大人小孩学英语

家长如何辅导孩子学英语

引导语：下面我给大家带来家长如何辅导孩子学英语的方法，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读，祝您阅读愉快。

一、一问一答巩固儿童英语课堂知识

如果家长英语水平较好，可以在日常的生活中有意识地与孩子进行一些简单的英语交流，鼓励和引导孩子用英文来回答一些简单的问题，比如“It’stime to get up. It’s seven o’clock now。” “How was your day?”等。和孩子在复习课堂内容时，也用英文来问问题，比如用 “How is your class today?”来取代“今天上课怎么样”，”what is the lesson about” 来取代“今天上课上了什么”， “How do youspell sweater?” 来取代“毛衣怎么拼”。很多时候孩子在家不说英文的原因是因为没有语境，所以家长给孩子营造语境非常重要。但要注意切不可忽视孩子的反应，莫要为了说英文而说英文。对于3-6岁年纪较小的孩子，可以用比较幽默夸张的语气跟孩子说英文，让孩子感受到幼儿英语学习的趣味性。此外，还要注意循序渐进，用简单的句型，反复跟孩子练习，而不要总是不断加入新的内容和复杂的语句，让孩子无所适从。针对这种日常生活的亲子对话。

二、生活互动游戏 孩子学英语乐在其中

任务制的英文游戏也是一种很好的学习方式，因为会让孩子为了达到目的而自愿开口来交流。比如，妈妈可以跟孩子一起挑选各种蔬果，一遍学习蔬果的英文单词。然后让孩子根据妈妈的英文指令帮妈妈递送做菜的原料。孩子们对于帮助大人干活总是有无穷的乐趣，父母一定要给孩子这样参与的.机会。这类家务活动的英文游戏不但培养了孩子的好习惯，也让孩子在不知不觉中就熟悉了各种日常用词。但是孩子通常协调性比较差，所以家长一定要耐心哦!

三、英文亲子游戏 家长孩子同欢乐

可以设计一些特别的亲子手工游戏，比如比较简单的钓鱼游戏，就可以帮助孩子记单词。让孩子自己动手用纸剪一些小鱼，写上单词并在小鱼背上粘上回形针，然后做一个有磁铁的简易钓鱼竿。然后设定一个时间，看孩子是否能按时钓完全部小鱼，而且记住所有的单词。孩子们通常都非常愿意挑战自我，一旦设定了时间，他们会愿意不断打破自己的记录，并乐此不疲。另外，同一个游戏常常可以举一反三。比如同样的钓鱼游戏可以变成拼写单词的练习。把小鱼上贴上字母，让孩子钓上相关的字母小鱼们来拼成单词。或者变成单词拼成句子的活动。

这里要注意，和孩子在家进行游戏一定要首先注意观察自己的孩子，看孩子对什么感兴趣，然后顺着孩子的兴趣发挥自己的想象力，稍稍加一点设计，很多游戏都能变成有趣的儿童学习英语的机会。

四、模拟课堂 儿童英语学习内容还原趣味多

如果家长希望针对课堂的内容来复习，则可以利用一些简单的课堂活动。比如熟悉单词，可以跟孩子一起比赛跳房子。把单词卡放在地上，和孩子一起看谁能先踩上;或者把卡片藏在不同的地方，让孩子去找然后说出来;也可以让孩子做小老师，爸爸妈妈做学生。孩子会乐意把他们课堂上学到的老师的一举一动模仿给父母看。切忌和孩子死板坐在一起一句话一句话或者一个单词、一个单词来复习，一定要让孩子动起来，他们才会有兴趣。

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一、兴趣多一点，灌输少一点

我们首先必须要明确一点，那就是让幼儿学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语水平有多高，更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。而是，培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。所以，不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红别人家孩子会了100多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。

二、游戏多一点，书本少一点

我一直觉得，“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对婴幼儿也是如此。幼儿英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心!所以，通过各式各样的游戏，来调动孩子的学习积极性吧!

三、故事多一点，词汇少一点

学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于幼儿来讲，词汇不是最主要的。我说一个实例，一位英语专家的女儿，4岁时妈妈就给她增加英语的词汇量，但是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量，因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。

四、交流多一点，知识少一点

英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。

五、应用多一点，记忆少一点

非常反对通过死记硬背去强迫孩子学习的，现在，2岁认识一千个汉字、3岁记住一千个单词的儿童，到处都是。然而有意义吗?这样的“神童”，无非是证明了孩子的记忆力超强、证明了人的大脑潜能无限罢了。学习的关键还是在于，是否能够“学以致用”!

所以，带幼儿学习英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。

比如，每天早上，带着笑容问候“Good morning!”

六、表达多一点，翻译少一点

涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过我并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。

举个例子，如果你要说“过来坐下”，你不必告诉孩子“过来坐下”的英文是什么，直接说“comeandsitdown”，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊?但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作。几次以后，他自然就知道“comeandsitdown”是什么意思了。就像小时候教他说话一样，教他说“爸爸妈妈”时，他不会问你什么是爸爸妈妈。

七、鼓励多一点，纠错少一点

小孩子学习英语时，发音经常不太准确。这与他说母语时的情况是一样的，刚开始说不准。

其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。

我就说说我自己，我父母都不会英语。我在上海是从小学3年级开始学习英语。中小学时英语处于学校中上游水平，不是最好，也还行。大学因为要开始准备出国，四六级都是全校第一，雅思7分（听力8.5，阅读8.5）。现在英国双硕士，在读博，在英工作10年，已英国永居，跟英国人交流，一般都会认为我是BBC。我觉得家长就算不会英语，也能够从几个方面提升小孩的英语水平。第一，在家培养英语语感和兴趣（中小学）虽然我在中学校时英语成绩并不是最好，但我父亲一直会鼓励我看英语的儿童电影电视节目，不仅仅是电视里放的配音版，在我认字达到一定水平，看得懂大部分字幕后，我就开始一直看原声字幕电影。除此之外，我还爱听英语流行歌，我父母也一直支持我买各种CD听。因此，虽然我的英语考试成绩并不完美，但我的发音语感一直不错，而且为了看更多好看的电影听懂更多好听的歌，我也对英语学习一直很有兴趣。第二，提升英语的契机很重要（大学本科）大学时，我的英语水平得到了进一步提高。除了一直坚持看英文原声的电影电视节目，听更多的英文歌之外，很重要的一点是留学需求。我一直以来就想出国，如果保研不成功，就一定会留学。因此除了充分准备四六级考试之外，我也在大三开始准备雅思。第一次6.5分，第二次7分（听力阅读8.5）。雅思成绩的提升一方面是不断积累词汇量，另一方面听力阅读的雅思冲刺班也的确很有用，解题思路和解题方法的确有助于最后0.5分的提分。写作和口语是最难短时间提升的地方，因此有出国需求的同学，这两方面我会建议长时间准备。我准备了一年，不是很够。第三，交流的需求才是最终飞跃的根本（英国硕士博士）很多人会告诉你，学习语言的环境很重要，好像到了英国，英语就一定会好。我并不同意。我认为，交流的需求才是提高英语水平的根本。我在英国的第一二年读了两个硕士，期间身边的朋友虽然并不是中国人，但也都是说中文的华人。在这两年里，我的英语口语写作水平并没有得到很大提高。在英国第三年，我开始在英国公司实习，交了很多BBC朋友，都不会说中文。慢慢地经常跟他们相处，我的英语口语就越来越好。再接下来的几年里，我开始交英国男朋友，每天需要英语交流，为了吵架能赢，我也是拼尽了全力提升英语口语。所以就算爸妈不会英语，小孩也能学好英语，总结下来两点特别重要： （1）在家通过有趣的原声电影电视音乐，培养小孩对于英语的发音、语感和兴趣；（2）创造英语沟通的需求，无论是准备留学，还是交朋友，有沟通的需求，才能真正提升英语水平。