吴晗晓美眉
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】
一、热身运动(5分钟)
1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Good morning boys and girls! Good morning teacher !
How are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
二、内容呈现(5分钟)
1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’m a painter(我是一个画家)。
2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练(10分钟)
游戏：找朋友
⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏：(2分钟)
手指游戏：《finger》
One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink
Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump
Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw
Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof
Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao
五、结束活动(3分钟)
1、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-bye red/yellow/blue/green”
龙井12345
作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班的英语教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标： 1、能根据教师的指令做出准确的动作
2、会唱歌曲《School is Fun》，学习简单的舞步
3、复习Help me;The red pencil...;Okay;Thank you;Coming;Here Iam，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人
活动准备：歌曲《School is Fun》
活动过程：1、change 1-Puppet
游戏《木偶人》导入活动
幼儿根据教师说出的指令做出正确的反应，在打乱顺序的同时也能做出正确反应(可延伸，速度可调节)
Take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsglue
Put it in your schoolbag(mouth oseeyes and so on)
Go to school
2、change 2-Dancer
幼儿随音乐《School is Fun》跟老师齐声说唱，学习简单的舞步，练习精细动作。
再一次播放音乐，让幼儿随性发挥。
3、change 3-Performer
小小表演家
教师先示范表演小对话the book please，here you are，thank you,邀请幼儿到前面表演巩固句型
节奏游戏：X X X (可快可慢)
4、结束活动
Goodbye children，goodbye children，
Goodbye children，see you soon.
Goodbye children，goodbye children,
Goodbye children，see you soon.
活动目标：
1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。
2.能够标准发出单词one to five.
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5 份）
活动重难点：
重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”
幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）
一、教学目标
1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思
2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣
二、教学准备
1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图
2、Unit 1 句型
三、教学过程
(一)开始部分
1、跟随音乐节奏，律动进场
2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck
(1)单词游戏《听音辨认》 ：老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速辨认并大声读出其单词。游戏先由集体参与开始再到个人参与。
(2)单词游戏《小动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏，当老师播放的音乐一停止，这些小动物就要找到标有英语的正确的家
3、复习数来宝，要求幼儿打着拍子朗诵数来宝
4、运用新学习句型与老师现场对话，复习句型"Good morning , Hello"
(二)基本部分
完整学习歌曲《Good morning to you》
(1)老师播放歌曲音频，幼儿静心欣赏歌曲(1~2次)，了解其歌曲节奏
(2)学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dearteacher . Good morning to you ."明白歌曲意思
(3)分句学习歌词，教师及时纠正幼儿发音不正的地方，指导幼儿正确发音的技巧
(4)打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏
(5)老师范唱，幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲
(6)让幼儿尝试结合歌词，打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次
四、结束部分
1、小结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿，并鼓励幼儿应大胆说英语，并把英语运用到日常生活中去
2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场
1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
Teaching Aids:
a basket some fruits some fruit's cardsa dice two treesTeaching Ste :
一、GreetingT: Hello,Good noon,boys and girls!
C: Hello,Good noon,Melody!.
T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits init!Look,what's this?
:It's a……二To learn1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each othersay: "What do you want?I want……2 Show a dice to students.
T:What's this?
ice.
T:Now,I'll ask:What do you want?You'll a wer:I want…… OK?(The teacher firstturn the dice,as turn as ask: " What do you want?"Then the students ask:"Iwant……")3 Show the fruit's cards on the blackboard.
T:What are these?
:Some fruits.
T: What do you want?
I want……(If they'll say great,then put down the fruit's cards from theblackboard and give them.)4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为-NO.5,当下面的小朋友说:"What do you want?"时,-NO.5的小朋友根据老师的指令说: "I want……"哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.
5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: "What do you want?"接的说: "I want……".
T:Cla is over.Let's stand up and turn back.To other teachers say:thankyou,bye-bye.
活动目标：
1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.
2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.
活动准备：
1.房子图片
2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)
3.小超市所需图片若干
活动过程：
一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today,we
havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!
Sitdown,please!
二.(一)引出活动
1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis?"
2.复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)
3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy
livingroom.Canyouhelpme?
4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品.Ineed
somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy
newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?
a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
(二)幼儿分组操作，教师指导.
1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.Iso
believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.
Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)
Whatweneed?
2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.Ifyouwanttodecoratethe
bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis
besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
3.幼儿分组操作，教师巡回指导.You
doit!It’suptoyou!
4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpictureto
ourguests.
5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述.
Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I
putit……)
四.结束活动
1.鞭炮起，教师发糖Welcometomynewhouse
2.Song:出教室.
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