九年级课本英语

新教材目录已出 Unit1 How can we become good learners？（动词-ing形式：Verb+by doing）Unit2 I think that mooncakes are delicious！（宾语从句 ：that，if/whether）Unit3 Could you please tell me where the restrooms are？（宾语从句：wh-）Unit4 I used to be afraid of the dark.（Used to）Unit5 What are the shirts made of？（被动语态：现在时）Unit6 When was it invented？（被动语态：过去时）Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（被动语态：情态动词之后）Unit8 It must belong to Carla.（表推测的情态动词：must， might，could，can't）Unit9 I like music that I can dance to.（定语从句：that/which，who）Unit10 You're supposed to shake hands.（be supposed to+do）Unit11 Sad movies make me cry.（make sb. do/make sb.+adj.）Unit12 Life is full of the unexpected.（综合复习【时态、状语从句】、过去完成时）Unit13 We're trying to save the earth.（综合复习【时态、被动语态、used to、情态动词】）Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.（综合复习）

人民教育出版社初中英语课本

《新目标英语》共5本

分别是

七年级上册、七年级下册；

八年级上册、八年级下册；

九年级全一册。

所以：九年级英语课本只有一本。

（教辅有的是一本，有的分上下册，和课本不一样）

九年级英语教材分析及重点如下：

本册教材特点

1.编排符合学习认知规律

2.话题设计自然巧妙

Unit1心理导航Unit2，Unit13属于热点话题，UnitUnit15关注社会，Unit12异域文化

3.阅读活动的加强

相较于七八年级的教材，我最喜欢的就是本教材的阅读有了大幅度的扩大，加深。尤其是阅

读策略的呈现。例如 Unit 1Using dictionariesUnit 6 Knowing different styles of English,Unit8 Using parts of speechUnit 9 Mind-mapping等等方法既帮助学生在有限的时间里快速的提高他们的阅读能力，又拓展延伸，增强学生学习的兴趣。

如阅读题材 How dowe deal withour problems? The HouseofTrash谈论的是学生成长及社会问题，让学生有兴趣去了解阅读。有话可说，有话要说。

4.《新目标英语》教材每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开,采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语有目的的做事，整体把握教材，加强单元教学设计。