深深哒瑷
1.《精讲精练》（修订版）：东南大学出版社，专门的阅读理解和完形填空，主编是陈旭东，价格18元。2.《星火英语阅读第一教材》：新华出版社，都是有使用的足够题目，能开阔视野，总主编马德高，主编王丙亮，价格15或16元。3.《征服英语课外阅读》：中国少年儿童出版社+中国少年儿童新闻出版总社，每篇文章都有生词表，文章和题型新颖，总主编严军，主编宋纯杰+呼建勇，价格15或16元，三本52.8元。
长草的燕窝
仁爱版九年级英语课程说明书钱家中学：刘金军 ◆课程名称：中学英语 ◆课程类型：基础型课程 ◆教学材料：北京仁爱教育研究所 ◆授课时间：80课时左右 ◆授课对象：九年级学生把握教材是教师永远的基本功，对于教材，我们只有悉心研读，方能轻松驾驭。今天我就从总体目标、本册英语的基本能力要求、教材的编写意图、体例安排、教材的内容和结构、教材的结构与特点、教学建议和策略几个方面对仁爱版九年级英语上册教材的简单说明： 一、总体目标 随着英语课程改革的重点从重语法、词汇，轻实际运用能力，转变为从学生兴趣、阅历，认知水平出发，通过体验，实践，参与，合作，交流的方式，以发展学生综合能力、情感态度为目标；把学习过程作为培养学生主动思维、大胆实践的过程，从而形成学生自主学习的方式。培养学生的综合语言运用能力，就成为了基础教育阶段英语课程的总体目标，这一能力的形成建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展基础上。课标总体要求一句话为：三个目标、四个任务、五个内容标准。 三个目标： 1、培养学生的综合语言运用能力为总体目标； 2、培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标； 3、促进学生个性发展为根本目标。 四个任务： 1、培养学生的学习兴趣 2、培养语言综合运用能力 3、培养创新能力 4、培养跨文化意识。五个内容标准：语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识。 五个目标由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升。我们所有的教学活动都是围绕这个总体目标来进行的。 二、本册英语的基本能力要求 根据总体目标，新课标对九年级英语上册的基本要求，包括：1、有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。2、能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。3、能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。4、能读懂供7-9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。5、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。6、能根据提示起草和修改小作文。7、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。8、能对自己的学习进行评价，总结学习方法。9、能利用多种教育资源进行学习。10、进一步增强对文化差异的理解与认识。 三、教材的编写意图 本册教材的编写贴近生活，以人物的成长发展为基点，关注了学生的情感态度及学习策略的培养；以校内校外为框架，侧重体现了学生文化意识的形成与发展；以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握。并强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流与探究的学习方式和任务型的教学途径，增强学生综合语言运用能力，并达到在语言学习的过程中培养学生积极的情感、活跃的思维、跨文化的意识和自主学习能力之目的。 四、体例安排 本册教材的体例安排，由四个模块单元共十二个话题加两个复习单元组成。单元编写体系主要是“语言项目→话题→功能→任务”，将语言知识与语言技能，围绕相关话题与学生的语言交际活动有机结合，相辅相成。该教材采用模块形式，教材具有连贯性、逻辑性和层次性三个鲜明的特点。 教材以话题为单位，包括四个部分： Section A是新内容的整体呈现，Section B是新内容的分散呈现，难度有所增加，Section A和 B是知识的输入过程（input），侧重对学生听说能力的培养，以对话为主由浅入深，创设恰当的语言环境，让学生在实践中愉快地接受知识。Section C知识难度增加，以短文阅读为主，是本话题的综合和拓展，Section D是A、B、C的总结归纳和整合提高，是产品，是结果。Section C和 D是知识的输出，也是知识的扩展与综合运用，侧重对学生阅读和写作能力的培养。四个部分环环相扣，循序渐进，通过学生的体验、实践、参与、合作与交流，形成了一套生活化的学习程序，培养了学生听说读写的语言技能。五、新课标对本学段的基本要求 听的要求：1.能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息； 2.能针对所听语段内容记录简单信息； 3.能听懂接近正常语速的故事和记叙文。 说的要求：1.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见。 2.能根据话题进行情景对话。 3.能用英语表演短剧。 读的要求：1.能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义； 2.能读懂常见体裁的阅读材料，并能找出文章的主题； 3.能运用简单的阅读策略获取信息，具有一定的阅读能力； 4.课外阅读量应累计达到15万词以上。 写的要求：1.能独立起草短文，短信等，并能在老师的指导下进行修改； 2.能简单描述人物或事件。 3.能写出80词左右的短文，根据图示写出简单的段落。 六、教材的内容和结构 仁爱版九年级英语教材上册，共四个单元，每个单元分为三个话题，每个话题有具体的功能要求，设定相应的话题任务，分别从语言知识，语言技能，语法结构，基本词汇等作出详细的安排设计，以此培养学生的听、说、读、写等综合语言运用能力，总之本册教材从内容和设置上都紧紧围绕新课标对本学段英语学科基本的能力要求和基础教育阶段英语课程的总体目标。 综合语言运用能力包括语言知识，语言技能，学习策略，情感态度，文化意识五个方面，其中语言知识包括语音词汇语法功能话题，语言技能包括听说读写四大基本能力。 七、说教材的结构与特点 （一）结构 1、单元之间以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握.每个单元相对独立而不孤立 2、每个单元以人物的成长发展为基点关注了学生的情感态度及学习策略的培养以校内校外为框架侧重体现了学生文化意识的形成与发展通过各种任务型活动的开展和对语言的基础知识的归纳总结，有效地提高学生的学习效率。使学生对语言功能的认识逐渐由感性上升到理性。、整册教材线条清晰、循序渐进、循环反复、相互融合、相互渗透记得采纳！！！
berber1215
上海交通大学出版社有一套书.具体名字不记的了.类似于语法2000道,完型填空200篇,阅读理解200篇.这本我用过,很适合要提高难度的同学使用的.我有体会,相信我!
蓝梦蝶朵丽卡
新概念系列吧。
《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。
《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。
《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
新概念英语青少版内容简介：
《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。
课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！
完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要。
教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识。
内容详备的教师用书，为教师提供完整的教学方案，帮助教师快速掌握授课方法，节省备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性地运用教材，灵活掌控教学进度。
大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。
以上内容参考 百度百科-新概念英语青少版；百度百科-新概念英语
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