攀登英语一年级

总结 是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，你知道如何写好一份总结吗?下面是我为大家整理的小学英语期末 教学 工作总结 ，希望能够帮助到大家!

小学英语期末教学工作总结1

本学期我担任五年级三个班的英语教学工作。由于刚修完产假回来，这学期刚开始的时候我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生 学习英语 的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

一、做好认真备课

记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”每次上课前，我都认真钻研教材，根据学生的实际，整改教材。认真做好每堂课的教学设计，让学生参与到 英语学习 中来，并体会英语学习的乐趣。

二、在课堂中

交流，以促进他们的学习。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

四、与家长的交流

苏霍姆林斯基曾说过：“没有 家庭 教育 的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这正体现了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻教师，更应当做好与家长的交流与沟通，让家长不会因为我的年轻而怀疑我的能力，让每个家长都充分的信任并配合我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面发展。这个目标是美好的，然而做起来并不容易，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨过后美丽的彩虹必将出现。在于家长交流过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是“爱心、公平的心、体谅的心、耐心、恒心”，总之，与家长的沟通是工作的需要，也是一门艺术，我们只有不断的学习和积累，才能为学生的成长提供良好的发展。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面 经验 还不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。以上是我在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，对于英语教学还存在很多教初中的思维等。

在此非常感谢各位领导的支持和理解，他们尽量将我安排在了高年级授课。非常感谢三位班主任，他们帮我做学生的思想工作，及时联系家长反映学生在英语学习中的问题，并安排学生英语早读的时间。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上新台阶。

小学英语期末教学工作总结2

紧张忙碌的一学期又过去了，转眼回望，我在想这学期我又收获了什么?回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这忙碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。本学期我担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面：

一、不断学习，完善自身专业素养

虽有过类似的教学经验，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得分享。且校内外也不断有攀登老师的公开课，我都会去聆听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培养好小老师等等。收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。

二、夯实课堂，建立起教学常规

良好的课堂常规是一节课至关重要的保证!如若纪律不行，那不管这位教师如何出色，他/她的课堂都是失败的。所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气!

三、课前认真备课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些知识点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。

②了解学生原有的知识技能的储藏，他们的兴趣、需要、 方法 、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。

③考虑教法，解决如何把教材内外的知识结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

四、课后及时 反思 不足及补充二次备课

本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的痛苦，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案!本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长吸收，释放热情和精力。同仁们团结一致的互助也使得同事情深。

五、考前复习，查漏补缺

复习是一项复杂而“轻松”的工作。因为你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，根据班级情况制定相应的复习计划和重点复习内容;打包整册书的精华、并整合相应的知识点。在根据临界生和学困生的不同情况给出个性化辅导，才会有较好的成绩。

金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的发展及完善，我也要感谢领导及同仁们给予我的帮助，感恩!感谢!感动!

小学英语期末教学工作总结3

这一学期就要过去了，回顾这个学期的教学工作，我努力付出，或多或少都有一些收获。本学期我担任三(1)班，三(2)班，三(3)班的英语老师，由于是一所新的小学，加之外地生较多，特别是一些外地民工的孩子习惯很差，一些学生的平均英语水平很低，潜能生较多，对待英语 学习态度 冷淡。不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力。究其原因，是学生对英语学习的接触面小。说和练的机会少，以及英语与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理，使我不得不改进 教学方法 。回顾一学期的工作，忙忙碌碌，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，我就自己这学期的工作做如下总结：

一、营造美好的课堂氛围，改进教学方法。

孩子们喜欢欢乐，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜。所以每节课我都根据教学内容设计许多有趣的活动。为他们提供大量的一对一的小组会话和游戏机会，始终保持轻快节奏。一堂课坚持下来，学生们的学习兴趣提高了，参加程度加大了。学生的学习效果好了，并觉得愉快轻松起来。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

二、改进 学习方法 ，促进全体学生共同发展。

(1)及时表扬，和谐发展，以肯定评价为主。

因为在学生心目中，教师的评价具有权威性。对于学生来说，他在学习上的每一点进步一旦得到老师的鼓励、肯定，内趋力往往成倍激增。所以我在教学中充分使用鼓励性评语，面向学生个体，有针对性的从学生学习的情感、动机、态度、自信心，思维方法等方面进行适时的正面积极的评价。指出学生的不足时，委婉不伤害学生的自尊心和积极性。发现学困生的闪光点，及时肯定表扬，并提出努力的方向。每次我这样做，教学过程总是很顺利，气氛也总是和谐的。

(2)教师评价与学生评价相结合，改变了单一的教师评价。

在传统的教学模式中，学生自己的学习行为、态度和方法只是被动地被教师评价，总是处于被动地位，容易发生各种弊病。这学期我有意把学生的自评和互评相结合，然后再进行教师评价。不定期的与其家长取得联系，让学生的家长也来参与评价。使评价成为一项双边甚至多边的活动，实现教学的发展，开拓学生的思维空间。但在这方面还有许多不足之处，还需要进一步研究、改进。

三、德育工作和教育工作相结合。

德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人的总称复杂情感中最高尚的情感，它固结着教师无私呈献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能气焰万丈，更不能利用教师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解她们的要求和想法，理解她们幼稚和天真;信任学生要信任她们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导她们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和处理完成学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。总之，教无定法，学无止尽，在今后的工作中我会加倍努力。

小学英语期末教学工作总结4

这学期，我继续担任四年级四个班的英语教学工作。从各个方面培养学生的英语学习兴趣，特别是四年级的学生，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。

小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

首先、把握教材，掌握重点，突破难点。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。

其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。要了解学生的基础情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团活动时间，挑选对英语学习积极性高的同学在一起学习英语小 故事 ，排练课本剧，培养学科特长生。英语社团的学生们在学中玩，在玩中学，进步很大，效果非常好。

同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探索，尽心尽力搞好校本课程的教育工作。

最后是自身的学习。

在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的宝贵意见，提高自己的教学水平。在这学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学英语期末教学工作总结5

本学期，我担任小学 三年级英语 教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时 爱好 英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊?”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、 简笔画 及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或 句子 时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。

4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。

四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

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江苏译林牛津小学英语单词表（您可以选中单词获得词义） 下面是江苏译林牛津小学3A-6B英语单词表，欢迎家长和学生使用。 (3A – 6B) VocabularyA aa, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3)a carton of 一（纸）盒 (4B9)a cup of 一（茶）杯 (4B7)a glass of 一（玻璃）杯 (4A9)a lot (of) 许多，大量 (5A1)a pair of 一双（条，副……） (4A6)aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3)about 大约；关于 (4B3; 5A9)absent 缺席 (5B2)accordion 手风琴 (3B10)address 地址 (6B7)Africa 非洲 (6B6)after 在……以后；在……后面 (5A7)after school 放学后 (5A7)afternoon 下午，午后 (4A7)again 又，再 (4A8)ago 以前 (6A3)ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2)airport 机场 (4B6)Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2)album （用以粘贴照片、邮票等的） 粘贴簿 (3B3)all 所有的；全部 (5A1, 8)all right 好；行；不错 (3A4, 4A1)along 沿着 (6B3)also 也，还 (6A6)always 总是 (6A1)America 美国 (5B9)American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9)and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6)animal 动物 (5A4)answer 回答，答复 (3B6; 6A7)ant 蚂蚁 (5B8)any 任何的；一些 (5A1)anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7)Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7)apple 苹果 (3A3; 4B4)April 四月 (6A2)arm 手臂 (5B6)art 艺术；美术 (5A9)as 作为，当做 (6A2)as … as 和……一样 (6B1)ask 问 (6A1)at 在 (4A7)at home 在家 (5A6)at once 立刻, 马上 (5B1)at school 在学校；在上课 (5A1)at the back of 在……后部；在……后面 (6A7)August 八月 (6A2)aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3)Australia 澳大利亚 (5B9)Australian 澳大利亚人 (5B9)autumn 秋季 (6A5)away （离）开 (6A1)B bback 回（原处） (5A1)backache 背痛 (5B2)bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2)bag 包；袋 (3B1)ball 球 (4B6)ball game 球类运动 (3B10)ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1)balloon 气球 (4A4)banana 香蕉 (3A3; 4B4)bar 块；条 (3B8)baseball 棒球运动；棒球 (3B10)basket 篮；筐 (3A9)basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7)bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2)be 是；成为；变成 (4A8; 4B3)am (3A11)are (3A5; 4A1)aren’t = are not (4B3)is (3A2;4A1)isn’t = is not (4A2)be good at 善于 (6B2)be late for 迟到 (4B2)beach 海滩 (6A6)bear 熊 (4A2)beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3)beautifully 美地 (5B4)because 因为 (4B1; 6B5)bed 床 (3A4; 3B7)bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2)bee 蜜蜂 (5B 8)before 在……以前 (3B5; 6A5)begin 开始 (5B7)behind 在……后面 (5A2)Beijing Opera 京剧 (6B6)belt 皮带 (3B9)beside 在……旁边；靠近 (6A7)better 好些 (5B2)big 大的 (3A11; 4A6)bike 自行车 (3A8; 3B5)bird 鸟 (3A1; 6A1)birthday 生日 (6A2)biscuit 饼干 (4B7)black 黑色的 (3A2)blackboard 黑板 (4B8)blanket 毛毯，毯子 (5A8)blouse （女式）衬衫 (3A7)blow 吹 (6A2)blow out 吹灭 (6A2)blue 蓝色的；蓝色 (3A2; 4A2)book 书 (3A5; 3B1)bookcase 书架；书橱 (3A4; 4B8)bookmark 书签 (4A1)bookshop 书店 (6B3)both 两个（都） (6B7)bottle （盛液体的） 狭颈小口瓶 (4B9; 4A3)bowl 碗 (4B9)box 盒子；箱子 (3A9; 4B8; 4A2)boy 男孩 (3A11; 3B3)boys and girls 孩子们 (4A8) bread 面包 (3B8; 4B9)breakfast 早餐 (4A7)bright 明亮的 (3A8; 4B8)British 英国人 (5B9)broom 扫帚 (3B7)brother 兄；弟 (3A3; 4B2)brown 褐色的，棕色的；褐色，棕色 (3A2; 4A4)brush 刷 (5B7)building 大楼；建筑物 (5A1)bus 公共汽车 (3A8; 3B5)busy 忙（碌）的 (5B4)but 但是 (3A8; 4A3)butterfly 蝴蝶 (5B8)buy 买 (4B4)by [表示交通等的方式] 乘 (3A8; 4A7; 4B6)by the way 顺便地；附带说说 (6B6)bye [ 多用于熟人之间 ] 再见，再会 (3A5;4A7)C ccage 笼子 (6A1)cake 蛋糕；糕；饼 (3A10; 3B8)calculator 计算器 (6A7)call 通话；（一次）电话 ；打电话（给） (5B2)camera 照相机 (3B2; 6A3)camp 野营；营地 (6A5)camping site 野营营地 (5A8)camping trip 野营旅行 (5A8)can 能；可以 (4A2)Can I help you? 我能为你效劳吗？（服务员等常用的招呼语） (3A3; 4B4)can’t = cannot 不能；不可以 (4A2)candle 蜡烛 (6A2)cannot = can’t (5B4)cap 便帽 (3B9)car 汽车；小汽车 (3A8; 3B5)card 贺卡；卡片；纸牌 (4A1; 5A7)carefully 小心地，仔细地 (5B4)carrot 胡萝卜 (6A5)carry 搬，运，带 (5B8)carton （纸）盒 (3B8)cartoon 动画片，卡通 (5B8)cat 猫 (3A1; 4A2)catch 捉住；抓住 (5B8)CD Walkman 光盘随身听（一种带耳机的多功能光盘播放机） (6A3)centimeter 厘米 (6B1)chair 椅子 (3A4; 3B7)change 找头；零钱 (5A4)chess 棋 (5A7)chick 小鸡 (3B4)chicken 小鸡，鸡；鸡肉 (5A4)child 孩子，儿童 (6B1)children [复数]孩子们，儿童 (5A8)Children’s Day 儿童节 (6A6)China 中国 (4B8)Chinese 中国的；汉语，中文；中国人 (3A11; 5B1)chocolate 巧克力 (4B7)choose 选择 (5B2)chopsticks [复数] 筷子 (4B9)Christmas Day 圣诞日，圣诞节 (6A7)Christmas 圣诞节 (6A6)cinema 电影院 (3A8; 4A7)circle 圆；圆圈 (5A9)city 城市；城市的 (5B9; 6B3)class 课 (4A8)classmate 同班同学 (5B3)classroom 教室 (4A3)clean 把……弄干净；擦干净 (4A4)climb 攀登；攀爬 (4B1)clock 钟 (3B2)close 关，闭 (3A9; 4A8)clothes [复数]衣服 (5A6)club 俱乐部 (5B9)coat 外套；上衣 (3A7)coffee 咖啡 (3A10; 4B7)cold 冷的 (4A9)collect 收集 (5B3)colour 给……着色；颜色 (4A4)comb 梳子 (6A7)come 来 (3B1; 4B9; 4A1)come down 下来 (4B1)come here 来这里 (4A3)come home 回家 (4A7)come in 进来 (3B2; 4A1)come up 上来 (6A1)computer 计算机（俗称电脑） (3B2; 4B8)computer room 计算机房 (4A3)computer studies 计算机课程 (5B1)concert 音乐会 (6B6)contest 竞赛，比赛 (6B6)cook 炊事员；厨师；烹调，做饭 (3B8; 4B3; 5A4)cool 凉的，凉快的 (6B5)cooker 炊具 （锅， 电饭锅，烤炉） (3B8)copy 抄写 (4A8)copybook 抄写本 (3B1; 4A1)costume 全套服饰；戏装 (6A2)cough 咳嗽 (5B2)country 国家 (5B9)countryside 农村地区，乡下 (6B5)cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 (6A1)cover 封面 (3B3)cow 母牛，奶牛 (6A5)crayon 蜡笔 (3B1; 4A3)crossing 十字路口 (6B3)cry 哭；喊叫 (5A7)cup 杯子 (4B7, 9)cupboard 碗橱；（放食品等的）小橱 (4B9)cute 漂亮的；娇小可爱的 (6B1)D dDad <口语> 爸爸，爹爹 (3A4; 4A4)dance 跳舞 (5A3)danger 危险 (6A1)date 日期 (6A2)daughter 女儿 (3B3)day （一）天；白天 (3A2; 5A1)dear 亲爱的 (4B7)December 十二月 (6A2)delicious 美味的，可口的 (6A6)desk 书桌 (3A4; 3B7)diamond 菱形；菱形的 (5A9)diary 日记；日记簿 (6A3)did (do的过去式) (6A5)didn’t = did not (6A6)different 不同的 (5B9)dining-room 餐厅 (3B7; 5A2)dinner 正餐；主餐（通常是晚餐） (4B9)do [构成否定句及疑问句的助动词，无词义]；做，干 (3B1; 4A4, 8)doctor 医生 (4B1)dog 狗 (3A1; 4A2)doll 玩具娃娃 (4A4)don’t = do not (4A4)Don’t worry. 别担心。 (4A6)door 门 (3A9; 5A2)doorbell 门铃 (6A2)dragon 龙 (6A6)Dragon Boat Festival 龙舟节，端午节 (6A6)dragonfly 蜻蜓 (5B8)draw 画 (4A8)dress 连衣裙 (3A7; 4A6)dress up 装扮 (6A6)drink 喝；饮料 (4A8, 9)driver 司机；驾驶员 (4B3)duck 鸭子；鸭肉 (5A4)dumpling 粽子，团子；饺子 (6A6)E eeach other 互相 (5A1)ear 耳朵 (4B2)earache 耳痛 (5B2)early 早的；早地 (6A5)earphone 耳机 (6A3)Easter 复活节 (6A6)eat 吃 (4A8)egg 蛋 (3A10; 4B9)eight 八 (3B4; 4A7)eighteen 十八 (3B5; 4A7)eighty 八十 (4A7)elephant 象 (3A1; 5A8)eleven 十一 (3B4; 4A7)else 别的，其他的 (5A4; 4B7)e-mail 电子邮件 (5B4)England 英格兰；英国人的 (5B9)English 英语 (3A11; 4A4)envelope 信封 (6B7)er [表示说话时犹豫、沉吟等] 哦 (3A10; 5B1)evening 傍晚；晚上 (4A9; 5A4)every 每一 (3B11; 5B3)everybody 每人，人人 (5B6)everything 每件事 (6B7)excited 激动的，兴奋的 (6A3)exciting 令人激动的，令人兴奋的 (6A3)excuse 原谅 (4A3)excuse me 请原谅；对不起 (4A3)exercise 锻炼，做操 (5B6)eye 眼睛 (3A11; 4B2)F ffamily 家庭 (3B3; 5A4)fan 扇子 (4A3)far 远的；远地 (6B2)farm 农场；农庄 (6A5)farmer 农民；农场主 (4B3)fast 快，迅速 (5B4)fat 胖的 (3A11; 5A8)father 父亲 (3A3; 4A6)favourite 特别喜爱的 (6A6)fax 传真；传真机 (6B7)February 二月 (6A2)feel 感觉，觉得 (5B2)festival 节日 (6A6)fever 发烧 (5B2)fifteen 十五 (3B5;4A7)fifth 第五（的） (6A2)fifty 五十 (4A7)film 胶卷 (6A3)find 找到；发现 (3B7;5A3)fine 健康的，极好的；罚款 (3A5;5B2; 6A1)finger 手指 (5B6)finish 结束；完成 (6B7)firefly 萤火虫 (5B8)first 第一（的）；先，首先 (5A1,3)fish 鱼；鱼肉；钓鱼 (5A8; 6B5)fishing 钓鱼 (3B11)five 五 (3B4;4A7)floor 面，地板 (5A6)flower 花 (5A1)fly 飞；放（风筝、飞机模型等） (5A9)foggy 有雾的；多雾的 (6B5)follow 跟随；仿效 (5A3)food 食物，食品 (5A7)foot （[复数]feet） 足，脚 (5B6)football 足球运动；足球 (3B10;4B6)for 给；为；[表示目标、去向] 往；向 (4A1; 4B6)forget 忘记 (5A9)fork 叉 (4B9)forty 四十 (4A7)four 四 (3B4;4A7)fourteen 十四 (3B5;4A7)fourth 第四（的） (6A2)France 法国 (5B9)free 空闲的 (4B6)French 法语；法国人 (5B9)Friday 星期五 (5B1)fridge 冰箱 (3A4; 4B9)friend 朋友 (3A11; 4B2)from 从 (5B4)from 从……来 (3A11)from … to … 从……到…… (5B4)fruit 水果 (3A3; 4B4)fun 有趣的事；娱乐 (6A5)funny 滑稽的；有趣的 (4A6)further 更远的；更远地 (6B2)G ggame 游戏；比赛 (5A7)garden 花园 (5A1)get 拿来；得到；变得；购买；到达 (3B3; 5B2; 6B3)get off 下车 (6A7)get up 起床 (3A4; 4A7)girl 女孩 (3A11; 3B3)give 给 (4A8)glass 玻璃杯 (3A10; 4B9)glasses 眼镜 (6A3)glove 手套 (4A6)glow 发光 (5B8)glue 胶水；粘粘物 (6B7)go 去 (3A8;4A6)go home 回家（去） (4A7)go shopping （去）购物 (5B3)go to bed （去）睡觉 (3A4; 4A7)go to school 去学校 (3A4; 4A7)go for a walk 去散步 (6B1)goat 山羊 (4A6)good 好；好的 (3A8;4A8, 1; 4B6)good evening [晚上见面时用语] 晚上好，你（们）好 (4A9)Good idea. 好主意。 (4B6)good morning [上午见面时用语] 早上好，你（们）好 (4A1)good night [晚上分别时用语] 晚安，再会 (4A8)goodbye 再见，再会 (3A4;4A1)got （get的过去式） (6A7)grandfather 祖父；外祖父 (3B3;4B2)grandma <口语> 奶奶；外婆 (4A7)grandmother 祖母；外祖母 (3B3 ;4B2)grandpa <口语> 爷爷；外公 (5A9)grandparents 祖父母；外祖父母 (5A9)grape 葡萄 (4B4)grass 草；草地 (6A1)grasshopper 蚱蜢 (5B 8)great <口语> 好极了；很好 (4B4)green 绿色的；绿色 (3A2;4A2)ground 地面 (6A3)grow 种植 (5B 3)guess 猜，猜测 (4A2)guitar 吉他 (3B10)H hhad （have, has的过去式） (6A6)hair 头发 (4B2)hairdryer （吹干头发用的）吹风机 (6A7)half 半，一半，半个 (5B7)Halloween 万圣节前夕 (5A4)hamburger 汉堡包 (3A10; 4B7)hand 指针；手 (3B4; 5B6)happy 高兴的，快乐的 (4A1; 9)Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ (6A2)Happy New Year! 祝你新年快乐！ (5A9)Happy Teachers’ Day! 祝教师节快乐！ (4A1)hat （通常指有檐的）帽子 (3B9)have 有；得到；做（动作）；吃；喝 (3B4; 4A1, 2, 7; 5A3)have a look 看一看 (3B2; 4A2)have school 上课；有课 (6B6)he 他 (3A11; 4A3)he’s = he is (4A3)head （人、动物等的） 头；头部 (4B2)headache 头痛 (5B2)hear 听见；得知 (5B2)heavy 重的；多的；密集的 (6B2)hello [表示问候或唤起注意] 喂 (3A1; 4A2)help 帮助 (3B9; 5A6; 4B4)help … with … 帮助……做…… (5A6)her 她的 (3A7; 4A2)here 在这里；到这里；[用在句首以引起注意或加强语气] (3A4; 4A1)Here you are. <口语> 给你。／这就是你（们）所要的东西。 (4A1)here’s = here is (4A1)hers 她的（东西） (6A7)hey [表示惊讶、喜悦、得意或唤起注意等] 嘿；喂 (4A3)hi [表示问候或唤起注意] 喂 (4A3)high 高地 (5B 4)hill 小山 (5A8)him [作宾语用]他 (5A3)his 他的；他的（东西） (3A7; 4A2; 6A7)history 历史 (6B3)hmm [表示迟疑或唤起注意等] 呣，嗯 (4A2)hobby 业余爱好 (5B3)holiday 假日；假期 (6A5)home 家 (3A4; 5A6)homework 家庭作业 (5A6)hope 希望 (5B2)horse 马 (5A4)hospital 医院 (4B6)hot 热的 (3B11; 4A9)hot cross bun 十字面包 (3B8)hot dog <口语> 热狗 (3B8)house 房子；住宅 (5A1)housewife 家庭妇女 (5B9)housework 家务劳动 (5A6)how 怎样, 如何 (3A5; 4B6)How about …? <口语> [用于建议、征询意见等]（你以为）……怎么样？(4B7)How lovely! 多么可爱啊！ (4A2)how many 多少 (3B5; 4B4)how much 多少 (3B9; 4B7)how old 几岁 (4B3)hundred 一百 (4A7)hungry 饥饿的 (3B8; 4A9)hurry 赶快 (4B2)I iI 我 (4A1)I’d like … (please). [语气婉转地表示请求] 我想要…… (4A2)I’d love to … 我很愿意…… (6B6)I don’t know. 我不知道。 (4A3)I hope so. 我希望这样。 (6B7)I’ll = I will 或I shall 我将；我会 (5A7)I’m = I am (4A3)I see. 我明白了。 (4A2)I’ve got 我有；我得到 (4A1)ice-cream 冰淇淋 (3A10; 4B7)idea 主意；想法 (3B11)

培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。那么2021小学英语教师 教学 工作 总结 范文 该怎么写呢？以下是我整理的关于小学英语教学工作总结范文，仅供参考，希望能帮助到大家!

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小学英语教学工作总结范文1

本学期，我担任小学五年级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂;在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的 教学 方法 及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真 反思 ，不断归纳总结以提高教学水平。

努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生 学习英语 的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的 经验 ，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想 教育 ，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、 简笔画 ，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。

三、英语活动

积极配合学校参与校内外举办的英语活动。

总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。当然，在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的 文化 气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。

小学英语教学工作总结范文2

这个学期我继续担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的 英语学习 兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一学期来的 教学总结 。

一、我的主要工作和成绩：

这学期我始终按英语学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1.深入教材，了解学生。

一年级学生初学牛津英语，按照教学目标要求，使学生能够用英语进行初步简单的交流，逐渐养成敢说英语的习惯，培养学生学习英语的自信心和兴趣。今年我任教一年级三个班的攀登英语，每班平均有50个人。由于人多比较难于提高课堂效率。学生初步接触攀登英语，刚开始比较陌生，但是由于牛津英语的课程设置有歌曲、游戏、动画，正好符合这个阶段 儿童 爱唱、爱玩、爱模仿的年龄特征，所以学生们的兴趣很高，课堂表现也非常积极，渐渐适应了牛津英语的学习模式，也积累了一定的语言经验。由于评

价机制的建立，学生的小组合作和竞争意识也得到了培养，他们会为了自己的小组或个人多得奖励，而遵守课堂常规，大胆自信地表现。

2.切实做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

3.认真上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

4.作业的布置做到合理。

习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

5.抓好培优辅差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的 句子 ，我也要求学生背下来。按照教学内容进度安排，我把每班分成5个组，4个班分别以颜色、水果、动物为组名，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背

书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。

而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。

6. 加强学生成绩管理，使用好成绩册。

对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价。

二、存在不足与今后打算：

1.班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;

2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。

在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习，不断提高教学水平。

小学英语教学工作总结范文3

这学期我担任四年级的英语教学,我认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期 四年级英语 的教学总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友”、"what's missing?"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，非常贴近实际，对课本中的let’s do中的 短语 鼓励他们在同学们面前大胆表演。

有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

给予学生适当的鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，并得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excel lent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。

五、今后努力的方向

1、在教学方面我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

2、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

4、作为一个刚刚参与英语教学的老师而言,在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学英语教学工作总结范文4

一、英语学习的情况分析

1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待， 学习态度 极不认真。情况不容乐观。

2、教学上的一些的困难

词汇量较大，很多学生不能够认读。教过之后再来认读大部分同学不能掌握。

3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。

二、教学工作

1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的 措施 ;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养;在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。

三、不足之处

1、只管教学，不抓辅差。

只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学生进行辅差工作。

2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。

面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩。

小学英语教学工作总结范文5

时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面：

本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的 规章制度 。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

二、在教学工作方面

首先我认识到了几个问题：

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿，但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

三、坚持终身学习

“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。

四、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。

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ask 问 (6A1)at 在 (4A7)at home 在家 (5A6)at once 立刻, 马上 (5B1)at school 在学校；在上课 (5A1)at the back of 在……后部；在……后面 (6A7)August 八月 (6A2)aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3)Australia 澳大利亚 (5B9)Australian 澳大利亚人 (5B9)autumn 秋季 (6A5)away （离）开 (6A1)B bback 回（原处） (5A1)backache 背痛 (5B2)bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2)bag 包；袋 (3B1)ball 球 (4B6)ball game 球类运动 (3B10)ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1)balloon 气球 (4A4)banana 香蕉 (3A3; 4B4)bar 块；条 (3B8)baseball 棒球运动；棒球 (3B10)basket 篮；筐 (3A9)basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7)bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2)be 是；成为；变成 (4A8; 4B3)am (3A11)are (3A5; 4A1)aren’t = are not (4B3)is (3A2;4A1)isn’t = is not (4A2)be good at 善于 (6B2)be late for 迟到 (4B2)beach 海滩 (6A6)bear 熊 (4A2)beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3)beautifully 美地 (5B4)because 因为 (4B1; 6B5)bed 床 (3A4; 3B7)bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2)bee 蜜蜂 (5B 8)before 在……以前 (3B5; 6A5)begin 开始 (5B7)behind 在……后面 (5A2)Beijing Opera 京剧 (6B6)belt 皮带 (3B9)beside 在……旁边；靠近 (6A7)better 好些 (5B2)big 大的 (3A11; 4A6)bike 自行车 (3A8; 3B5)bird 鸟 (3A1; 6A1)birthday 生日 (6A2)biscuit 饼干 (4B7)black 黑色的 (3A2)blackboard 黑板 (4B8)blanket 毛毯，毯子 (5A8)blouse （女式）衬衫 (3A7)blow 吹 (6A2)blow out 吹灭 (6A2)blue 蓝色的；蓝色 (3A2; 4A2)book 书 (3A5; 3B1)bookcase 书架；书橱 (3A4; 4B8)bookmark 书签 (4A1)bookshop 书店 (6B3)both 两个（都） (6B7)bottle （盛液体的） 狭颈小口瓶 (4B9; 4A3)bowl 碗 (4B9)box 盒子；箱子 (3A9; 4B8; 4A2)boy 男孩 (3A11; 3B3)boys and girls 孩子们 (4A8) bread 面包 (3B8; 4B9)breakfast 早餐 (4A7)bright 明亮的 (3A8; 4B8)British 英国人 (5B9)broom 扫帚 (3B7)brother 兄；弟 (3A3; 4B2)brown 褐色的，棕色的；褐色，棕色 (3A2; 4A4)brush 刷 (5B7)building 大楼；建筑物 (5A1)bus 公共汽车 (3A8; 3B5)busy 忙（碌）的 (5B4)but 但是 (3A8; 4A3)butterfly 蝴蝶 (5B8)buy 买 (4B4)by [表示交通等的方式] 乘 (3A8; 4A7; 4B6)by the way 顺便地；附带说说 (6B6)bye [ 多用于熟人之间 ] 再见，再会 (3A5;4A7)C ccage 笼子 (6A1)cake 蛋糕；糕；饼 (3A10; 3B8)calculator 计算器 (6A7)call 通话；（一次）电话 ；打电话（给） (5B2)camera 照相机 (3B2; 6A3)camp 野营；营地 (6A5)camping site 野营营地 (5A8)camping trip 野营旅行 (5A8)can 能；可以 (4A2)Can I help you? 我能为你效劳吗？（服务员等常用的招呼语） (3A3; 4B4)can’t = cannot 不能；不可以 (4A2)candle 蜡烛 (6A2)cannot = can’t (5B4)cap 便帽 (3B9)car 汽车；小汽车 (3A8; 3B5)card 贺卡；卡片；纸牌 (4A1; 5A7)carefully 小心地，仔细地 (5B4)carrot 胡萝卜 (6A5)carry 搬，运，带 (5B8)carton （纸）盒 (3B8)cartoon 动画片，卡通 (5B8)cat 猫 (3A1; 4A2)catch 捉住；抓住 (5B8)CD Walkman 光盘随身听（一种带耳机的多功能光盘播放机） (6A3)centimeter 厘米 (6B1)chair 椅子 (3A4; 3B7)change 找头；零钱 (5A4)chess 棋 (5A7)chick 小鸡 (3B4)chicken 小鸡，鸡；鸡肉 (5A4)child 孩子，儿童 (6B1)children [复数]孩子们，儿童 (5A8)Children’s Day 儿童节 (6A6)China 中国 (4B8)Chinese 中国的；汉语，中文；中国人 (3A11; 5B1)chocolate 巧克力 (4B7)choose 选择 (5B2)chopsticks [复数] 筷子 (4B9)Christmas Day 圣诞日，圣诞节 (6A7)Christmas 圣诞节 (6A6)cinema 电影院 (3A8; 4A7)circle 圆；圆圈 (5A9)city 城市；城市的 (5B9; 6B3)class 课 (4A8)classmate 同班同学 (5B3)classroom 教室 (4A3)clean 把……弄干净；擦干净 (4A4)climb 攀登；攀爬 (4B1)clock 钟 (3B2)close 关，闭 (3A9; 4A8)clothes [复数]衣服 (5A6)club 俱乐部 (5B9)coat 外套；上衣 (3A7)coffee 咖啡 (3A10; 4B7)cold 冷的 (4A9)collect 收集 (5B3)colour 给……着色；颜色 (4A4)comb 梳子 (6A7)come 来 (3B1; 4B9; 4A1)come down 下来 (4B1)come here 来这里 (4A3)come home 回家 (4A7)come in 进来 (3B2; 4A1)come up 上来 (6A1)computer 计算机（俗称电脑） (3B2; 4B8)computer room 计算机房 (4A3)computer studies 计算机课程 (5B1)concert 音乐会 (6B6)contest 竞赛，比赛 (6B6)cook 炊事员；厨师；烹调，做饭 (3B8; 4B3; 5A4)cool 凉的，凉快的 (6B5)cooker 炊具 （锅， 电饭锅，烤炉） (3B8)copy 抄写 (4A8)copybook 抄写本 (3B1; 4A1)costume 全套服饰；戏装 (6A2)cough 咳嗽 (5B2)country 国家 (5B9)countryside 农村地区，乡下 (6B5)cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 (6A1)cover 封面 (3B3)cow 母牛，奶牛 (6A5)crayon 蜡笔 (3B1; 4A3)crossing 十字路口 (6B3)cry 哭；喊叫 (5A7)cup 杯子 (4B7, 9)cupboard 碗橱；（放食品等的）小橱 (4B9)cute 漂亮的；娇小可爱的 (6B1)D dDad <口语> 爸爸，爹爹 (3A4; 4A4)dance 跳舞 (5A3)danger 危险 (6A1)date 日期 (6A2)daughter 女儿 (3B3)day （一）天；白天 (3A2; 5A1)dear 亲爱的 (4B7)December 十二月 (6A2)delicious 美味的，可口的 (6A6)desk 书桌 (3A4; 3B7)diamond 菱形；菱形的 (5A9)diary 日记；日记簿 (6A3)did (do的过去式) (6A5)didn’t = did not (6A6)different 不同的 (5B9)dining-room 餐厅 (3B7; 5A2)dinner 正餐；主餐（通常是晚餐） (4B9)do [构成否定句及疑问句的助动词，无词义]；做，干 (3B1; 4A4, 8)doctor 医生 (4B1)dog 狗 (3A1; 4A2)doll 玩具娃娃 (4A4)don’t = do not (4A4)Don’t worry. 别担心。 (4A6)door 门 (3A9; 5A2)doorbell 门铃 (6A2)dragon 龙 (6A6)Dragon Boat Festival 龙舟节，端午节 (6A6)dragonfly 蜻蜓 (5B8)draw 画 (4A8)dress 连衣裙 (3A7; 4A6)dress up 装扮 (6A6)drink 喝；饮料 (4A8, 9)driver 司机；驾驶员 (4B3)duck 鸭子；鸭肉 (5A4)dumpling 粽子，团子；饺子 (6A6)E eeach other 互相 (5A1)ear 耳朵 (4B2)earache 耳痛 (5B2)early 早的；早地 (6A5)earphone 耳机 (6A3)Easter 复活节 (6A6)eat 吃 (4A8)egg 蛋 (3A10; 4B9)eight 八 (3B4; 4A7)eighteen 十八 (3B5; 4A7)eighty 八十 (4A7)elephant 象 (3A1; 5A8)eleven 十一 (3B4; 4A7)else 别的，其他的 (5A4; 4B7)e-mail 电子邮件 (5B4)England 英格兰；英国人的 (5B9)English 英语 (3A11; 4A4)envelope 信封 (6B7)er [表示说话时犹豫、沉吟等] 哦 (3A10; 5B1)evening 傍晚；晚上 (4A9; 5A4)every 每一 (3B11; 5B3)everybody 每人，人人 (5B6)everything 每件事 (6B7)excited 激动的，兴奋的 (6A3)exciting 令人激动的，令人兴奋的 (6A3)excuse 原谅 (4A3)excuse me 请原谅；对不起 (4A3)exercise 锻炼，做操 (5B6)eye 眼睛 (3A11; 4B2)F ffamily 家庭 (3B3; 5A4)fan 扇子 (4A3)far 远的；远地 (6B2)farm 农场；农庄 (6A5)farmer 农民；农场主 (4B3)fast 快，迅速 (5B4)fat 胖的 (3A11; 5A8)father 父亲 (3A3; 4A6)favourite 特别喜爱的 (6A6)fax 传真；传真机 (6B7)February 二月 (6A2)feel 感觉，觉得 (5B2)festival 节日 (6A6)fever 发烧 (5B2)fifteen 十五 (3B5;4A7)fifth 第五（的） (6A2)fifty 五十 (4A7)film 胶卷 (6A3)find 找到；发现 (3B7;5A3)fine 健康的，极好的；罚款 (3A5;5B2; 6A1)finger 手指 (5B6)finish 结束；完成 (6B7)firefly 萤火虫 (5B8)first 第一（的）；先，首先 (5A1,3)fish 鱼；鱼肉；钓鱼 (5A8; 6B5)fishing 钓鱼 (3B11)five 五 (3B4;4A7)floor 面，地板 (5A6)flower 花 (5A1)fly 飞；放（风筝、飞机模型等） (5A9)foggy 有雾的；多雾的 (6B5)follow 跟随；仿效 (5A3)food 食物，食品 (5A7)foot （[复数]feet） 足，脚 (5B6)football 足球运动；足球 (3B10;4B6)for 给；为；[表示目标、去向] 往；向 (4A1; 4B6)forget 忘记 (5A9)fork 叉 (4B9)forty 四十 (4A7)four 四 (3B4;4A7)fourteen 十四 (3B5;4A7)fourth 第四（的） (6A2)France 法国 (5B9)free 空闲的 (4B6)French 法语；法国人 (5B9)Friday 星期五 (5B1)fridge 冰箱 (3A4; 4B9)friend 朋友 (3A11; 4B2)from 从 (5B4)from 从……来 (3A11)from … to … 从……到…… (5B4)fruit 水果 (3A3; 4B4)fun 有趣的事；娱乐 (6A5)funny 滑稽的；有趣的 (4A6)further 更远的；更远地 (6B2)G ggame 游戏；比赛 (5A7)garden 花园 (5A1)get 拿来；得到；变得；购买；到达 (3B3; 5B2; 6B3)get off 下车 (6A7)get up 起床 (3A4; 4A7)girl 女孩 (3A11; 3B3)give 给 (4A8)glass 玻璃杯 (3A10; 4B9)glasses 眼镜 (6A3)glove 手套 (4A6)glow 发光 (5B8)glue 胶水；粘粘物 (6B7)go 去 (3A8;4A6)go home 回家（去） (4A7)go shopping （去）购物 (5B3)go to bed （去）睡觉 (3A4; 4A7)go to school 去学校 (3A4; 4A7)go for a walk 去散步 (6B1)goat 山羊 (4A6)good 好；好的 (3A8;4A8, 1; 4B6)good evening [晚上见面时用语] 晚上好，你（们）好 (4A9)Good idea. 好主意。 (4B6)good morning [上午见面时用语] 早上好，你（们）好 (4A1)good night [晚上分别时用语] 晚安，再会 (4A8)goodbye 再见，再会 (3A4;4A1)got （get的过去式） (6A7)grandfather 祖父；外祖父 (3B3;4B2)grandma <口语> 奶奶；外婆 (4A7)grandmother 祖母；外祖母 (3B3 ;4B2)grandpa <口语> 爷爷；外公 (5A9)grandparents 祖父母；外祖父母 (5A9)grape 葡萄 (4B4)grass 草；草地 (6A1)grasshopper 蚱蜢 (5B 8)great <口语> 好极了；很好 (4B4)green 绿色的；绿色 (3A2;4A2)ground 地面 (6A3)grow 种植 (5B 3)guess 猜，猜测 (4A2)guitar 吉他 (3B10)H hhad （have, has的过去式） (6A6)hair 头发 (4B2)hairdryer （吹干头发用的）吹风机 (6A7)half 半，一半，半个 (5B7)Halloween 万圣节前夕 (5A4)hamburger 汉堡包 (3A10; 4B7)hand 指针；手 (3B4; 5B6)happy 高兴的，快乐的 (4A1; 9)Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ (6A2)Happy New Year! 祝你新年快乐！ (5A9)Happy Teachers’ Day! 祝教师节快乐！ (4A1)hat （通常指有檐的）帽子 (3B9)have 有；得到；做（动作）；吃；喝 (3B4; 4A1, 2, 7; 5A3)have a look 看一看 (3B2; 4A2)have school 上课；有课 (6B6)he 他 (3A11; 4A3)he’s = he is (4A3)head （人、动物等的） 头；头部 (4B2)headache 头痛 (5B2)hear 听见；得知 (5B2)heavy 重的；多的；密集的 (6B2)hello [表示问候或唤起注意] 喂 (3A1; 4A2)help 帮助 (3B9; 5A6; 4B4)help … with … 帮助……做…… (5A6)her 她的 (3A7; 4A2)here 在这里；到这里；[用在句首以引起注意或加强语气] (3A4; 4A1)Here you are. <口语> 给你。／这就是你（们）所要的东西。 (4A1)here’s = here is (4A1)hers 她的（东西） (6A7)hey [表示惊讶、喜悦、得意或唤起注意等] 嘿；喂 (4A3)hi [表示问候或唤起注意] 喂 (4A3)high 高地 (5B 4)hill 小山 (5A8)him [作宾语用]他 (5A3)his 他的；他的（东西） (3A7; 4A2; 6A7)history 历史 (6B3)hmm [表示迟疑或唤起注意等] 呣，嗯 (4A2)hobby 业余爱好 (5B3)holiday 假日；假期 (6A5)home 家 (3A4; 5A6)homework 家庭作业 (5A6)hope 希望 (5B2)horse 马 (5A4)hospital 医院 (4B6)hot 热的 (3B11; 4A9)hot cross bun 十字面包 (3B8)hot dog <口语> 热狗 (3B8)house 房子；住宅 (5A1)housewife 家庭妇女 (5B9)housework 家务劳动 (5A6)how 怎样, 如何 (3A5; 4B6)How about …? <口语> [用于建议、征询意见等]（你以为）……怎么样？(4B7)How lovely! 多么可爱啊！ (4A2)how many 多少 (3B5; 4B4)how much 多少 (3B9; 4B7)how old 几岁 (4B3)hundred 一百 (4A7)hungry 饥饿的 (3B8; 4A9)hurry 赶快 (4B2)