小天使006
你相信“每天坚持阅读一篇短文，英语水平绝对提上去”吗? 我们界定的英语“零基础”为：就算一篇简易英语，他们的“阅读”也要全部翻译成中文才能勉强算是读懂，而且觉得就是这样“英译汉式阅读”已经觉得很有收获了的学习者。这样的“零基础”可考虑暂时绕道。 言归正传。有人说：每天坚持阅读一篇短文，英语水平绝对提上去。 那么，你相信“每天坚持阅读一篇短文，英语水平绝对提上去”吗? 一个人学习英语的过程中，能“坚持每天阅读一篇短文”，这的确是一种难能可贵的精神，也是一种宝贵的学习习惯。首先必须值得肯定，“点赞”。 现但是，问题还是来了： 你相信“坚持阅读”就一定和“英语水平的提高”之间有着必然的因果关系吗? 其实，这里涉及一个对于英语“阅读”二字，大家可能没意识到的问题：英语阅读，读不是问题，怎么读才是。 对于英语“中高级阶段”来说英语“阅读”分为： 1.英译汉式阅读(说是“读”英语，实际是“变相”读中文了)。 2.英语理解英语式阅读(把英语“留在”英语原语内，用同义词句替换原句理解方式阅读，阅读即“使用英语”)。 只有坚持训练出第2种阅读能力，你的“每天坚持阅读一篇短文”才会真正和“英语水平绝对提上去”挂上钩，形成必然因果关系。 至于第一点，“阅读”和“提高英语水平”之间不存在必然的因果关系，或者是“事倍功半”之功。 1) 我们还是举例说明。试按你习惯的英语阅读模式“读”以下简易短文： one time, I was flying from Detroit to San Francisco and the flight became particularly bumpy at one point.To calm the passengers,the head flight attendant picked up the flight cabin microphone and sang a couple of songs.You know what? The passengers loved it. We were too busy singing and clapping to pay attention to the thunderstorm outside. 一般人(尤其“零基础”者，他们甚至会把这种“阅读”模式一直延误到自己“中高级”阶段)是这样“阅读”的(统统翻译成中文“读”)： 有一次我从底特律飞往旧金山。飞机在某段飞行中颠簸的特别严重。乘务长为了安抚乘客便拿起机场的麦克风唱了几首歌，你知道怎么了。陈可爱死了，我们忙着唱歌拍手而无暇注意飞机外的雷雨。 这是你“习惯”的英语阅读吗?全程英译汉(至少60%以上)。 你觉得用这种阅读，“每天坚持阅读一篇短文，英语水平绝对提上去”吗? 你这是“赤裸裸”的“读”英语，“用”中文，你的整个阅读过程有“用”英语吗?英语就是“学以致用”的，你体现在哪里? 2) 我们还是以同样的那篇简易短文为例，看看什么样的英语“阅读”，才能做到“每天坚持阅读一篇短文，英语水平绝对提上去”，什么样的英语“阅读”，才叫“边读边用英语”： one time, I was flying from Detroit to San Francisco and the flight became particularly bumpy at one point.To calm the passengers,the head flight attendant picked up the flight cabin microphone and sang a couple of songs.You know what? The passengers loved it. We were too busy singing and clapping to pay attention to the thunderstorm outside. 1.读one time, “说”英语： One time means once upon a time 2. 读I was flying from，“说”英语： I was flying means I was flying in an airplane, I was traveling by plane from 3. 读Detroit ，“说”英语： Detroit is a city in the USA.It is famous for making cars. 什么?你“读”成中文：底特律? 4.读 San Francisco“说” 英语： San Francisco is a city in California,USA in the West Coast.Famous for China Towns. 5. 读the flight，“说” 英语： a flight us a travel by plane,or the distance in the air travelled by plane. 6.读became bumpy，“说”英语： When we say the road or the flight gets bumpy, we mean the road or flight has lots of ups and downs.It is not smooth. blablabla，以此类推，直至整个阅读结束。 这才是“每天坚持阅读一篇短文，英语水平绝对提上去”的“正解”。 你有这个“意识”吗?有这个“习惯”吗?有把这个“意识”，“习惯”最后变成a piece of cake的“英语能力”吗? 我再举一例(读其中的business days)： As soon as we confirm the buyer received the tickets, we'll send you an email to let you know. Once we begin processing your payment, how quickly you receive your payment depends on the payment type: 1.PayPal - Up to 5 business days to appear in your PayPal account 2. Check - Up to 12 business days to receive your check by mail 你是这么“用英语读英语”吗? Okay.Got you. You know I used to say Work Days when I mean Business Days. Now when I mean Work days, I can also say Business Days,meaning not including Saturday and Sunday in a week. 所以，“每天坚持阅读一篇短文”，而且是坚持每天“用英语读英语方式”读一篇英语短文，这才“每天坚持阅读一篇短文，英语水平绝对提上去”的“正解”。 英语水平已处“中高级者”，能如此“每天坚持阅读一篇短文”，英语水平岂有“绝对提不上去”之理?
quanshanneko
我们谈论长期坚持英文阅读的英语学习已经经历了零基础学习，定向起点至少是给高中，即高中以上“中级”阶段的英语学习者听的。我们定义的英语零基础是认为即使是简单的英语，他们的阅读都要翻译成中文才能勉强阅读，这种英语翻译式阅读已经有收获的学习者。这种零基础可以考虑暂时绕过。回到正题。有人说，每天坚持读一篇短文，英语水平绝对会提高。
那你相信每天坚持读一篇短文英语水平绝对会提高吗？一个人在学习英语的过程中，每天都能坚持读一篇短文，这真是一种宝贵的精神和宝贵的学习习惯。首先必须值得肯定。但是问题还是来了。你相信坚持阅读一定与提高英语水平有必然的因果关系吗？事实上，其中包含了你可能没有意识到的关于英语阅读一词的问题。英语阅读，阅读不是问题。该怎么读。对于英语中级阶段，英语阅读分为
英语翻译式阅读英语理解英语式阅读将英语留在英语原语中，将原语理解方式改为同义词阅读，阅读为使用英语。只有坚持训练第二次阅读能力，你的“每天坚持读一篇短文”才能真正进入英语水平绝对提高”的阶段，形成必然的因果关系。阅读和提高英语水平”间没有必然的因果关系或工作的多。任何语言都需要其他形式的输入，这种输入要比学习者现在的水平难一些，所以每天读的话，不能达到这种效果。
大部分人英语差的地方不在于阅读在于口语听力。每天坚持读一篇短文，提高英语水平是不可能的。原因很简单。如果你想建造每天搬砖的高楼，你做不到。与其羡慕别人的英语，不如回家把汉语翻译成英语。如果你每天做一些翻译，效果会比阅读更大。让你能翻译几乎所有你能说的中文。不断用不同的表达方式表达概念，不断把学到的单词和句子用在自己的表达上。坚持读一本英语长篇书，能听懂几乎能听懂这本书的所有精彩句子，能听懂它，有改编的机会，还可以使用。因此，要坚持每天坚持读一篇短文，每天以用英语用英语读英语的方式读一篇英语短文，每天坚持读一篇短文，英语水平绝对提高的正确答案。英语水平已经处于中级高级，可以这样说每天坚持读一篇短文，英语水平哪有绝对上不去的道理？
超越经典65
在外语学习中，水平越低越容易遗忘，这是因为初级水平什么也干不了，听不能听，读不能读、也不能交流、没法应用，忘的就快。如果能 集中时间和精力把外语学到相对高的水平 ，能看电视剧、能读小说了， 就比较好维持住水平，因为能用英语来做事情 。所以建议：中国儿童在小学阶段把英语学到FCE水平，能够阅读英文原版文学作品。（大学六级5500词，剑桥三级FCE，6500词）。达到这一水平，英文学习者需要学习2000小时，平均每天一小时，周末每天两小时，这是实现目标的一个理想的量，不能再少了。 那可不可以隔天或者每个周固定学习一段时间？ 答案是：No！因为，在语言的学习中，频度是个非常重要的变量，如果频度不够就会遗忘，学了忘、忘了学，效率很低。从频度的角度来说，每天学20分钟就好于周末集中学三小时，每天学20分钟，好于隔一天学40分钟，天天听读英语，英语就不会忘，而且会厚积薄发，实现跨越式的飞跃。 把学英语的时间集中起来，4年，2000小时就能达到高水平 。但你如果把2000小时撑成10多年，三天打鱼、两天晒网，就如校内英语一样，学到大学，仍然只会在低水平徘徊。 你每次重复一个动作，你就激活了一个与这个习惯相关的特定神经回路。这意味着， 养成新习惯的最关键步骤之一就是不断地重复 。 人们问得最多的问题之一是：“需要多长时间才能培养一种习惯？”其实人们真正应该问的是：“需要多少次才能形成一种习惯？”也就是说，需要重复多少次才能让一种动作变成自然而然的习惯？ 就习惯的培养而言，不在于时间长短。不管你连续做了21天，30天还是300天，重要的是你重复这种行为的频率。你可以在30天内做两次，或者200次。起决定性作用的是频率。上图，在开始时（A点），一个习惯动作需要极大的努力和专注才能完成。在重复几次后（B点），它变得容易了一些，但是仍然需要有意为之。经过足够的练习（C点），习惯成自然，无须有意为之。超越这个界限，即习惯线之后，就可以不假思索地自动完成这个动作，就此形成了一种习惯。 简言之就是：如果你能够坚持每天打卡，那么经过一段时间的重复之后，英语学习，将会变成孩子下意识的行为，不需要自律，不需要意志力！上升到生理层面的解释：重复一个动作会导致大脑明显的生理变化，大脑的特定区域会因为投入使用而发生变化，并会在荒废后萎缩。所以，帮孩子养成每日英文阅读的习惯也是在锻炼孩子的大脑！ 《掌控习惯》一书中有这样一个实验：当科学家分析伦敦出租车司机的大脑时，他们发现研究对象的海马体——大脑中参与空间记忆的一个区域——比非出租车司机大得多。更神奇的是，当司机退休后，海马体也会逐渐变小。就像身体肌肉对常规举重训练的反应一样。 你每次重复一个动作，你就 激活了一个与这个习惯相关的特定神经回路 。这意味着，养成新习惯的最关键步骤之一就是不断地重复。家长们还需注意的是：如果你想掌握一种习惯， 关键是从重复开始，无须力求完美 。 这里还有一个小实验：上课的第一天，佛罗里达大学的杰里·尤尔斯曼（Jerry Uelsmann）教授将他的电影摄影学生分成两组。他解释说，教室左侧的每个人都属于 “数量”组 。他们作品的 数量 将成为评定他们成绩的唯一标准。在上最后一天课时，他会统计每个学生提交的照片数量。假如提交了100张，可以拿到A;90张可以拿到B;80张会被评为C，依此类推。与此同时，教室右侧的每个学生都属于 “质量”组 。他们作品的品质是评分的唯一标准。他们在整个学期里只需制作一张照片，但是要想得A，它必须近乎完美。学期结束时，他惊讶地发现，所有的优秀作品都出自 数量组 的学生之手。 在学期中，这些学生忙于拍照、尝试各种组合和照明、在暗室里测试各种曝光手法并汲取经验教训。在制作数百张照片的过程中，他们磨炼了自己的技能。与此同时，质量组坐而论道，空想着如何达致完美。最后，除了未经证实的理论和一张平庸的照片之外，他们再无其他能表明自己曾经努力过的东西。 所以，刚开始英文阅读打卡的时候，特别对于低年龄段的孩子来说，肯定会有很多的小问题，家长们要做的不是力求完美，打击孩子的积极性，而是肯定和鼓励他们坚持阅读的行为，保护孩子阅读打卡的兴趣，先标准化，再优化！不管你的习惯多么有条理，总有些时候，你的生活节奏会被意想不到的事情打扰。比如：放暑假去旅行了，家里来了远方的客人，或者妈妈出差了。遇到上述情况，我们需要遵守一条简单的规则： 绝不错过两次 。假如有一天阅读打卡真的无法完成，第二天要尽快的接上。我们不可能做得完美无缺，但是我们要避免第二次失误。 错过两次是一种新习惯的开始。赢家和输家之间的差别就体现在这里。任何人都可能有糟糕的表现、糟糕的安排。但是当成功人士摔倒后，他们会迅速爬起来。所以，家长们也要从小帮孩子培养这样的意识：一个习惯偶尔被打断并不可怕，只要能迅速接上即可。 绘本阅读、坚持每天打卡的三个原因： 一、语言的学习，频率比时长更重要，集中精力将英语学习提升到能够应用的水平，知识转化成能力，能用英语来做事情，才不会忘记。 二、 习惯的培养不在于时间长短，而在于重复的次数。经过一段时间的重复打卡，英语阅读就不再需要意志坚持，变成下意识的行为。 三、当习惯被意外打断，要尽快地接上，绝不错过两次。
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