我是乾宝宝
我的英语不好的英文翻译是My English is poor.。
重点词汇分析
poor
英 [pɔ:(r)] 美 [pʊr]
adj.贫穷的，贫乏的;令人怜悯的，可怜的;匮乏的;低劣的
n.the poor 贫困者，穷人
相关短语：
1、poor box 济贫箱 ; 慈善箱
2、poor conductor [电] 不良导体 ; 不良电导体 ; 非良导体
3、Poor Prince 贫穷贵公子
4、poor rate 贫民救济税 ; 济贫税
5、poor eyesight 视力差 ; 视力很差 ; 视力不佳 ; 视力低下
6、Poor dispersion 分散不好
7、Poor taste 低级趣味 ; 没眼光
相关例句：
1、I know my English is poor, so I hope you to help me.
我知道我的英语很差，所以我希望你们帮助我。
2、But in fact, my English is poor. I think I can learn a lot from you.
但事实上，我的英语不好。我想我能从你这里学到很多。
3、My English is poor, so I want to improve it.
我的英语差，因此我想提高它。
4、You know my English is poor; I'm afraid I can't follow you.
你能跟我讲些打电话时有用的句子吗？你知道我英语不好，我怕自己听不懂。
5、My English is poor, would you interpret for me?
我英语很差，你能为我翻译一下吗？
笨笨的笨笨egg
“玛尚学”英语课程设置、优势及特色“玛尚学”青少年英语教学理念To learn in English 用英语去学习To think in English 用英语去思维 To communicate in English 用英语去沟通精品外教系列课程《My Pals Are Here》“玛尚学”英语课程——学习与国外先进的最新教学大纲和标准同步的英语课程。“玛尚学”精品外教课程，作为“玛尚学”英语的特色课程，在北京地区独家采用新加坡教育部指定、新加坡80%国立中小学使用的系列教材My Pals are Here, 学习与国外先进的最新教学大纲和标准同步的英语课程，全方位强化学生听说读写综合语言技能。“玛尚学”青少年英语教学目标*让学生学习与国外先进的最新英语教学大纲和标准同步的英语课程*在学校同年级学生中英语成绩名列前茅，尤其是在语言交际能力方面培养学生的综合语言技能*在与母语认识的日常交流中无语言障碍，帮助孩子真正掌握语言应用，让英语成为孩子的第二母语“玛尚学”精品外教系列课程六大特色*最新经典原版教材，与国际教学同步——“玛尚学”国际英语所选用的教材《My Pals Are Here》， 由60多位青少年英语教育专家历时4年倾力编著，《My Pals Are Here》新加坡教育部选为国立中小学指定英语教材，被美国加利福尼亚州选为州立中小学使用教材，在以色列、欧洲、东南亚国家广泛使用，享誉全球。实践证明：《My Pals Are Here》是英语教学中西合璧的典范，真正将趣味性和只是想融为一体，更适合亚洲孩子。*“浸没式”母语交流教学法——在全英文环境中，深思考、多练习，母语式教学，使学员真正掌握英语思维，灵活运用英语进行交流和学习，To learn in English， To think in English， To communicate in English *精良的教师团队——由中国日报全程鼎力支持，资深青少外教全部来自英美加澳新英语母语国家，在华两年以上，具备本科以上学历并持TEFL\TESOL等国际认证资格证书。另外配以专业化的教学督导（learning advisor）全程监督、跟踪、记录教学和个体学员的学习情况*超级小班教学——1对1、1对2、1对3，和6-12人超级小班授课，与母语老师最大限度的交流，提供更多练习和辅导机会，为孩子创造一个温馨的教学氛围，达到爱心和异域文化的完美结合。*精英教育——“玛尚学”国际英语汇集了全北京市重点中小学的优秀选手，其中包括在全国各项英语大赛中获得骄人成绩的顶尖选手。完善的课程服务体系——预备级（prep1-2）、初级(1A、1B、2A、2B)、中级(3A、3B、4A、4B)、中高级(5A、5B、6A、6B)、高级(7A、7B、8A、8B)严格分级，并配以严格的学前、学中、学后测试系统《My Pals Are Here》的课程优势高水准的教师团队经验丰富的专业外教老师，及丰富教学经验的learning advisor全程学习跟踪和个性化辅导全球领先经典教材中西结合的典范，更适合中国孩子保证高效学习效严格的分级测试系统，确保学习效果一边晋级学习完善的课程服务体系精英学习 CCTV希望之星英语风采大赛 给孩子英语水平和个人风采展示的舞台全方位的立体课程体系英语角、英语演讲营、原版英文电影赏析、为学员创造更多英语母语环境
熊猫大王
对于刚接触英语的小学生来说，字母是十分抽象、枯燥的。教师如果不想方设法去帮助学生在头脑中建立一座抽象符号与具体事物之间的桥梁，那么要熟练掌握26个英语字母也将成为一件难事，这对于学生以后的学习兴趣、学习自信心的发展是极为不利的。因此，我尝试用多种方法来进行小学英语字母教学，使枯燥乏味的字母教学变得生动形象，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，具体做法如下： 一、激趣明理，“乐学”字母 在字母教学之前，我先请学生向他人了解或留心学习生活中看到的字母，猜猜说说它们代表的含义。经过学生的仔细观察和互相交流，他们得知：学数学时，用S代表面积、V代表体积、X，Y代表未知数、计量单位也常用英语字母来表示(m米、dm分米、cm厘米等等);买衣服时要看懂S是小号、M是中号、L是大号、XL是特大号;通过“找一找、问一问”这个活动，学生们领会到;别小看字母，小小字母意义多，从而产生学习字母的欲望。 我又辅之以“与单词同音的字母”激发学生学习字母的兴趣：B是蜜蜂bee，C是大海sea，I是我、是眼睛eye，O是哦oh，R是are，U是你、你们you，Y是为什么why。 学习字母是为了学习单词，从而进一步学习英语。我以实例让学生了解：二十六个字母很神奇，一个字母可以是一个单词，两个也可以，三个或更多也可以，可以组成无数个有意义的单词。 二、活动巩固，“善学”字母 学习二十六个字母的大写和小写对于三年级的学生来说，并不简单。其中有不少字母形状相似((b和d，p和q，i和t，m和w等)。并且受母语汉语拼音的影响，很容易产生负迁移，不能正确区分一些字母(a和r，i和e，g和J等)。因此，如何让学生轻轻松松学好这二十六个字母的大小写，需要我们根据学生的心理特点精心设计高效有趣的课堂教学活动。结合自身的教学实践，我尝试了一些新的做法。 一是巧妙呈现，形象记忆。我用猜字母谜，很好地帮助学生记住了字母，如：山连着山(M)，双峰倒影(w)，钓鱼钩(J)，不倒翁(O)，弯弯的月儿(D)，一把椅子(H)，独脚台(T)，小苗初绽(Y)。拓荒者的锄头(L)，不倒的旗(P)等等，这些谜语把抽象的字母转化为现实生活中的具体事物，有利于学生记忆。 二是游戏操练，加深记忆。课堂教学中的游戏并非玩耍，而是有规则、有目的、有意义的活动。新颖别致的游戏能吸引学生的注意力，最大限度地调动学生的主动性和积极性，让他们专注于所学知识，积极参与课堂教学活动，从而提高教学实效。 三、竞赛激励，“会写”字母 在学字母的起始阶段，我们要写在四线三格中。字母的书写位置不同，学生会感到困惑。借助儿歌可以帮助学生解除这个困惑，例如：写字母，四线三格，大写占上下两格，小写字母认准格，要注意，脚踩末线条，其他小写字母踩第三线。 (1)教师(也可以让一名学生)书写，学生竞相模仿，正确模仿并能朗读的给该小组加分。(2)教师报字母，一组学生一次在黑板上书写，比比哪组的书写正确率高则加分。(3)学生互相在背上书写字母，猜猜写的是哪个字母。(4)数笔划竞赛。教师报字母，学生写字母数笔划。 (5)才艺展示。写一页自己最得意的字母，互相评比。 字母是英语学习的第一步。迈好这第一步对于一个初学英语者十分重要。教师要使枯燥无味的字母教学变得形象立体可感，充分调动语言的同感作用来学习。只有这样，学生在与字母的亲密接触中才能逐步树立起学好英语的自信心，为以后的英语学习打下良好的基础。 智康教育：领先的N对一个性化辅导、口碑好的家教品牌，提供奥数、英语、语文、物理、化学等全科家教辅导，满足小学、小升初、初中、中考、高中、高考等各类人群课外补习需求。
