小石在青岛
大量的口语是无计划的，无准备的。在英语口语课堂教学中，教师人为的提供给学生一个话题，机械的将学生分为小组，而不管其是否对该话题有兴趣？是否能就此与他人进行交流？在早期的英语口语的教学中，这种方法有一定的作用，诸如可以帮助学生操练一些固定的口语表达或是巩固已学过的句型，但常此以往会使学生在开口时没有一种自主感，阻碍了口语练习的顺利进行，也无法体现口语的多样性。在日常交流中，所遇到的问题，所有的想法是人所无法提前预知的，因此随机性较强。并且，由于大部分口语都是在人与人交流时即兴脱口而出的，在一般情况下，说话人不可能临时查阅字典或是参考书，会话双方都必须对听到的语言快速的作出反应，才能使谈话继续。如说错了话，可以随时修补与纠正错误，以消除听话人的误解。英语角也为学生提供了这样的一个交流平台。在面对面的会话中，参与谈话的双方会就彼此感兴趣的话题进行交流，口语训练的材料已经融合进了学生的日常生活和学习中，学生也就愿意说。在交谈的过程中，谈话的内容以及所使用的句型、表达、词汇都是随机的，并不要求双方提前准备，并且双方都得集中注意力听懂彼此的话，也得想方设法让对方明白自己的意图，
情流感920
我觉得非常有用！下面就来讲一讲我的经历吧！本科阶段 我从来没有去过英语角。当时我们班班长是英语角的organizer，了解过英语角是定题的！也就是说，每个周讲什么内容都是set的，不能更改。也不能分为好几个group，大家全都围绕在一起…我不喜欢这种英语角模式后来硕士到了川大，爱上了英语角。由于我在川大老校区，也就是成都的一环。英语角的小伙伴们不只有川大的学生，还有其他学校的学生，已工作人员。群体特别广。有意思的人特别多。让你在英语角里，对这些牛人由衷地佩服。鞭策自己不断学习，才能和他们对话吧！还有一些老年人，口语也是杠杠的！当然英语角也会有一些weird的人，不过人那么多也不会伤害我们的。我觉得英语角 不仅仅是检验我们英语口语咋样 能不能和别人自由交流 还能让我们认识很多的朋友 他们身上总是有你缺乏又想要的素养真的炒鸡喜欢川大的口语角模式 你想聊什么就聊什么 你想和谁聊就和谁聊 每次去都能刷新你的认知 尤其我这种文科生，真的炒鸡喜欢去加之 一周去一次英语角 也是呼吸一下fresh air嘛
豆豆腐腐点
一般来说，在每个学校都会有一个英语角，这个地方对于学习英语的人来说是非常有帮助的，因为很多学习英语的人都会走这个地方去，他们可以相互的交流，相互的对话，对于提高自己的英语口语能力特别的好
不想不想澪
会去校园英语角训练英语，而且英语角带给了很多人学习的动力，认识了同样对语言有热情的伙伴。不过最好可以这样改进一下它：一、增加问答环节，提倡大家积极互动，逐渐增加问答环节的时间。你可以主动提出建议，大家一定会欣然接受，包括主持人。相信我！谁都想参加气氛活跃、轻松愉快的英语角。二、小组人数尽量少，3-5人最好。如果是大型英语角，你可以主动建议，分的小组尽可能多，最好能以年龄划分。来参加活动的不乏口语较好的人，他们都可以担当小组主持人！三、交流无法深入？直至结束都还是陌生人，不知道对方姓名？你不妨主动建议从交换名片开始。名片信息都可以作为聊天的内容，比如公司在行业中地位，本人日常工作........既可以有的放矢地练习语言，还可以认识新朋友，甚至能够找到合作伙伴、拓展业务，一举三得。四、活动上要多发言，活动后尽量努力和主持人、老外互加微信，多找机会见面。一周一次的英语角是绝对不够的。如果有机会，多听听语言大牛讲和老外接触的生活、工作经历，多多了解老外的生活、语言习惯，这对于口语的提高和促进往往是你想象不到的。
