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luoyue1231
一、趣味性和竞争性
课堂上运用英语教学活动，其根本目的也就在于借助活动的趣味性，使学生积极主动地参与学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动。
二、激励性和控制性
活动规则要有激励性和控制性。
三、针对性和科学性
在组织英语教学活动时必须注意到活动内容的针对性、活动情景的合理性与科学性和语言运用的准确性。
四、情境原则
在英语活动课中，只要有利于创设情境的方式方法都可以运用到教学过程的每一个环节。
五、暗示原则
音乐暗示，情感暗示，动作暗示，环境暗示都是英语活动课中主要的暗示手段。
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