枫中落叶
☆陈述句的五个基本句式.句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下(说明:S=主语;V=谓语;P=表语;O=宾语;O1=间接宾语;O2=直接宾语;C=宾语补足语 )五个基本句式详细解释如下:(1)S十V十P主系表结构(2)S十V主谓结构(3)S十V十O主谓宾结构(4)S十V十O1十O2 主谓双宾结构(5)S十V十O十C 主谓宾补结构 1.S十V十P 主系表结构(P一般是形容词或名词或名词性质的短语)在此句式中,V是系动词,常见的系动词有:be, feel, become等。例如:eg: He is handsome.(he做主语,is是系动词,handsome是形容词,做表语)译:他长得帅。eg: He is a clever boy.(he是主语,is 是系动词,a clever boy是名词短语〔不定冠词a/an + 形容词+名词单数〕,做表语)译:他是一个聪明的男孩。。eg: The desk feels hard.(The desk是主语,feel是系动词,hard是形容词)书桌摸起来很硬。2.S十V 主谓结构在此句式中,V是不及物动词(vi)。例如:eg: He runs quickly.(he是主语 run是不及物动词, 其中quickly是副词,修饰run)译:他跑得快。eg: They listened carefully.译:他们听得很仔细。eg: My ink has run out.(my ink是主语,run out是一个不及物的动词词组,has run out是现在完成时的结构) 译:我的钢笔水用完了。3.S十V十O主谓宾结构在此句式中,V是及物动词(vt),只有及物动词或及物动词短语才能且必须接宾语,因此后有宾语,(宾语一般为名词,名词短语或代词)例如:eg: I saw a film .(I是主语,saw是谓语,a film是宾语)译:我看了一部电影。 eg: They took good care of the children.(they是主语 ,took good care of是谓语,其中took是take的过去式,the children是宾语)译:这些孩子他们照看得很好。4.S十V十O1十O2 主谓双宾结构在此句式中,V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give,ask,bring,offer,send,pay,lend,show,tell,buy,get等。eg: He gave me a book.(he 是主语gave是谓语动词,是give 的过去式,me是间宾,a book是直宾)=== He gave a book to me.译:他给我一本书。eg: He brought me a pen.===He brought a pen to me.(brought是bring的过去式,译为“带来”) 译:他带给我一枝钢笔。eg: Mother bought me a book=== Mother bought a book for me. (bought是buy的过去式)译:妈妈给我买了一本书。5.S十V十O十C 主谓宾补结构在此句式中,V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。eg: They made the girl angry.(they是主语, made是谓语动词, the girl是宾语, angry是宾补,即宾语不足语)译:他们使这个女孩生气了。eg: They found her happy.(her是宾语,happy是宾补)译:他们发现那天她很高兴。希望能帮到你。加油!
一个人淋着雨
英语句子结构及五种基本句型如下:
英语句子结构是由主语、谓语动词、宾语、表语、状语、宾语补足语等成分组成,按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。
一、句型1: Subject (主语) + Verb (谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词,所谓不及物动词,就是这种动词后不可以直接接宾语。
二、句型2:Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)
这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。
三、句型3:Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语)
这种句型中的动词一般为及物动词,就是这种动词后可以直接接宾语。
四、句型4: Subject(主语)+Verb(谓语)+ Indirect object(间接宾语)+Direct object (直接宾语)
这种句型中,直接宾语为主要宾语,表示动作是对谁做的或为谁做的。
五、句型5: Subject(主语)+Verb (动词)+Object (宾语)+Complement(补语)
这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。