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。能就口头或书面材料的内容发表评价性见解。能写出连贯且结构完整的短文。自自主策划、组织和实施各种语言实践活动，如商讨和制订计划、报告实验和调查结果。能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信息。能自觉评价学习效果，形成有效的英语学习策略。了解交际中的文化内涵和背景，对异国文化采取尊重和包容的态度。 九级 (1-9'ELA'2.9)有自主学习能力。能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容。能就国内普遍关心的问题如环保、人口、 和平与发展等用英语进行交谈，表明自己的态度和观点。能做到日常生活的口头翻译。能利用各种机会用英语进行真实交际。能借助字典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品。能用常见应用文体完成一般的写作任务，并具有初步使用文献的能力。能自主开拓学习渠道，丰富学习资源。具有较强的世界意识。 是这些吧！
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