婴幼儿英语启蒙

1、早接触早学习虽然幼儿年龄小,但是学习能力很强。从小就开始学习英语,就 如同他们学习汉语一样,都是从零开始,这样更利于学习,有条件的 家庭可以给孩子创造一个良好的英语环境, 让孩子觉得英语跟汉语一 样,就是他的母语。这是最有效的学习方式。很多家长担心孩子小, 如果学的语言不地道, 不标准会影响孩子以后的学习。 其实现在大的 出版社发行的幼儿英语启蒙教材都是不错的, 都很规范, 只要能够激 发孩子学习的兴趣,就是适合孩子的好教材。专家认为,从兴趣和声 音方面激发孩子听英语,说英语也是锻炼孩子独立学习能力。2、单词不是阅读的关键专家提出, 阅读能力的培养是儿童英语教育的关键。 但是对于幼 儿来说,单词量小,不能够很好的进行阅读,怎么办呢 ? 首先要纠正 家长的一个误区,对于幼儿来说,单词不是阅读的关键。从幼儿图书 中我们发现,只有很少的字,基本上都是图画。读图是幼儿的一个重 要阅读方式。 家长可以多给孩子买一些英文图画书, 配合着图画书给 孩子将故事 (用英文 ) ,如果家长没有能力可以买带光盘的图画书,这 样孩子可以一边看光盘一边看书,听故事。其次,如果孩子有一定的 单词量了, 就可以进行简单的阅读, 少量的生词并不影响他们的阅读, 还可以培养他们主动学习的能力。3、兴趣是关键对于幼儿来说, 他们只对自己感兴趣的事物投放注意力, 所以要 让幼儿学习, 就要让他们产生兴趣。 孩子对事物的兴趣点与成人是不 同, 很多家长反映给孩子购买的英语书籍和光盘都被束之高阁了, 原 因就是孩子对其不能产生兴趣。所以在家长购买光盘或书籍的时候, 最好带着孩子一起去,让孩子挑选他喜欢的,感兴趣的。一些专业的 婴幼儿英语启蒙教育光盘, 会以孩子的兴趣为主, 利用可爱的卡通形 象对孩子进行指导学习, 引起孩子的兴趣。 在学习课程上也有专业幼 儿教育家系统的安排, 每节课的课前都会对上节课的知识重点进行复 习,如此反复更能加深孩子的印象。有些孩子对英语不感兴趣,强制的让他们学习只会产生副作用。 所以引发孩子的兴趣是很关键的。 家长可以让孩子因为他需要英语才 来学习的, 也可以放一些孩子喜欢的英文原版动画片, 让孩子通过动 画片对英语产生兴趣。幼儿英语启蒙教育最重要的还是要让孩子进行主动的学习, 不要 强迫着孩子去学。 家长要把握孩子学习语言的关键时期, 从小培养他 们学习语言的兴趣。

在孩子小时候接受英语会让孩子对英语不抵触，让孩子的英语基础打好。

很多家长都非常重视孩子的教育，都希望自己孩子是聪明并且多才多艺的。希望孩子在各个方面都能得到很好的发展，那么在语言方面也是如此。现在的父母在孩子在幼儿时期的时候，就已经开始注重对孩子的英语启蒙了。因为我们都知道，孩子的零到六岁是一个语言发展的关键期，在这个阶段对孩子进行多种语言的启蒙，不仅不费力，还能给孩子打下多种语言学习的基础。那么幼儿的英语启蒙到底学习的是什么呢？我们在下面来介绍两个方面。

孩子的英语启蒙，很多家长第一想到的就是字母。很多家长会认为，孩子的英语启蒙可能要从最基础的开始，也就是要先学习26个字母。那么这种想法是有一点谬误的。字母相对于更日常的语言对话来说，还是抽象了一些，那么对孩子的英语启蒙要从最简单的、最日常的、孩子能观察到的东西开始。比如说，早上教孩子用英语说早上好，晚上用英语教孩子说晚安，遇到小猫小狗的时候，用英语告诉孩子，这是小猫和小狗。这样从日常最简单的物品和对话来引入英语启蒙，要比从抽象的字母学习简单，也更容易引起孩子的兴趣。

很多家长都知道孩子语言的发展很大一部分在于让孩子多听多说。那么英语也是如此，孩子小的时候可能对节奏感比较强的音乐很感兴趣。那么父母在对孩子进行英语启蒙的时候，可以多给孩子找一些朗朗上口的英文儿歌来听，甚至可以，自己编一些小小的舞蹈动作，带孩子听英文儿歌的时候，配合着这些动作表演给孩子看啊，让孩子觉得又生动又有趣，愿意跟着一起进行动作，愿意跟着一起去唱这些英文儿歌。久而久之，孩子就会积累很多的英语词汇，也学会了很多英语的句子。

孩子的任何一方面，包括英语的启蒙，都需要父母长时间的坚持，不可以三天打鱼两天晒网，在日复一日的坚持中，孩子也就能够掌握很多知识。那么在真正上学以后的英语学习中就会非常的省力。

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婴幼儿的语言教育，从一出生就开始了。在现代社会，孩子所面临的语言环境复杂多样，除了第一语言，还可能会面临第二、第三种，甚至更多语言的学习。

要正确的进行幼儿英语启蒙教育，家长要做好以下几方面：

一、多听读

聆听和阅读都是语言输入的活动。在儿童语言学习的关键期，利用纯正的英语语料开展输入性的活动，对培养他们的英语思维有很大的帮助。

儿童早期阅读素材主要是：图画书（绘本）、诗歌、儿歌等，家长可以挑选符合他们年龄和认知水平的材料给孩子阅读。同时，充分利用配套的音频或视频来输入英语，激发想象力。

二、多运用

语言运用是建立在思维基础上的，每次的运用都是一种输出性的活动。这里包括口语输出和书面输出。这些输出性的活动，可以是：根据所学习阅读的书籍的复述、演绎，父母与孩子之间的对话，或者是在生活场景中的对话。在不同的应用场景中，不断进行的表演、对话活动，都是很好的思维训练。

在这个过程中，孩子需要把已有知识进行再组织建构，然后再输出。这个过程就是高阶思维养成的过程。

三、多思考

绘本故事都有较强的故事情节和丰富生动的图片，家长可以利用故事书多和孩子讨论分析思考，采取猜测、预测等活动引导孩子思考。

利用故事内容，引导孩子对隐含在故事里的线索进行梳理和思考，鼓励他们用学到的英语表达，活跃思维，养成用英语思维进行思考和表达的习惯。

年龄稍长的孩子，我们还可以利用一些非虚构的文本内容，例如：科学短文、知识性图书和杂志等。与他们讨论思考相关的科学知识和社会信息，让他们表达一些自己的思想和判断。

四、多实践

著名儿童认知心理学家杜威提出： “玩中学”理论 ，即儿童是通过游戏活动来学习知识探索世界的。“好玩”是儿童的天性，充分利用他们的天性和兴趣点，有助于提高学习效率和效果。当我们和孩子们讲完故事以后，我们可以安排一些游戏活动来巩固学习的效果。

以不同的主题活动来带动，学以致用，才能真正提供孩子的英语能力。例如：当我们学习了关于水果的绘本，我们可以在超市或者水果店和孩子谈论相关的主题，看看孩子能用英语说出哪些水果的名字，他们颜色等。

因为婴幼儿时期很适合学英语，在这个时候塑造语感是比较好的，也能够更快的理解英语。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

英语启蒙以过程为导向，注重宝宝亲子阅读的过程，培养兴趣；家长可以从绘本、歌曲、视频、自然拼读等方法启蒙英语。

因为现在英语是全国通用性的语言，对日后的发展会有帮助。