麦兜兜次鱼丸
八年级英语学习方法英语对于初中生来说是最为头疼的一门,初二英语是整个初中英 语学习阶段的最重要环节。八年级英语怎么学呢?下面我整理八年级英语学习方法，供你参考。
八年级英语学习方法如下
一、怎样掌握学习英语的方法
英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语进行的，四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一斑。学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。
初中阶段，大家会接触到一些简单的英语知识，更重要的是，大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实的基础。下面我就谈谈如何学好英语。
首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。
其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达了，有关英语学习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这些资源，做学习的有心人。
同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗?你的头脑中能出现生动的画面吗?我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。
除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学习英语也一样。只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。
二、初中英语学习方法指导
听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，它们是一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却是词汇这个部分。
背诵单词要达到的目标是掌握单词的发音、拼写和意义，即音、形、意。而对于掌握了一定基本词汇的英语学习者来说，这个目标就需要修正了。大家可以从目前国内流行的各种英语测试中得出一点认识，那就是它们都是标准化考试——标准化意味着什么?它意味着在答题的过程中，答题者需要动笔去写的英文内容明显地减少了，需要圈圈点点做以选择的内容相应地增多了，有的甚至是全篇选择。动笔去写的内容大体上只有“作文”和“翻译”两项，而且相对于其它的考试项目来讲，它们的要求都不高，我们完全可以凭借着自己所掌握的基本词汇量再加上一些专门的训练来完成这一目标。也就是说，在掌握了一定的基本词汇以后，我们背记单词的时候，就不需要再刻意地记住它的拼写方式了，而只需要记住它的音和意。只有这样，我们的学习实践才会更加符合英语考试的要求。
而对于背诵单词的意和音，我们也可以通过采用一定的科学方法来做到。我们大体可以把英语词汇分成两类∶本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母以内的简单词汇;外来词是指在历史的沿革中不断传入英语之中的非本地词汇，它们的数量目前占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。中级水平的英语学习者目前所掌握的词汇量中已经含概了大部分的本地词汇，他们所面对的是如何快速记忆外来的复合词。复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“前缀+词干+后缀”的复合式结构。词干和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系，而后缀则主要表示一个单词的词性。据统计，在英语词汇的构成中，大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀，•由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个，一百个与几万个、五百来个与几十万个，这是多么鲜明的对比!
除了按照字母组合与复合结构记忆英语单词外，我们还提倡使用联想和比较的方法。这些方法在某种条件下往往会成为单词记忆的最有效和最快速的方法，而且一旦确立“联系”，终生都不会忘记。联想法是指按照已知条件，学习者可以对单词记忆的各个方面做以由此及彼、由表及里的各种合理联想。如“STAMP”这个词我们只需记住其“跺脚”这个词义，就可以自然而然地联想到“盖邮戳”、“邮票”、“图章”、“标志、特征”、“种类”等多种词义。其联系在于跺脚与盖邮戳都有相似的动作内含，都含有用力和下击的成分，至于其它意义则很容易顺理成章地被推出。类似这样的情况在英语词汇中还有很多。比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已知推未知，这样就可以做到既掌握其意义和发音，又掌握其具体用法和区别所在。
对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话，可以说他已经具备了一定的单词量，除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反三，悟出规律，勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高。
听、说、读、写、译这五种英语的基本功，听的关键不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。有些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑;有些人只有三天的新鲜劲儿，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良倾向都需要我们注意克服。听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础。自己的风格就是首先从摹仿中得来的。
说是与听密切联系的，但是它的要领却与听恰恰相反∶它在于你敢不敢张开你的嘴，大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会越来越少。听和说都需要注意积累，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础，只有勤于摹仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语。
读的关键在于“跳跃”，在于你敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在这里，英语学习则体现出了一个人的胆识和魄力∶在跳读的开始阶段，你可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是如果你坚持做了，而且做到底了，英语就会给你以应有的回报。当你再反回头去读你不久前才刚刚读过的文章时，你就会惊喜地发现你就象一个地道的美国人在茶余饭后悠闲地读着报纸。
当然跳读也要具备一定的条件和熟练程度，不具备条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对的。至于具体条件是什么、需要达到什么样的熟练程度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断地去摸索。
写只不过是说的文字表达形式而已，一个人的口语不错，他的作文能力也一定不会低。它与说和听一样，都需要持之以恒。因为你不但在提高自己的英语水平，而且也在锻炼表达能力。
译是读和写的结合，一个人译的能力是建立在读和写的能力之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能力很高，他的译的能力就一定会很高。译的关键在于实践，因为除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的技巧，而这些技巧不通过具体的翻译实践却是难以掌握的。
三、初中英语学习方法总结
在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。
碎碎瓶安
初二已经进去英语学习的关键期，这个时候英语肯定不能落下来了，否则在初三再追赶上来肯定更难了。首先，肯定要跟着老师的步伐，上课认真听课，英语书上学习的英语生词肯定都要背诵下来的，再把英语语法知识也要背诵下来。这样能保证考个及格分。其次，可以买本英语听力书，反复听，刚开始可以对着文本听，慢慢再脱离文本听，把英语听力提上来，英语听力的30分也是不容小觑的。再次，可以再买本英语试卷，周末的时候刷刷题，掌握各种题型的写作技巧，多背诵些英语作文范文，这样也可以培养自己的语感。如果可以做到以上三点，相信初二英语肯定能学好的。初三学习英语也可以事半功倍。
学好英语这个问题，实在是有太多的技巧和方法了！这个问题需要结合你自身的英语情况发出！
一:假如你对英语比较认真也感兴趣，但是英语成绩不理想，那么我非常推荐你背诵课文！对，没错，就是背得滚瓜烂熟的那种，因为想要背下来你要理解文意，解决生单词和句型，再背诵的这个过程中，语感一下子就上来了！英语的一些固定表达和搭配本来就有时候没有道理可言，就是母语英语的人士的使用习惯，那把这个搭配放在句子里就背出了语感！只有你熟悉了这门需要，在脑海里有一个清晰的结构，才好在日后系统语法学习中做理解和分析！我初一暑假就背了三篇高中非常难的课文长篇，而且是倒背如流，现在十几年过去都能背诵出来的那种，之后高中都没有在英语上话多少太多的力气都是高分！
第二:假如你对英语不感兴趣，那提升英语的办法就太多了，听英文歌，看英文电影，每天积累一些，不要只是背单词做题，很枯燥的，容易放弃反复，要制定一个长远的目标，然后循序渐进有计划进行，把单词放在句子里理解记忆；随时在身边带一个小本子记录不熟悉的表达和句型，利用零碎时间随时复习才能抵抗遗忘的自然规律！
最后，提升英语的方法真的很多，各个学习平台搜索一下一抓一大把，可是反而是简单的建议和方法最难被坚持下来！学习没有捷径，坚持一定会进步！
关键是要引起兴趣，从生活英语开始。可以点击我发的视频。语言都是生活的，而不是考试。
我目前说日语和英语。我觉得千万不要做题目和考试，这不是目标。
我的经验是 要听外国人读，模仿跟读，一句话读一百遍。只要你会说，考试自然第一。
要学好英语离不开长久的努力，需要养成好习惯，打好基础。
一、养成课堂上记笔记的习惯
认真听课的同时做好课堂笔记，这是保证课堂专心致志的一个重要策略。
笔记注意做到“三记”—老师讲解的重点知识要记、老师反复强调的知识要记、自己不懂得要记。
笔记注意重点突出，难点醒目，疑点鲜明，以便复习时可以查阅。
记笔记还有一个目的是努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。
二、积极发言、大胆开口说的习惯
学生在课堂上要想做到认真听讲，必须养成积极发言的习惯。
因为有了积极发言的思维，注意力就会高度集中，不开小差。
积极发言的意识也会促使学生保持强烈的求知欲，积极思考老师提出的问题。
在运用知识过程中中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做 游戏 等活动。
有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给初中英语学习带来不利。
俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。
不要怕出错，今天说不好，不代表明天说不好；今天说得少，明天说得多，就是进步；别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。
只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
三、养成朗读背诵英语的习惯
英语是一门语言，语言的重要特点是交际功能。
作为交际的工具，学习语言就要依靠听和说交流。我们在母语环境下学习英语，要过好语音关，离不开大量的背诵。
很多学生之所以学不好英语，与没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。
由于平时不读、不背，导致学过的单词、短语记不住，更谈不上灵活运用，导致对英语学习望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
“读书百遍，其义自见”就是其道理所在。
在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。
因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平的根本保证。
中国学生学习英语的一个“困境”就是缺乏语言学习的环境。
因为在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也没有运用的机会。
在每周有限的几节英语课当中听说训练机会也不多。
因此，朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
要想学好英语，我们一定要重视朗读和背诵。
大声朗读、积极背诵常用的单词、短语、固定搭配、句子乃至精彩段落，对于打好学习、运用英语的基础非常关键。
上课认真听，然后多背，多读。有时间就听英文歌或者英文广播，纠正自己的音和找语感。最重要的是，一定要大胆开口说，不要害怕自己说错。如果可以，找些外国人当朋友，聊天，与他们交流。
雾夜狂奔
首先要跟着老师的步伐，上课认真听课，把英语书上的生词与语法知识背诵下来，其次，买本英语听力书，反复听。再买本英语试卷，周末的时候刷刷题，掌握各种题型的写作技巧，多背诵些英语作文范文，这样也可以培养自己的语感。
优质英语培训问答知识库
