给新英语教师的培训建议

给英语老师的建议5条：1、争取做“全科”教师，树立自己在学生中的威信。学生信赖教师，可以隐性提高课堂教学效率。2、如果学生能够大声朗读英语，就不必强求学生背诵，这样可以延长学生英语学习的兴趣。3、上课前提高您的兴致，面带笑容，该严肃的时候就严肃，该笑的时候就笑，课堂挑起大家的兴趣就行了。4、教师在日常词汇教学中要渗透语音教学，让学生了解字母及字母组合的发音规律，培养学生自然拼读能力，从而做到精准辨音。5、规范地在四线或单线上书写。指导学生书写的格式、大小写、标点符号、空格等，准确清晰的书写，提高表达质量。

给新入职老师的五点建议：一、不要想时刻去证明自己你要知道教师是编制！你作为一个新人，证明了自己又有什么用？所谓能者多劳，展现你的才能并不会给你升职加薪，带来的只有无穷无尽的杂活！二、不要把学生当作知心朋友很多教育专家说要把学生当成“知心朋友”，不要干了这碗毒鸡汤，传说中的专家可能知识理论知识丰富，但真的去实操起来有些理论是行不通的。管理学生要先严后松，注意：穿着简练、奖惩落实、眼神坚定、收敛笑容、声音有力、多少短句、杀鸡儆猴、严格要求。在了解所有学生后，态度可以松一松。三、对同事知无不言你刚进一个新的环境，并不清楚你的同事的为人是怎样的，不要为了快速融入一个环境就知无不言、言无不尽；你要知道有人的地方就有江湖，人心叵测；多看多听少说话，特别是不要随意附和站队，如果你想第二天都人尽皆知的话，但我没说！四、毫不犹豫地接下前辈拜托你的活同事之间互相帮忙是非常正常的现象：这一节课你请假，我帮你看班；下午的某一节课我有事情请假，你帮我看班，老师之间互帮互助是人之常情。但是作为新教师，你不要什么忙都帮，要懂得拒绝；教学以外的事不要帮，强人所难的事不要接，别人偷懒的忙不要弄。“升米恩斗米仇”的典故我们应该都清楚：你偶尔帮别人一两次，别人会非常感谢你；但是你帮得多了，偶尔一次没帮，对方就可能记恨你。所以不要认为自己是新人就觉得都是应该的，大家都是编内，没有谁更高贵；有时候要大胆的说不，懂得拒绝会帮你省掉很多麻烦。五、跟家长沟通尽量用语音或者电话跟家长如果用文字沟通，一个容易表达不清楚，词不言意；二个打字比较慢，沟通耗时长。用电话或语音沟通，减少相互沟通成本，表达也比较清晰；不过得在家长有空的时候打电话，不然容易引起家长反感。

时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的英语培训计划方案，欢迎阅读与收藏。 英语培训计划方案1 　　 一、培训目的 　　英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求，切实提高我县英语教师口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。 　　 二、培训对象 　　全县初中、小学现任英语教师。 　　 三、培训内容 　　英语语音知识；常用英语课堂用语；英语简单会话及日常生活用语等。 　　 四、培训日程 　　20××年2月6日、7日两天（农历正月十二、十三）。 　　 五、培训地点 　　县职业中专报告厅。 　　 六、培训模式 　　1．集中培训 　　学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体教师共同商讨解决办法，并分享个人的成功经验。 　　2．口语交流 　　全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。 　　3．自行练习 　　现场进行语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努力提高自身的语言技能。 英语培训计划方案2 　　一、指导思想： 　　以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。 　　二、具体措施： 　　1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。 　　2、教学方面： 　　①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学大众生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的.总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 　　②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作 　　业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。 　　③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。 　　3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。 　　4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 　　5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 　　总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。 英语培训计划方案3 　　一、工作目标： 　　1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。 　　2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。 　　二、培训安排： 　　1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 　　2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。 　　三、培训措施： 　　1、严格培训过程和结果管理： 　　培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。 　　2、营造英语学习的环境： 　　（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。 　　（2）建立自主合作学习小组。 　　（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。 　　四、内容安排； 　　三月份：Greetings 　　四月份：Introductions 　　五月份：Making Telepohe Calls 　　六月份：Asking the way Doing Some Shoppings 　　七月份：考试 　　如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 　　由于英语在现在社会越来越重，所以英语的学习起始时间也越来越早，很多小学在一年级就开始设置英语课程。但是对于刚来到小学的学生来说，在学校开设英语课时还没有做好充分的思想准备，也没有一个很好地学习英语的学习计划，方法不当，学生学起来就会很困难，也会越来越枯燥，导致很多孩子对英语产生了厌烦甚至畏惧心理，那么如何制定小学英语培训计划呢？今天就给大家总结几条制定小学英语培训计划的良策。 　　1、培养孩子英语兴趣 　　刚开始学习英语的时候，孩子的意识还处于感性阶段，这时老师会千方百计的在课堂上激发孩子的学习英语的兴趣，多采用颜色鲜艳的单词卡片、图案等直观的教学工具进行教学，通过玩游戏、学唱英语儿歌等孩子比较喜欢的方法来调动孩子学习英语的热情和积极性，使孩子感觉在学习英语是一件非常有趣的事情。那么在家中，家长也可以给孩子多备一些有趣易懂的英语童话故事，在睡前给孩子讲睡前英语故事，和孩子一起演练课本上的对话，让孩子大胆的开口说出英语，并且让孩子有学习英语的成就感。不知道如何正确学习英语？这里有提高英语学习技巧的免费试听课，你可以试听试听： 　　如何制定一个好的小学英语培训计划？老师教你怎么做！ 　　2、注重日常积累 　　随着英语的不断深入学习，词汇量在英语学习中的地位也越来越重要，单词的记忆方法直接关系到了英语学习的成败。孩子作为低龄英语学习者，对于单词的教学还是很懵懂，家长不能采用死记硬背的方式让孩子记忆单词，应该要采用联想记忆法，让孩子找到这个单词跟中文含义的相关点去记忆或者通过读音来记忆单词。也要多看英语读物，不断积累孩子的英语词汇量，让孩子做到见词能读、听词能写。这样可以为日后孩子初中英语的学习打下坚实的基础。 　　3、持之以恒 　　学习英语的过程就是学习一门新语言的过程，在学习语言的过程是一个漫长的过程，不能让孩子半途而废，每天让孩子坚持大声朗读课文，要让孩子有坚持不懈的精神，端正的学习英语的态度，才能把英语学好。 　　以上就是汇总的制定小学英语培训计划的相关策略，在学习英语的过程中，都是先苦后甜，家长不能给与孩子太多成绩的压力，要让孩子坚持学习英语，不要放弃，便可真正学好英语。

教师素质高低，直接决定着教学水平以及教学成果，与学生的学习效果息息相关，在教师队伍的培训、教育以及考核评比中积极应对，让教师队伍整体素质得到较高的提升。所以业务能力强，素质高的教师才会受到学生的欢迎。一、在绩效上给教师的建议公开课；最重要的成绩。公开课所耗费的精力也是最大的。试讲、说课、研讨、反复调整课堂各个环节。还要整合多个领导给出的相互矛盾的建议。我个人对非常态课有成见，不到万不得已我不上。辅导学生；有很多学生比赛。有精力又有特长可以辅导几个。既有集体也有个人。各种诵读、作文、英语、摄影、绘画等。课题研究；开始参与领导的课题。等有实力了可以自己申请一个课题。最好是市级或者国家级别的子课题。教学成绩；各种抽测考试成绩。级别越高，成绩越好。二、在自身素质上给教师的建议班主任的话非常重要；因为它与所有任课教师有关。直接能看出你的教育教学能力。学生是否听话直接决定班主任口碑。学习能力；无论你在学生时期多么优秀一旦角色换成教师你会感觉到当初在学校里学的几乎都用不上。很多东西都要从头学起。而且是有选择的学。负能量的东西不能学。平时多观察、多请教、多交流。切记心高气傲，口无遮拦。开会、研讨、工作交流不怕说的多，私下里说的越少越好。打造自己的品牌；一定要知道自己的长处和短板。选一项适合自己的工作。不要等把工作干砸了，口碑变差了才要求换。单位和同事越需要你你就越有价值。不要怕累，懒惰的年轻人一开始就堵死了在教育口的所有出路。一定要在工作中寻找乐趣；这种乐趣能缓解你所有身心疲劳，即是努力工作的动力也是辛勤付出的理由。要有自己的目标。不要得过且过。三、人际关系学校人际关系还是相对简单的。教师之间的竞争不是非常激烈。比起公务员和私企，学校就是天堂。师生关系；恩威并重。有自己的原则和底线。学生具有与生俱来的突破教师底线的本领。有关原则与无底线的事一定要据理力争。小洞不补大洞吃苦。师生双方早受伤比晚受伤好。尊重不代表妥协。正是因为尊重自己的职业，尊重学生和家长才这么做。同事关系；多一分欣赏，少一分嫉妒。多一分交流，少一分埋怨。多吃亏，少占便宜。并非是假大空的说教。真的是因为爱占便宜的人吃的亏更大。干群关系；服从领导固然好，但在领导面前没有丝毫主见也不是什么好事。必要的时候与领导做一些交流还是必要的。我之前就认为领导神通广大，自己付出的领导都知道。如今看来自己太幼稚了。一个领导要把几百名老师都了解是不现实的。因此要抓住每一次与领导接触的机会。可以请教也可以诉苦。一定不要情绪化，对任何人都一样。实在忍不住，那就私下里单独表达。