英语单词中文规律

英语单词构成有其规律，很好的掌握了构词规律，才可以很好、很快的、准确的记忆单词。英语单词构词法的核心部分，在于词根，词的意义主要是由组成单词的词根体现出来的。词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词，通过前缀后缀来改变单词的词性和意义。（词根和词缀叫构词语素）也就是说，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。记单词都是用词根来记比较快，记多了就有规律了嗯加油

1、音节的划分在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter

2、在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther

短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节，绝对开音节单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如：no blue ba-by stu-dent se-cret；相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

如：name these bike home excuse。

5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y除外）且以辅字组结尾的重读音节。

如：bag egg fish not cup

6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：′stu-dent′Chi-na′sec-ond′au-tumn in-′deed

含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

如：a′bout，be′fore，ex′cuse，re′pair，for-′get-ful，in-′ven-tor

7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion

词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien′tific im′pression′nation

单词读音转变的几个特点：

（1）因为认为英文字母是形声字母，所以认为字母无方向性b=p

（2）因为拼写和读音相互影响,元音字母发音相互重叠，所以认为元音字母可以相互替换

（3）部分字母可以调序

（4）两个元音字母往往会简化成一个元音字母。

（5）部分地方可添加或删减易脱落字母h w等

外来语引进演化的读音

（1）不像一般的英语发音entrepreneur企业家

（2）字型怪异 比如文艺词汇一般从意大利语引进，多以o、a结尾aria coda stanza cameo  fresco

（3）字母的进化：如g [g]就是为了区别k的[k]的音而被造出来的字母。所以g=k,k=c --g=c

英语语音的脱落

在英语中，很多单字由于不不发音而在拼写上被脱落 例如字母\\"h\\"就因为不发音而被拼漏如\\"arduous费力的\\"其实就是\\"harduous\\"的变体。

可以学音标,基本有规律,自由个别的需要记住,就没什么问题了.1．音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）.从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节.0-01 2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节.例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短元音,则辅字组属于前面一个音节.例如：长元音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.0-03

都是有a-z26个字母组成