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双语教学课程改革论文
一、双语教学推动高校教育制度的接轨
高等教育国际化在全球化的背景下是一种不可避免的趋势。国际化办学特色成为众多高校的不二选择，人才培养的国际化作为重要的办学指标，虽然双语教学仅仅是微观层面的教学手段，但是却是培养具有国际视野，熟练掌握国际通用语言和相关专业知识的人才的必由之路，教育制度在高校的发展定位与规划中，悄然发生变化，2001年教育部制订了《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》，其中就要求各高校积极开展双语教学，并且建议本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。在2007年教育部发布了《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高200712]号)》中，鼓励高校开展双语教学工作，提出有条件的高等学校要积极聘请国外学者和专家来华从事专业课程的双语教学工作，同时支持和鼓励留学回国人员用英语讲授课程，提高大学生的专业英语水平和能力。双语教学作为一种教育制度改革的重要指标，随着地位的提升，逐步实现了现代教育制度国际化的接轨。
二、双语教学促进医学高等院校教育方式的接轨
医学双语教学是高等医学教育教学改革重要内容之一，开展双语教学有利于提高医学院学生的专业英语水平，随着对外交流及国际间往来的'增加，医疗行业的国际化进程加快，涉外医院、外资医院在我国相继出现，护理职业的国际化趋势，影像技术和设备的引进，新的临床医术的传播，医学模式的转变也对医学人才培养提出了新的要求，既懂得专业知识又具有相当外语水平的复合型医学人才成为医学高等院校的人才培养目标，目前的医学院毕业的本科生，基本英语素质较低，专业英语的词汇贫乏，口语表达能力较低，与患者或医生进行英语沟通和交流具有很大的难度，因此，双语教学成为医学院教育方式的改革的重要尝试，许多医学高等院校的教师针对特定的医学专业开展了专业英语教学的实践，对医学专业双语教学进行多方位探讨,对促进我国高等医学教育国际化和培养具有重要的现实意义。
三、双语教学推动世界医学交流合作的接轨
英语是世界上最通用的语言,在国际医学领域,英语逐渐成为第一语言，真正意义上的国际医学会议,都以英语进行交流,。据统计,全世界有关医学、生命科学的文献、专著中使用英文的占86%,权威性的医学期刊大多使用英文出版,国际医学会议大多使用英语交流。要促进我国的医疗事业向着国际化迈进，就必须通过双语教学提高学生的专业英语的素养，帮助学生掌握查阅最新外文资料，了解国际动态和信息的能力，更直接快捷获取最新的医学信息引进新学术思想、了解学科动态和学术方法的能力，而且随着越来越严峻的全球疫病防疫形势,跨越国界的国际医疗合作将成为医学领域的重要课题，高等医学院校培养拥有丰富双语知识的人才,才能实现与国外的先进技术、先进理念的接轨，更快到达医学学科前沿，从而提高我国医学学术水平，缩短与世界先进国家的差距。
四、双语教学促进中国医学传播中的海内外的接轨
有着数千年悠久历史的中医文化，逐渐为世人所了解与接受，世界交流的高度融合为中医的传播提供了一个千载难逢的机会，中医文化和中国医学在国际传播方面还做得远远不够，双语教学不仅为医学院的学生接近现代医学提供契机，从职业生涯来说，也要为以后的传播中国医学提供基础，在将来的国际交往和医学交流中，要通过学术交流，弘扬和传播中医诊治手段，加强中西医交流，丰富临床诊治水平，提升中医的世界地位，双语教学在开拓中医传播方面既是一个难题，又是一大创举，它的实践探索将有效的推进中国医学海内外的接轨。
五、高等院校培养目标和现代医学人才心理诉求的接轨
为了很好的开展双语教学，很多医学高等院校都开展了双语教学现状和学习诉求的调查，根据调查结果显示，绝大部分的医学院学生认为双语教学的目标是能使学生熟悉医学专业英语，增加接触外语的机会,加强英语交流，以增加对英语专业课程学习的兴趣，认为双语教学十分必要，只有极少数的学生认为双语教学没有什么意义。在新的就业形势和专业成长期望上，学生的自我要求在不断的提高，国际化的视角在逐步形成，但是目前很大部分的学生对双语教学的开展不满意，认为教学形式缺乏吸引力、教学内容过于枯燥、教师英语水平不足，大大的影响了双语教学的效果。双语教学是学生的心理诉求，与学校人才的目标是非常吻合的，在双语教学方面实施有效的探索，将有利于学校和学生两方面的发展。在教学过程中,有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体,使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上,均能达到顺利而自然的发展。因此，在医学高等院校实施双语教学，必将促进学生在语言的应用上、学科的学习与研究上以及语言的思维方式上极大的进步。
beckywei12266
在经济全球化进程不断加快的背景下，各国之间的交往日益频繁，而英语的独特地位也越来越受到重视，因此，培养高素质的专业英语人才，满足社会对于英语人才的需求，成为高校开设英语专业的前提，然而，由于近年来英语类专业的招生规模不断扩大，使得英语类专业出现表面繁荣的景象，再加上许多高校只注重数量，忽视了市场对于专业人才的实际需求，致使英语类专业出现消费泡沫的现象，给英语专业毕业生的就业带来巨大的压力。所以，认清高校英语专业毕业生面临的现状，了解英语专业课程改革的重要性，采取相应的改革措施，是高校英语专业提高教学质量，培养高素质的专业英语人才，提高英语专业竞争力的有效途径。一、 高校英语专业毕业生面临的现状随着经济水平的不断提高，企业招聘的门槛越来越高，以前针对性不强、定位模糊的通用英语已经不能满足企业对于语言专业化的需求，另外，多年的英语教育虽然已经培养出过硬的语言能力，但是，存在着知识结构比较单一，综合素质较差等缺陷，再加上市场对于工具性人才的需求逐渐减少，给单纯地英语人才造成巨大的就业压力[1]。目前，全球化进程的不断加快，给英语的强势地位带来巨大的冲击，使得能够使用英语工具的人越来越多，同时，非英语专业的学生不断提高英语水平，成为英语专业学生的强劲对手，而且，由于市场对于外语人才的需求逐渐向多元化方向发展，传统的单一外语专业和基础技能型人才已经不能适应市场的需要，而高端复合型英语人才逐渐受到市场的青睐。另外，从总体上而言，英语类毕业生已经面临着供过于求的就业形势，给工具型语言人才造成了很大的冲击，使得英语专业毕业生就业出现明显的两极分化的现象。因此，在严峻的就业形势下，高校英语教学改革刻不容缓。二、 英语专业课程改革的必要性1.英语专业人才的知识水平和能力较低英语专业的人才不仅需要具有扎实的英语语言知识，而且应该具有较强的英语应用能力，然而，受传统的英语教学模式的影响，许多高校把英语教学当成简单的传授语言知识技能的学科，没有正确定位综合英语课程，使得学生只能够掌握大量的英语词汇、句法和语法知识，不能熟练的运用英语进行对话交流，不能写出较好的英语文章，英语知识面窄、视野狭小、思维能力较低、创新能力不高等，使得高校培养出来的英语人才很难满足社会对人才的需求。同时，再加上许多高校盲目扩招，偏离自身的办学方向和英语专业教育的目标，没有合理设置英语专业理论课和实践课，不能满足用人单位对于英语人才的需求，给英语专业毕业生的就业带来不利影响。2.复合型高端人才成为市场所急需的人才在知识经济的时代，作为国际通用语，英语在政治、经济、文化领域充当着重要的交流工具，许多与英语专业有关的行业，例如旅游、商贸、外交等迎来了前所未有的发展机遇，使得社会对于英语人才的需求数量增加，素质要求增高。单纯的掌握一门外语的人才已经不能适应社会发展的需求，因此，复合型高端人才成为市场所缺乏的资源[2]。三、 高校英语专业课程改革的具体措施1.转变传统的教育理念高校的教育理念对于人才的培养有着重要的影响，因此，高校应该紧跟时代趋势，积极与时俱进，转变传统的教育理念，以提高英语专业毕业生的就业竞争力。高校应该把”复合型“人才作为培养目标，在培养学生英语综合能力的同时，不断拓宽学生的英语知识面，积极开展英语专业教学改革，突出专业特色，以提高学生的英语能力。同时，高校应该适当增加英语学科范围内的专业课程，增强语言文化知识的系统性，注意培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的英语综合能力，以满足社会对于英语专业人才的需求。2.建立完善的英语专业课程体系合理设置课程体系可以较快实现专业培养目标，提高人才的综合素质，因此，高校应该建立完善的英语专业课程体系，培养学生的综合素质，以增强自身的竞争力。高校应该根据教学大纲的要求，合理设置英语专业课程，优化课程结构，更新课程教学内容，实现复合型的人才培养目标。3.采用多元化的英语教学方法传统的教学方法不利于提高学生的英语应用能力，阻碍了学生综合能力的发展，因此，高校应该采用多元化的英语教学方法，提高英语教学的有效性，提升学生的英语应用能力，以促进学生综合素质的发展。在具体的英语教学活动中，教师应该根据实际情况，采用合理的教学方法，为学生提供英语交流的机会和条件，锻炼学生的英语对话交流能力，提高学生的英语运用能力，增强学生的英语能力，以确保学生能够适应社会的需求。总结总而言之，培养复合型的英语专业人才是新形势下高校英语专业的教学目标，因此，在就业形势严峻的情况下，高校必须积极与时俱进，根据市场变化，及时进行英语教学改革，不断拓宽就业渠道，改变传统的人才培养模式，提升学生的英语应用能力，促进学生综合素质的发展，以增强英语专业毕业生在就业市场中的竞争力[3]。来源：亚太教育
