英语培训改变观念

没有必要，因为这样可能会加重孩子的学业负担，也不利于孩子英语方面的学习，也不利于宝宝兴趣的培养。

为什么会对英语感到枯燥，而对数学物理感到兴奋，你比较过没有？当然突然就提起对英语的兴趣是不现实的，我觉得你对什么有兴趣，是因为这种事给你带来的成就感，对心理上是一种满足，因为心里可求被认同，你会抓住某一个点，形成面的突围。想象，用一种全新的语言去同，完全陌生的世界交流，不是很大的成就吗？学习关键在于付出，加油四级没有什么，多读多听，就OK

其实只要你调整好心态。。。不要想太多。。。把它当成你 喜欢的数学和物理来 学。。。也许你就会有提高的 ！相信自己哦 ！

小绵羊英语父母英语不好，能启蒙吗？当然能有很多家长让孩子在暑假上各种培训班，其中就不乏英语培训班，我并不反对让孩子上培训班，因为上培训班确实有很多好处，比如可以解决暑假没人带、孩子放暑假就像放鸭子玩野了等等。所以上培训班既有人带而且还可以学到很多知识何乐而不为呢？确实如此，小绵羊妈妈也会让儿子上各种培训班如钢琴班、英语班等等，但是不是上了培训班妈妈们就不用管了呢？还记得我家小绵羊在一家英语培训机构学习，号称全外教，从寒假开始上英语班，半年后我试着与孩子做简单的英语交流，孩子只会说自己的名字，我把老师发的课本拿出来给孩子读，发现孩子很多都忘记了，甚至所学的知识根本不能与课本对应起来，课本上的单词和句子很多都不会读。这时我知道不能完全把孩子交给培训班，妈妈们在家也要辅导孩子英语。此处并没有说那个培训机构不好的意思。所以怎么辅导孩子英语呢？1、改变观念，不能当甩手掌柜，在家也要辅导孩子英语2、选合适的英语教材很重要3、有趣的英语游戏4、选择合适的英语绘本5、在生活中运用英语6、组织参加英语角以上几点以后会在文章中一一跟大家做分享。今天我要分享的是在家上美国小学课程第一季的第一节课。我选用的是牛津少儿美语教材《Everybody Up》,很好衔接学校PEP教材，综合提升孩子的能力，牛津“天天向上”少儿美语教材共七个级别，适用于5-13岁孩子英语学习。本课程为国际英语《Everybody Up》的幼儿园阶段（Grade Kindergarten）基础篇课程，适合幼儿园阶段和刚刚接触英语的学生。本课程采用全英文教学，浸入式英语环境，提高学生的听说能力。课程中的场景与生活息息相关，贴近生活，使英语生活化，注重“听说”技能，与中高考改革趋势一致；跨学科综合学习，将英语与数学、自然、艺术、杜会、健康等学科相联系，连接课堂与外面的世界，激发孩子的兴趣；《Everybody Up》中含有丰富的歌曲，这些歌曲可以辅助孩子们在课后学习，既可以提升孩子的学习兴趣，又可以帮助孩子操练和学习新语言，纠正发音。我选这套教材最主要是因为它非常注重听说技能，听说占了很大比重，然后里面有很多好听又有节奏的跟所学内容有关的英语歌曲，还有有趣的互动画面更是让孩子爱不释手。所以这套教材非常适合幼儿园和小学阶段的孩子来学习。好，现在我们来看第一节课。课程内容：GK Welcome 第一课时（GK指幼儿园阶段）课程目标：1、认识4个美国小朋友2、跟唱“Hello. I'm......”3、会说“Hello. I'm......”首先我们要认识这4个小朋友，他们是我们这套教材的主人公，妈妈们记得认识新单词，这个单词一定要图文并茂，小朋友都是通过图片来理解和记忆单词，这样孩子记得更深刻一些。刚开始学发音时你不用刻意教他音标，这个字母发什么音，只用让他跟着你模仿发音即可，妈妈第一次读这个单词的时候一定要慢，把每个音发清楚，你可以把你的嘴型发给他看，这样他会学的更快发音更准。妈妈可能会说了我发音不准怎么教孩子，不用怕，这套书里每个单词和句子都有标准的读音，妈妈只用提前听一下学会即可。这样也是为今后在生活中你能和孩子用英语对话打基础。此处有阴险的笑声，是不是觉得我把你们坑了，哈哈，坚持下来你一定会看到孩子的变化的。回到刚刚那个话题，解决了发音的问题，那么如何让孩子愿意学单词呢？比如说教飞机plane这个单词，你可以用TPR教学法，也就是全身反应教学法，飞机怎么飞？孩子会把两手张开做飞机样，然后嘴巴里还会发出飞机的轰鸣声，你可以把两手张开模仿飞机飞，然后嘴巴里说出“plane”，并时而发出轰鸣声，你可以跟孩子在家里一起开飞机边说“plane”。如果在家里这样玩英语，还怕孩子不肯学英语吗？那么这4个小朋友的人名如何来玩游戏呢？你可以因性别不同而模仿其发音，比如Emma和Julie是女孩，你可以用细点的声音读这两个单词，而Mike和Danny是男孩，就用粗点的声音读这两个单词。还可以和爸妈互动玩你大我小的游戏，就是爸妈大声读单词，孩子就小声读单词，爸妈小声读，孩子就大声读，这样反复，孩子也会觉得很有趣。接下来学习句子“Hello. I'm......”。过去我们学句子，老师一般都会给你分析主谓宾，也就是语法结构，可是现在我们更注重听说，因为学英语的目的是什么，就是为了交流，对不对？所以我们在课堂上不分析语法，只注重听说，为的就是将来的某一天你孩子可以脱口而出，而不是哑巴英语。好，回到这个句子“Hello. I'm......”。 我们学习句子背后的逻辑是什么，是先听后说再认读。所以首先我们要让孩子在理解情境的情况下反复地听对话，一开始，听一遍可能不知道是什么意思，再听两遍就基本可以根据画面猜出大概来。这时妈妈可以问问宝贝：“你能猜下他们说什么意思吗？”注意了，宝贝会猜的八九不离十，就算猜错了也没有关系，证明他开动脑筋了，妈妈也要适时地鼓励孩子。然后妈妈可以简单说明下什么时候我们可以用到这个句子。然后可以跟读一下这个对话，妈妈可以按暂停，一句一句跟读，也可以妈妈自己带着读。接下来就是玩游戏的时间啦，可以玩角色扮演，比如妈妈扮演Emma、宝贝扮演Mike、甚至爸爸也可以扮演Danny，这样来反复地听说对话，运用句子。最后就是认读句子了，这套教材给我们提供了非常好听的歌曲可以来认读句子，小朋友可以看着边听边唱，唱完了妈妈可以让孩子读一读。这样完了基本上孩子就会印象深刻，不容易忘了。以下是歌词：Hello.I'm Julie.Hello.I'm Danny.Hello.I'm Emma.Hello.I'm Mike.关注小绵羊英语，享更多免费资源

看到这个问题，首先想到的一句话是：不要让孩子输在起跑线上！这句话很多人都听说过，只不过呢，这后边还有个小小的问题，便是：起跑线在这，那结尾在哪呢？假如都不知道为什么学英语，那么还有学英语的必要吗？不知道你有木有听过网上流传的一个关于勤能补拙的段子：小明童鞋因为学习成绩不是很好，回家后就被妈妈厌弃，说小明是笨鸟！这下，小明童鞋就不服气了，他反问妈妈：那你知道这世界上笨鸟有哪三种吗？妈妈不知道！小明说：一种是先飞的笨鸟，一种是嫌累不飞的笨鸟！妈妈问：那还有一种呢？小明答：还有一种最让人厌烦，便是自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要求下一代拼命的飞！这是网上的一个段子，能够作为是一个笑话看，看完了笑一笑就好，不过，细细想来，这个笑话也有一定的道理，为什么有些事情咱自己都学不会，却要求孩子拼命的去学呢？好了，下面答复我们的主题，三年级的孩子是否需要去补习英语呢？那是要看具体情况的！比如孩子在班级里的学习成绩什么样，是否特别差？比如班级里的其它孩子是否都去上了补习班？最省心的主意，便是跟着大众的脚步走，人家都去上补习班了，那咱也去呗，人家都不上，那咱也不上！当然啦，假如想要略微思考下，那么我觉得，关于一个三年级的孩子来说，假如想学好英语，与其一味地帮孩子报补习班补课，不如多花点心思引导孩子对英语发生爱好上，让孩子对英语发生爱好，那么以后学英语的路才干走的更远，飞得更高。

多听听外教的课,参加英语角,有助于你学英语的积极性.你也可以试着在网上交个老外朋友,聊天也可以学很多的.我是读外教学校的,一开始接触的全部是英语,也很头痛,但是现在出来社会做外贸的觉得英语真的很实用,而且实践多了英语口语自然而然也提高很多了...加油!!!

当然能。英语技能不是遗传的，只要孩子有机会参加英语学习，就能学会英语。