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不少家长反映,孩子对于学习英语没有兴趣,不知道怎么引导孩子学习英语。为此,以下是我分享给大家的引导孩子学英语的方法,希望可以帮到你!引导孩子学英语的方法 一, 实物奖励法。教幼儿学英语时,对某节课的内容,比如动物的英文名称等,学完之后对记得好、学得快的学生发放动漫粘画,以激励他们继续努力。这样孩子都会争相去记单词、学英语。此方法要注意在实施过程中每个孩子都要兼顾,都要发到粘画,不要漏下某个孩子,否则很打击他的积极性和学习的兴趣。 二,游戏法。爱玩是孩子的天性,在玩中学习可以大大提高学习兴趣。学英语亦是如此,有时孩子感觉英语枯燥乏味。可以利用游戏的方法教他们学习,比如水果接力游戏,把真实的水果果篮放在前面,孩子站成一排,老师先把苹果给第一个小朋友,让他说出苹果的英文名称,接着传给后一个孩子,也让他说出英语。如果有人说错了,就不能吃苹果了。这样孩子积极性都比较高,也会尽力去记住英语单词。 三, 情景教学法。情景教学法是指教育者在教学过程中有目的地引入或创设具有一定感情色彩的、形象生动的场景,引导学生在情景中体验语言,以帮助他们学习,并使学生的心理机能得到发展。运用此教学法的关键是创设轻松愉快的情景,使学生兴致勃勃地主动学习英语,并学会将知识向不同的情境迁移。 四,直观形象法。利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电教手段等进行具体形象教孩子学英语。该方法符合儿童形象思维发达的特点,有利于他们对语言形成清晰、明确的溉念。在教学中,教育者可以为学生提供多种刺激,让学生运用多种感官参与活动,从不同角度多方位地感知和理解所学内容。 五, 比赛法。孩子天生要强好动,因此通过比赛可以让孩子进一步加大学习劲头,争着去记单词、读句子、学英语。比如,让孩子学记蔬菜单词,在3分钟时间里,谁准确说出英语蔬菜单词最多,谁就能得到更多的小红花。 引导孩子学英语的建议 第一是兴趣。 对英语具有浓厚的兴趣,英语学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣,就好比是“润滑剂”,使发动机能够正常地运转,而人有了兴趣,就无须外界的督促,就能够如饥似渴地学个不停,这比天天受到外界的压力,甚至“背水一战”,要具备更多的积极意义。 那么如何培养学习英语的兴趣呢?我认为这是个仁者见仁,智者见智的问题,我也会在后面的文章中详细探讨的。 尽管前面谈到的兴趣是学习英语十分重要的因素,但并非是必要的。很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣,究其原因之一,多是个人努力和外界的压力所致,如考试压力,升学压力,工作压力,晋升压力。这就属于第二点动力的一种。 第二点是动力。 动力好比汽车的发动机,推动汽车的前进。对英语学习不感兴趣,但是具备上面所提到的外在压力,同样能够“临阵磨枪,不快也光”。除了外在压力,内在努力也是动力的一种表现,也是学习任何一门技能所“必备”的,没有自身的努力,就很难学到任何技能。努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力,就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。 第三点是正确的方法。 有了以上两点要素以外,还需要第三点,正确的方法。没有一个正确的方法,英语学习会很被动,时间花了不少,但效果却不理想。看看多少人徘徊在英语学习的门外,一直无法入门,而只能“疯狂”地pounding on stones (敲打着围墙),学习只能是“少慢差费”。而有了正确的方法,就好比汽车有了方向盘,就可以少走弯路,学习起来也就是“多快好省”,事半功倍了。正确的方法,可以是自己从不断的“摸爬滚打”当中总结而来,也可以是得到名师的指点,往往名师的指点很重要,因为我们一开始学习,很难掌握一条有效的学习方法,更不用说是正确的方法了,这时候就要多请教过来人,多听听前辈的指点,一定会大有益处。 第四点是训练。 光有前三点:兴趣,动力,和方法,还不够,还需要反复训练,也是学好英语的最重要的一个要素。训练,也就是通常所谓的“多听,多说,多读,多写”。缺乏训练,就如同学习游泳一样,光有游泳的冲动,游泳的教练,以及一大堆游泳的理论,不进行实践,也只能是纸上谈兵。 引导孩子学英语的技巧 动画片让英语“活”起来 其实,动画片学英语的方法在我国由来已久。在我国老一辈的旅美作家和学者中,大部分都有过看电影学英语的经历。如今,通过看动画片学英语成了小孩学英语有效方法,而且目前很多小孩通过看动画片学英语。海南一位名师就是利用能飞英语视听学习机软件结合动画片辅导小孩学习,效果特别理想。14岁的小孩顺利通过雅思英语口语的考试。13岁的小孩考过大学英语的四六级。是什么原因?就是动画片会使小孩沉醉于乐趣中。动画片是小孩的至爱,让小孩在乐趣中自然而然的学习。同时,动画片的发音是最清晰的,而且夸张,适合练听力和模仿语音,只要孩子认真地有兴趣的学习,那么效率一定是最高的。当然,小孩在学习动画片时也要注意材料选择。 选择合适动画片是关键 选择适合孩子的学习方法,是少儿英语学习的关键,而材料问题至关重要。在材料的选择上,应该力求符合幼儿的身心特点,注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容,且生动有趣,富有童趣,又贴近幼儿生活与情感喜好,其难度既符合各年龄幼儿的发展特点,又略高于幼儿的年龄水平,使幼儿既不至于感到太难,又感到有一定的挑战性。一些以经典动画片组成的产品童趣十足,比如小朋友耳熟能详的《米老鼠》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神灯》等经典动画片,让中国小朋友可以在有趣的故事环境中快乐地学习英语。 家长们可以用动画片给小孩在乐趣中学习。 动画片学英语还得注重方法 看动画学英语,不仅仅是看,是需要学,是要让孩子能够让孩子能够理解,跟读,模仿电影中的每一句台词。理解要达到完全理解到位,一词不拉。跟读、模仿要达到节奏,语音,语调完全与原声一致。一部电影只要学习到这样的水平,就可以学习下一部了。一个孩子在小学阶段,只要能够把二、三十部美国原声电影烂熟于胸。英语能力就基本过关了,而且可以受用终身。 跟读,模仿,我们需要反复听,反复看,以前我们用复读机,但只能听磁带,已远远无法满足我们的需求,选择一个好的工具,可以大大提升学习兴趣,学习效率,那就是为什么本文一再提到的能飞英语学习软件,这个工具就是专为看动画片学英语而设,中英字幕切换,随意复读,对视频的控制堪称完美,还有听力练习、测试、角色扮演、口语练习的功能,动画片的生词还有智能的系统帮助记忆,从儿童英语学习的听、说、读、写、练、玩等方面全方位开展学习,为孩子打造了一个系统的学习方案,循序渐进地引导孩子学好英语。 猜你喜欢: 1. 小学生学习英语的诀窍 2. 小学三年级英语学习方法及技巧 3. 家长必读 小学英语学习方法指导 4. 剑桥少儿英语学习方法以及特点介绍 5. 小学英语学习方法技巧
未未姐姐
看到家长都如此关心孩子如何学习英语的问题,其实还是很高兴。但看到很多家长都很茫然,不知道如何去给予孩子帮助。就只能通过各种渠道给孩子报各种英语补习班,(其实我想说这样只能加重孩子的负担)。
很多妈妈也在问,如何教孩子英语。有时候我也不晓得怎么回复了,因为我没有办法改变一些人的思维,更没有办法改变现实。
其实英语只有2种目的:第一应试,就是中国学生必经之路,无法避免。家长能做的就是多让学生做练习,只要课堂上面45分钟,有20分钟听了,那么应该问题都不大。通过做练习,达到熟能生巧的地步。这是中国人的强项,死读书,死记硬背就是唯一方法。
第二就是语言工具。中国的孩子学了10年的英语:初中3年+高中3年+大学4年,最后能够听说读写的人又有好多,大部分出来的人都说自己不会英语。这样的教育我只能说是失败的!!!其实英语仅仅就是一个工具,就跟我们使用字典一样,英语是让我们能够与世界沟通的一个方式。听说读写是最基本的,就跟写作一样,要想说的话富有内涵、生动往往也需要文化知识的累积。
这时又有一些家长会说了,我们能不能把鱼和熊掌兼得呢?我觉得是不可以的。理由就是中国式教育,没有办法,我们要考试,要升学,要看分数,看成绩说话。
学习英语的误区:
误区一:让孩子赢在起跑线上。
看到很多小朋友都在学习英语了,甚至有些2、3岁就很会说很多英语单词了。有些家长很着急,立马就给孩子报了很多兴趣班、英语班。孩子只要不喜欢,就觉得落后与人,脸上面子上过不去。于是乎,黄金棍下出好人的方法拿出来。大部分孩子基本上就从此会对英语产生抵触,以后不愿意再学。导致最后完全是为了应付考试,成绩也不是很好,勉强能过去。
对策:不能要求所有的孩子英语都这么好。每个孩子身上都有闪光点,英语不好,肯定有一科是强项,只要不严重偏科,问题都不大。不能把孩子的弱项与别人的强项来对比,这是对孩子非常不公平的!家长放松心态,多鼓励,改变学习方法,成绩自然就会提高的。
误区二:家长英语不好,就送到补习班。哪里价格贵,就到哪里去。
很多家长英语都不是很好,自己没有办法,送到老师、机构去参加补习班。看广告、听口碑。说实话,很多家长连人家机构的资质都没看过,就盲目选择。培训班只是为了达到教育表达能力,造就了英语口语好的,笔试并不一定好。之后读初中之后,英语好的就会越来越少。为什么,吃老本,把学过的东西用完之后,就越学越吃力。家长只能花昂贵的费用去补习,就想用经济帮助孩子提高成绩。
对策:我不是说培训班不好,而且首先选择机构的时候一定要看是否有办学资质,师资,教学配套设备、环境等。一个好老师最主要的是有丰富的教学经验,能够做到教书育人,耐心,结合个体因材施教。还有清楚学习英语的目的!分阶段性学习,要求不要过高,切记超之过急,戒骄戒躁。不要在乎掌握的知识点多,而在于学懂。
适合婴儿期的教育方法:可放一些舒缓的英文歌曲,或者英文儿歌。每天放一次,每次10分钟为好。如果妈妈爸爸会简单英语,但是每天的单词最多不要超过3个,每天重复,重复次数不嫌多哈。可多跟宝宝说一些英文单词,但不要教A/b/c/d之类的字母或者英标哟!
大家关于学习英语的一些疑惑
1.Q:自己的英语水平也不高,到底应该怎么来教宝宝比较好?
A:适合宝宝的,分阶段性教育。根据宝宝的年龄,爱好,性格来决定重点在哪儿?简单说,学龄前以兴趣爱好为主,培养学习兴趣,俗话说兴趣是最好的老师。初中按照教学大纲为主,毕竟在中国还是要以考试为主,否则升学就业就会受之影响。大学学习就更加繁琐细致一些,就看专业了。如果想出国,以口语训练为主。
2.Q:到底要几岁教孩子学英语更好呢?
A:3-6岁是学习成长的最佳时机。
3.Q:现在上个幼儿园都要去双语的,几岁的孩子就开始上英语兴趣班了,我觉得没太大的必要。这么早学了,就能够保证孩子一定记得到?
A:对,没有必要。如果之后没有用,孩子大多数会在7-9岁遗忘。但是如果能够营造一个简单的英语语言环境,那么我相信,孩子的单词量会越来越丰富,语言表达能力也会越来越强的。但是大部分的家庭都无法做到这点!
4.Q:平时都是怎么来教孩子学英语呢?会用到哪些方法呢?
A:其实方法很简单,我为什么没说这些详细,是因为不同的个体,方法是不同的,用对人就是事倍功半,但用错了就是耽误孩子,甚至毁了孩子的前途了。不过我会慢慢归纳一些个例,来进行分析说明,或者单独问我嘛!
5.Q:1岁以下的宝宝,只用放一些英语儿歌就可以了吗?
A:,别对小宝宝要求过高哈,这个阶段只是让宝宝熟悉英文的旋律,语音语调。他们喜欢那种卡哇伊、稚嫩的声音。如果你的发音标准,就可以多跟宝宝说一些单词,短句,宝宝喜欢的东西可以使用英文来表达。
6.Q:我家今年9月份就读小学了,在幼儿园学了一点儿英语,但我们一直没太关注这个,也没有带她去系统学习英语,那现在我们应该如何准备和考虑孩子的英语学习呢?原本我是打算一年级升二年级的时候再让她去学学剑桥英语的.,因为三年级开始就有英语课了。现在就想听听你的意见
A:宝宝是否喜欢英语呢?如果喜欢英语,还是可以学习,适当给孩子一些带有图片插图的英文书看。就太多了,我可不想给书店打广告。如果不喜欢,就不要强求,以后可以让他看看有些孩子获得英文竞赛的一些成就感,让孩子羡慕,使之自己也萌发学习英文的念头。当然这些都是我的一个假象,主要是看你家孩子适合哪种激励办法。
学习剑桥英语的一般都是为了考级。但是孩子就算考到最高级别了,又怎么样!其实也就是满足了家长的虚荣心,那不如去参加各种英文比赛,拿到那个证书也算是对娃的一种鼓励。到社会之后那个证书根本就不管用,最有用的还是四六级,专八,更专业一点的就是口译和笔译的资格证书。而且家长一定要做到如果开始学了,就坚持这本教材。
之前例子,家长最先让孩子学的剑桥,孩子笔试始终是个难题,五年级就学到了初二的教材了,但是孩子的笔试很差,语法完全是乱的。最后家长听了去新东方学的新概念,最后到了初中,老师直接崩溃了,说了一句,这个比从未学过英语的学生都难教。
其实这个例子折射出的问题就是家长拔苗助长、病急乱投医,导致毁了孩子的大好前途。
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