王子麻麻
英语音标发音表
英语音标发音规则
一、元 音
第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
第二组：[e]、[ʌ]与[ei]
[e]，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
[ʌ]，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
[ei]，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。
第三组：[ə:]与[ə]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。
[ə:]是个长音，是由口腔发出来的。
[ə]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
第四组：[a:]、[æ]、[ɔ:]与[ɔ]
[a:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。
[æ]，嘴巴稍张，嘴形比[a:]小，发音听起来短促、含糊。
[ɔ:]与[ɔ]的嘴形一定要圆。发[ɔ:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出，由嘴巴发出。[ɔ]是个短 音，通过喉咙发出。
第五组：[u:]与[u]
发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
第六组：[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə]
由于这一组都是双元音，所以音较长。
[ai]，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。
[ɔi]，可先发[ɔ]音，然后再过渡到[i]音。
[au]，可先发[a:]音，然后再过渡到[u]音。
[əu]，可先发[ə]音，然后再过渡到[u]音。
[iə]，可先发[i]音，然后再过渡到[ə]音。
[ɛə]，可先发[e]音，然后再过渡到[ə]音。
[uə]，可先发[u]音，然后再过渡到[ə]音。
二、辅音
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
因为它们都是爆破音。
1、[p]与[b]
[p]，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
[b]，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
2、[t]与[d]
[t]，由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]，口形与[t]音一样，不过[d]是由口腔发出来的。
3、[k]与[g]
[k]，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]，口形与[k]音一样，不过[g]是由口腔发出来的。
第二组：[f]与[v]
[f]，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]，口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
第三组：[s]与[z]、[p]与[t]
[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
[p]和[t]，关键是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。[p]音是由气息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。
第四组：[r]与[l]
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷，不碰到口腔的上部，舌后部放松，然后发音，要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
第五组：[h]与[w]
[h]，稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
[w]，口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
第六组：[∫]、[v]与[j]
发[∫]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[∫]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[v]，口形雨[∫]一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。
[j]，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
第七组：[ts]与[dz]
[ts]，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
[dz]，口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
第八组：[tr]与[dr]
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
第九组：[t∫]与[dʒ]
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻。
第十组：[m]、[n]与[ŋ]
[m]，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]，发模糊音，口微张，用鼻子发出“嗯”的音；发清晰音，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
[ŋ]，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音。
扩展资料：
拼读规则：以元音为重点划分应届，然后按照音节来拼读。
拼读口诀：语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节轻发音，重开音读长音，轻、闭音读短音。
常见字母组合发音规律：元音字母音多变，熟记规则。辅音字母显易单，看见就把音来念。字母组合固定音，反复练习形语感。看到生词找规律，划分音节顺口连。元音字母只中间，辅音字母音两边站。
bluecode12345
26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:][ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]
小果子真不赖
一、元音部分： 1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 二、辅音部分： [p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语的音标共有48个，分为元音和辅音。元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]鼻音3个：[m]、[n]、[N]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别一、元 音 （Vowel Sounds）下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：第一组：[i:]与[i][i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。请减速：Please say it again.This is a sheep.These are ships.第二组：[e]、[A]与[ei]这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。请减速：He is very happy to receive a letter.Tom is planning to take the cake back home.He makes his bed before breakfast every day.第三组：[[:]与[[]这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。请减速：My father works very hard.The mother asks the little girl to buy some sugar.My sister prefers a purple skirt to a blue one.第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。请减速：Well begun is half done.You can drive a car to for lunch.He is telling a story about a dog.I buy a cup in this shop.第五组：[U:]与[U]发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。请减速：Don't be rude; it's made of wool.He put the cool picture into the pool.This is a very good book about rooms.第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。由于这一组都是双元音，所以音较长。请减速：The boys are playing with snow outside the houses.I'm sure she has long hair.How are you doing these years?Where is your home?二、辅 音 （Consonant Sounds）第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。(1)[p]与[b]发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。请减速：These are some books and pens on the desk.Please wait a bit.(2)[t]与[d][t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。请减速：The dog runs very fast.I have much work to do.(3)[k]与[g]发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。请减速：He is a good cook.They walk slowly toward the gate.第二组：[f]与[v]发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。请减速：It's a very sharp knife.I'd invite you to visit, but I have a fever.第三组：[s]与[z]、[P]与[T]这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。请减速：Tom always[z] goes[z] to school by bus.Something is better than nothing.A mouse has[z] a mouth.第四组：[r]与[l]很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。请减速：Please read after the leader.They live in a house near the river.Look at the light on your righ有问题请追问，满意望采纳哟。
深田和美
现如今孩子的英语学习年龄越来越小，很多幼儿园的小朋友都开始学习英语了，但是呢，对于零基础的孩子来说需要从英语的基础开始做起，那么零基础英语学习音标该怎么去学习呢？毕竟英语的发音都是从音标开始的，不用着急，小编就进行了零基础英语学习音标发音方法整理，家长可以给孩子进行学习。
元音发音方法
/i:/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
/ɪ/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
/ɜ:/嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。
/ə/嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，口腔自然放松发声。
/ɔ:/双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
/ɒ/口腔打开，嘴张大，舌头身后缩，双唇稍收圆。
/u:/嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
/ʊ/嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
/ɑ:/口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
/ʌ/嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
/æ/嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
/e/嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起。
/eɪ/由[e]和[ɪ]两个单音组成，[e]重读，[ɪ]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
/aɪ/由两个单音组成，前重读后轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
/ɔɪ/由[ɒ]和[ɪ]两个单音组成，前重读后轻读，口形从开到合。
/aʊ/由[ɑ]和[ʊ]两个音组成，[ɑ]重读，[ʊ]轻读，口形由大到小。
/əʊ/由[ə]和[ʊ]两个单音组成，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
/ɪə/由[ɪ]和[ə]两个单音组成，[ɪ]重读[ə]轻读，双唇始终半开。
/eə/由[e]和[ə]两个单音组成，舌端抵下齿，双唇半开。
/ʊə/由[ʊ]和[ə]两个单音组成，[ʊ]重读[ə]轻读，嘴唇由收圆到半开。
辅音发音方法
/p/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
/b/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
/t/舌尖抵上齿龈，憋信气，然后突然弹开舌尖，让气流冲出口腔，但声带不振动。
/d/舌尖抵上齿龈，憋信气，然后突然弹开舌尖，让气流冲出口腔，但声带需振动。
/k/舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。
/g/舌后部抵住软腭，憋住气，然后舌头突然离开，奖气送出来，但声带需振动。
/s/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
/z/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
/ʃ/双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
/ʒ/双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
/tʃ/双唇略微开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
/dʒ/双唇略微开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
/f/上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
/v/上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。
/θ/舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
/ð/舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
/ts/舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
/dz/和[ts]发音相似，舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
/tr/双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发[r]的姿势，声带不振动。
/dr/跟[tr]的读音非常相似，双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发[r]的姿势，声带需振动。
/h/嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
/r/舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
/l/舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
/m/双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
/n/双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
/ŋ/双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
/w/双唇缩小并向前突出，舌后部台起，嘴慢慢向两旁滑开，
/j/嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，岙面贴住上额，声带振动。
元音(20个)
/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ʌ/ /ɜ:/ /ə/ /u:/ /ʊ/ /ɔ:/ /ɒ/ /ɑ:/
/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
单元音(12个)
/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ʌ/ /ɜ:/ /ə/ /u:/ /ʊ/ /ɔ:/ /ɒ/ /ɑ:/
双元音(8个)
/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
辅音(28个)
/p/ /t/ /k/ /b/ /d/ /g/ /f/ /s/ /ʃ/ /θ/ /h/ /v/ /z/ /ʒ/ /ð/ /r/
/tʃ/ /tr/ /ts/ /dʒ/ /dr/ /dz/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ /w/ /j/
轻辅音
/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /ʃ/ /θ/ /h/ /tʃ/ /tr/ /ts/
浊辅音
/b/ /d/ /g/ /v/ /z/ /ʒ/ /ð/ /r/ /dʒ/ /dr/ /dz//m/ /n/ /ŋ/ /l/ /w/ /j/
爆破音
/p/ /t/ /k/ /b/ /d/ /g/
摩擦音
/f/ /s/ /ʃ/ /θ/ /h/ /v/ /z/ /ʒ/ /ð/
破擦音
/tʃ/ /tr/ /ts/ /dʒ/ /dr/ /dz/
鼻音
/m/ /n/ /ŋ/
舌则音
/l/ /r/
半元音
/j/ /w/
上面这些内容就是小编花时间整理的零基础英语学习音标的发音方法，希望能够帮助到孩子的英语音标学习。小编还知道一家不错的在线少儿英语教育品牌，就是久伴英语，里面的外教教学都非常有经验，一对二同伴式教学，课堂很活跃，里面还有详细的英语音标学习，家长们可以和孩子一起免费体验一下。
你跑这么慢
一、元音部分： 1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 二、辅音部分： [p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语的音标共有48个,分为元音和辅音.元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]鼻音3个：[m]、[n]、[N]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别一、元 音 （Vowel Sounds）下面每一组发音都有相似之处,请务必区分清楚：第一组：[i:]与[i][i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状.[i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力.请减速：Please say it again.This is a sheep.These are ships.第二组：[e]、[A]与[ei]这三个元音很容易混淆,所以放在一组,以帮助学习者发好这三个音.发[e]时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起.嘴不要张太大,上下齿间距离宁可偏小.发[A]时,嘴要张开、张大,而且尽量放宽,刚开始练习时可以夸张一点.发[ei]时口形由[e]向[i]滑动.发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高.练习时,可以先发[e]音,然后再过渡到[i]音,反复练习就可以发好这个音了.请减速：He is very happy to receive a letter.Tom is planning to take the cake back home.He makes his bed before breakfast every day.第三组：[[:]与[[]这两个发音在口的中间位置完成.舌侧触及牙齿,舌的中间部位向下靠近下颚.舌片及舌尖卷曲使得尾音r化.[[:]是个长音,是由口腔发出来的.[[]是个短音,由喉咙发出,非常短促.请减速：My father works very hard.The mother asks the little girl to buy some sugar.My sister prefers a purple skirt to a blue one.第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]这四个的发音听起来有点相似,很容易互相混淆.[B:]是个长音,发音时,舌头置于口腔底部,口腔完全张开,但不成圆形.这是音标中所需口型最大的开音节.发音是停顿稍长.发[Q]音时,嘴巴稍张,嘴形比[B:]小,发音听起来短促、含糊.与前面两个音相比,[C:]与[C]的嘴形一定要圆.其中,发[C:]时,双唇要收得更圆要小,并须用力向前突出.这个音是由嘴巴发出来的.[C]是个短音,通过喉咙发出.练习时,可以夸张一点,尽量模仿公鸡打鸣的声音,这样可以发好这个音了.[C]音听起来短促、含糊.请减速：Well begun is half done.You can drive a car to for lunch.He is telling a story about a dog.I buy a cup in this shop.第五组：[U:]与[U]发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧,舌尖离开下齿.嘴唇呈圆形,双唇收圆,稍向前突出.发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低,舌头放松,嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[].请减速：Don't be rude; it's made of wool.He put the cool picture into the pool.This is a very good book about rooms.第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]只要把前面的几个单元音练好了,这几个双元音练起来会很容易,因为它们都是由两个单元音组成的.发[ai]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[i]音.发[Ci]时,可先发[C]音,然后再过渡到[i]音.发[aU]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[U]音.发[[U]时,可先发[[]音,然后再过渡到[U]音.发[i[]时,可先发[i]音,然后再过渡到[[]音.发[Z[]时,可先发[e]音,然后再过渡到[[]音.发[U[]时,可先发[U]音,然后再过渡到[[]音.由于这一组都是双元音,所以音较长.请减速：The boys are playing with snow outside the houses.I'm sure she has long hair.How are you doing these years?Where is your home?二、辅 音 （Consonant Sounds）第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音.(1)[p]与[b]发[p]音时,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音.发[b]音时,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的.请减速：These are some books and pens on the desk.Please wait a bit.(2)[t]与[d][t]音是由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音.[d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的.请减速：The dog runs very fast.I have much work to do.(3)[k]与[g]发[k]音时,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音.[g]音的口形与[k]音一样,只不过[g]是由口腔发出来的.请减速：He is a good cook.They walk slowly toward the gate.第二组：[f]与[v]发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音.[v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的.
