糖小婉爱吃肉
1、手势动作:有的时候安慰不一定需要语言的 ，有的时候行为也很重要，比如拍拍他，熬东西给他，叫他别太担心，让他靠靠你，总之让他感觉有点暖心的感觉就行了啊，相信他已经很累了。2、朋友分类:一般朋友，买水果买鲜花表示问候去医院看看；不一般的朋友，那就要好好花点心思啦，旁敲侧击的打听打听他父亲的爱好啊，为啥这次住院啊，了解到这些信息就好准备。3、无论是打电话或者是去医院见面，态度语气一定要诚坦。说些很快会好的，然后要注意休息，准时吃药之类的。
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三。评价和结论这一新的做法是一种延伸的书面文字和所附的教室。它提供了学生一个更大的世界中，充分发挥它们的。他们没有局限于自己的文字：他们能够理解的文字更容易地做他们的工作更加灵活。这有助于使他们的伟大的创造潜力。 作为有组织的团体根据学生的兴趣（许多人甚至连这与他们今后的工作方向） ，它们自然很高的积极性。对于他们正在做什么，他们真正感兴趣而团队精神和合作成员之间的同一组或不同群体增加的另一个重要因素调动他们兴趣的计划。它常常发生群体指派特定的任务或角色还根据个人利益的成员，这进一步增强了他们参与的活动。难怪大部分的行动和言论是如此意外地创造性。 至于交际能力，学生可以受惠不少此方法。当每个小组准备和陈述阶段，各成员正在经历一个过程的培训和获取各种交际技能，增加他们的一般能力。这反过来又增强了他们的信心在今后的英语学习。 相同的文字是故意挑选的所有利益团体在同一时间。这样做的目的是让学生了解深（或不同） ，他们可以理解在同一块文学以及它如何才能实现以不同的形式在舞台上。更重要的是，当然，培养学生的创造潜力，做一些更有趣，更通过比较和相互竞争。总的原则的这一做法可能适用于所有类型的文本，但必须指出，它应该通过使用灵活的方式。不同类型的任务应该是针对不同类型的文本。例如，任务的散文应该不同于定的故事。委员会还建议，这种方法适用于偶尔整个学期，学年或什至所有四年。在利益集团可能会重新开始时，一个学期或一年，使学生可以随时有兴趣在他们所做的事情和训练自己在不同方面的外语学习。作为一个团体的领导人说，她概括地说， “不管有多少我们的工作是公认的，我们已经积累了丰富的这种方法的学习。我们相信，当我们游泳在海洋中，我们可以游更自由，自然比在泳池。 “
