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进学校当老师。多位受访的英语教培老师告诉我们，“双减”一年后，他们和前同事中的多数人依然在当英语老师：要么削尖脑袋挤进公立或私立学校；要么转入素质教育、职业教育等非学科培训类机构；要么成为“地下工作者”，做独立老师私下授课。
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校外学科类课外辅导都被关停，线上平台也有很多被关停，很多学生家长面对这种情况，会顿时感到手足无措，有一些不适应。那孩子的课业辅导到底该不该做？是不是只培养孩子的兴趣特长就可以了？显然这样做也是不对的。毕竟中考、高考还是要看学业成绩单的。学科类成绩不好，就上不了好的高中和好的大学。现在机会来了，有一个伴学365的网站，专门为课业辅导而设计。伴学365是中国教育出版网依托全国百所教研室、千所名校、万位名师打造的自主学习为主的k12在线学习平台（聆听名校名师课程，接受名校名师辅导），致力于培养有自主学习能力、探究精神的创新型学生。中国教育出版网由教育部教育管理信息中心、全国少工委、中国检察出版社、中原出版传媒集团共建。伴学365以“问题导向学习法”为理念，以“学、测、查”三环节学习体系为功能支持，提供学名师视频课程、测名校试卷、查易错问题等服务，随时随地解决孩子的学习难题。为应试教育（考试）而配套的，详细讲解难点、重点、易错点，原是为国防官兵、复退军人家属而制作的。一卡双用学生家长共同成长，学生用于学习、自测和提升；家长用于学习家庭教育父母课堂，查询孩子学习情况。可以说是孩子课业辅导的有利工具。校外教育机构的老师有以前的学生资源和一定的公信力，如果愿意可以考虑一下推广这个伴学365的学习卡。也可以参与组建伴学365服务中心，推广、销售、服务关爱工程伴学365学习平台及相关产品。可以解决自己的工作和生存问题。
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法律分析：不能，双减政策下,学科类培训受限,校外培训机构不得开展面向学龄前儿童的线上培训。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 四、坚持从严治理，全面规范校外培训行为14.规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。
