英语六级阅读100篇

大学英语六级主要是对词汇量和一些简单的语法知识和常用固定搭配进行考察，所以要想提高阅读，首先，必须要有一定的词汇储备，所以利用零散化的时间来记忆六级词汇表里的词汇，去了解一些相对语法结构，掌握一些个答题的技巧，就可能实现提高成绩。

在学习英语的过程中，阅读题是最容易在文章中找到答案的。那么，在应对六级阅读考试的过程中，我们怎样才能拿到高分，下面是小编给大家分享的技巧，大家可以作为参考。六级阅读技巧一、善用关键词在信息匹配题这里反复提到了关键词的概念。那么什么是关键词呢?关键词是用来帮助我们定位信息的词汇。最理想的情况是：我们依靠所划的关键词迅速定位到信息所在的段落，从而得到答案。这就要求我们所划的关键词是独一无二的，它只出现在原文的某一个段落。那么什么样的词才有这个特点呢?关键词通常分为两类：第一类是表时间、数字及首字母大写的人名地名等专有名词;第二类是比较长，比较复杂的名词;这里切记，不能用表达中心思想的主题词去定位，因为文章通篇讲的都是它。六级阅读技巧二、顺序做题由于问题顺序和文章行文顺序一致，所以先做第一小题，然后做第二小题，看一道，做一道。千万不要把文章全部看完后再做题，或者全部题目看完后再读文章。六级阅读技巧三、精读重点信息在将题目和文章比对的同时，要善于学会精读重点信息。比如，文中举例处，引语及多个名词并列而不是完整句子的内容，均可略读。六级阅读技巧四、关注逻辑关系词此外，要多关注文中的逻辑关系词，对于这些词的把握，有助于我们精确把握重要信息。通常要注意下面三种逻辑关系：(1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，inaddition，moreover，in other words;(2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanksto，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to;(3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact;六级阅读技巧五、运用特殊标点符号最后，要学会运用特殊的标点符号，比如冒号，破折号，小括号。这些标点符号的出现就是对前面的内容作进一步的说明。所以，在阅读文章时，可以跳读这些标点符号后面的信息，从而帮助我们节省更多宝贵的时间并且更加快速地把握文章的主旨。以上就是小编给大家分享的英语六级阅读高分技巧，大家可以作为参考。

1、增加词汇量

六级词汇(特别是单词)在文章中可以推测出来，但不能忽视平时词汇的积累。 我不主张背单词书。 我认为考生应该先增加自己的阅读量——，多找一些相当于六级阅读难度的文章。 考生在文章中发现单词时，不必急于寻找词典，而是要体验单词在文章中的作用，熟悉在单词出现的状态下理解文章的方法； 最后利用词典掌握单词的准确释义，通过在文章中的作用来记忆单词的意思。 当然，这需要一个循环阅读的过程。

2、六级文章时常用的语法现象

这个过程其实和我们幼年学习中文的过程很相似。 无非是在阅读时体会和熟悉英语的表达习惯，建立对各种语法现象的条件反射。 准备参加六级考试的学生，只要认真做完历年六级真题就可以了，最多读读研究生文章。 将来计划参加更高水平英语考试的同学需要多读一些合理较强的英语文章。

3、熟悉六级文章的推理思路

也就是说，希望你在提高自己英文阅读能力的同时，注意提高自己的逻辑分析和判断力。 当然，不是让学生学习纯粹的逻辑学，而是学习从六级文章的结构和英语的逻辑关联词来判断文章的潜台词。

4、对4、6级不同考题的理解：

不同的主题有不同的指向，对考生的思维方向要求也不同。 例如，考试文章大意的题目实际上是测试大家的归纳推理能力，而考试细节的题目多是考察同学的英语阅读能力。 有些主题只需要在原文中找到相关的定位就可以了，有些主题要求全面掌握全文或某一段落的内容。 建议平时复习的时候可以自己总结一下，或者体验一下不同主题的做法。

单词是英语学习的基础，因此在复习四级时，要有一本适合的单词书。目前市面上有很多关于四级的词汇书，不过还是建议买新东方的四级词汇书，这本书基本是每个考四六级的考生必备的一本词汇书。我当时把这本书至少看了五遍吧，最后是一次性通过了英语的四级考试。不过我的英语六级就没那么幸运了，考了三次才考过。我建议考四级前，多看一下四级的词汇书。对于看英语四级的真题，我建议是用星火英语的四级真题。记得当时六级考试时，最后的真题和一个模拟题差不多，好像是个作文题吧。写作的内容很相似。所以我也是在那次顺利通过了六级考试，当然这样的概率不会很高。踏踏实实地学习才是最重要的。英语四级考试的真题，要多做多看，争取在考试前，做完所有的真题。

(1)大学英语六级考生在看文章时，不要每次只看一个词，而是要加宽自己阅读时的视幅，每次看4～6个词，不要用手指或笔指着单词挨个读，而应用眼睛扫视。如果考生在最开始感觉不习惯或吃力，可以先训练自己每次看两三个词，然后通过多次练习来逐渐达到要求。

(2)重点阅读和次要阅读相结合。每一篇文章都有核心内容和次要内容，大学英语六级考生要学会分辨这些内容，并在阅读中做到有主有次。通常情况下，应该重点阅读的内容包括：①小标题，对于一些设置小标题的阅读文章来说(尤其是快速阅读)，小标题具有重要的提示功能;②每段的首尾句，首尾句通常包含体现这段主旨的重要线索，应该仔细阅读;③表示逻辑关系的词，这些词汇不仅仅起到衔接句子的作用，同时也能提示考生哪些句子是有效的信息。

(3)在大学英语六级阅读中遇到不懂的词(组)或句子等，不要在其身上逗留太多的时间，应尽量保持阅读的连贯性。如果这部分内容涉及出题点，考生可在看完具体的题目后回原文定位时，再仔细分析和判断其所表示的含义。

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