孙宁学英语心得

南京外国语学校董正璟校长说,当时他在南外担任副校长，事务非常多。“因为我是英语专业的，记得有一次，一个出版社请我帮忙统筹审稿一本约20万字的英文短篇小说选的中文翻译。当时我对孙宁就有个印象，所以抱着让他试一试的心理，我就叫他来帮忙。我记得我是先挑了两篇让他做做看，没想到出版社对他的水平非常满意。后来，孙宁就承担了这项工作，这本书三分之二的审核工作都是由他完成的。我当时就觉得他是个特别认真、踏实、严谨的学生。”后来，孙宁在自己的总结中也提到，毕业后选择翻译这个职业，可能也和高中时代的这一经历有关。“当时编辑都夸，文采非常好。”后来，17岁的孙宁，名字就印在了这本书上。 孙宁高中班主任胡虹洋，当今是南外的副校长，她清晰地记得，孙宁是班上的班长，学习非常优秀。“他人缘好，也特别愿意为大家服务。”孙宁性格不张扬，但人格魅力强，朋友特别多。“他的好几个朋友，后来也进了外交部。”南外一个班40多人，但上英语课要分成两个班，因此班主任胡虹洋并不教孙宁，孙宁的英语老师是王前荣。王前荣说，孙宁曾获得全国英语能力大赛全国一等奖，中澳英语能力竞赛两次特等奖，还去了澳洲领奖。这些，都是勤奋换来的。下课时，总看到他捧着英文报纸仔细研读。让王前荣最感动的是，当时正好更换英语新教材，老师们也是从头学起，有时为了一个单词，要翻好多本词典。“当时孙宁就说了，将来要编一本非常简便的词典，把老师们要查的内容都编进去，这样老师就不会那么辛苦了。”前几年回到学校，孙宁还是和当年一样，特别体贴。一开口，就问老师们累不累，学校当前怎么样。1999年保送北京外国语大学英语系口译专业。在他上大学期间，也一直惦记着南外。学生生涯规划指导处主任王卫忠记得，应该是在2002年或是2003年，当时孙宁在北外读书，王卫忠带着20多个南外的在校生，去参加北外的保送生考试。“当时是1月份，大学生们也在忙着备考，但在北外的南外毕业生，来了有三四十人，大家就在小食堂找了个地方，来给学弟学妹鼓劲。”当时，孙宁就在其中。“当时他站起来自我介绍，北外的学生全都欢呼起来了。说，这就是著名的孙宁!”这时，南外的师生们才知道，孙宁在北外，也成了佼佼者。为了解答学弟学妹们的问题，他一直坚持到夜里12点才离去。“后来，就听到他进了外交部。其实，当时他可以有很多选择，但他的理想就是为外交事业做贡献，所以他没有犹豫。”

时间可以证明新概念英语的价值。在现今全民学外语的时代，那些密密麻麻的英语培训机构多数都选择新概念英语作为教材。我是一名英语教师，我的孩子现在也在学习新概念英语。我想谈谈我的一点看法。

这套教材共有四本，难度逐步提升，每一册都针对不同程度的学习者。对于零起点的学习者，第一册是没有问题的，这也是它长期得到儿童英语培训机构青睐的主要原因。教材内容设计以话题为主，一个小对话或者短文围绕话题展开，将单词和句型，语法融合其中，这样就给学习者创设了一个语境，内容变得生动而实用。课程安排为先讲后练，讲练结合。如果是多人授课，学生也可以根据语境进行对话或者自述练习，长期积累一定是有很好效果的。

由于每节课是一个独立的话题，这样从整体看来内容比较零散，缺乏系统性。其实英语学习的特点就是如此，它不像理科那样环环相扣，层次分明，可以举一反三。它似乎是一盘散沙，你只有一点一点慢慢积累才会积土成山，积水成渊。但是，我认为，同一节课每一个老师讲授的方法依然千差万别，一个好的老师会用一条线穿起这些似乎毫无关联的点，横向的比较纵向的挖掘，精炼的总结和适当的拓展对于这套教材的学习是相当必要的。

另外，这套教材重在字词句的使用，提升阅读理解和使用英语的能力。听说部分可以通过补充教材如光盘或从网上下载app进行练习。我是一边学习新概念，一边让孩子参加外教的口语课程。为了不给孩子增添额外的负担，我尽量在学习过程中就达到会读会背会说，下次上课要复习之前的内容，始终滚动前进。因为没有作业，而且我还请了一个他的小伙伴来共同学习，孩子的上课热情还比较高。当你发现孩子开始在生活中使用书本上的知识，总是跃跃欲试地开口冒洋腔，那就说明那些输入的词句开始发生化学反应啦。

我是一名老师，我的孩子从小就学习《新概念英语》。我的孩子小学三年级开始学英语后，可以感觉到有些吃力，并不是能很好地消化了解这门课程。于是，我就给她报了一个学习《新概念英语》的辅导班。

小学的时候学习了《新概念英语1》，初中后期学习了《新概念英语2》，高中孩子自己在家自学了《新概念英语3》。她高中三年英语最低水平维持在125分上下。

所以说《新概念英语》的学习一定是有用的，但要看你怎么学。

《新概念英语》第一册

第一册适合英语的初学者来学习，第一册是系统地介绍了英语基础语法，单词的构词和基本的语音语调，并且每一节新课后，都会跟上一节复习课，帮助孩子温故知新，反复练习，更加牢固的掌握知识。并且，这本书里面有很多很实用的部分，里面的很多课文都在模拟一些比较常见场景，比如购物，看病，问路等等，所以说非常适合孩子去模拟情景去朗读，可以加强孩子的口语能力。

《新概念英语》第二册

第二册则是用来打好基础最关键的一册。这一册书，能背则最好都背诵下来，里面有很多英语知识点和短语。新概念英语网上有很多对应的课程视频，我们可以自己跟着视频学习，里面会把每一部分的重点都很清楚的讲给你。多背，多记，多学。

《新概念英语》第三册

与第一册第二册相比，第三册难度大大提升，但攻克下了第三册的内容，英语水平绝对是比同龄人要高出一个档次的。新概念3可以学到一些英语的经典表达，还可以学到不少文化和 社会 知识。第三册所覆盖的知识点范围很广，每一篇课文都有大量的语法和词汇知识点，比如定语从句、虚拟语气、完成时态等。学习这一册我们主要在于熟练运用英语，我们可以采取翻译法。就是根据英文课文的中文译文，自己将其翻译成英文，然后与原课文比较，这样会使自己更加深刻的理解知识点与语法知识。

《新概念英语》第四册

有很多人在学习到第三册的时候就选择了放弃，所以，能老老实实将第四册啃完的人更是少之又少。第四册作为高阶英语学习教材，已经不局限于让大家掌握具体的语法句法了，语法句法在前三册中也理应学习扎实了，第四册更重要的在于逻辑思维和思辨能力，更多的通过课文学习辩证的一些东西，而不仅仅在于课本本身了。学会第四册也意味着你已经可以熟读一些英文报纸和文献了，也可以没有什么阻碍的浏览英文网站了。

理解 背诵 动笔，这是学习英语最好的方法。英语和汉语一样，身为一门语言，想要学好绝不仅限于学校的书本，更多的在于文化的积累。随着现在越来越国际化，英语也显得越来越重要，所以学好英语是每个人必备的技能！

我家孩子五年级，今年在学习新概念1，孩子学习后，我感觉是非常有用的。

我家孩子是从一年级接触英语，原来一直在学习口语，但我发现上高年级后关于语法的知识就是一片空白。于是今年重点学习新概念英语，已经学了半年多的时间。

新概念英语共分为四册，第一册适合初学者学习，系统地介绍了英语基础语法，单词的构词和基本的语音语调，每课新课后面都有一节复习课，帮助孩子反复练习，更加牢固的掌握知识，里面还有很多场景对话，让孩子多练习，也可以增加孩子口语能力。

第二册，也是打基础最关键的一册，里面有很多知识点和短语，多记多背多学，可以为以后的英语学习打下一个坚实的基础，学好了等到上高年级孩子可以说是毫无压力。

第三四册相对于一二来说，就比较难了。我觉孩子小学能把这一二册学好就很棒了，有时间的还可以去学习三四册更深的内容。

总结：我们在学习新概念的半年内，孩子还是非常喜欢的，学校考试经常能拿满分回来，看到语法知识的题也不在发愁了，我觉得还是很不错的。这关键也要看孩子，孩子对这个不喜欢天天去混日子肯定是没有用的，如果真心去学那么肯定是有用的。

我初二时英语只考60分，满分120。我妈把我塞到了培训机构去学英语，只学了概一最后二十节课，英语分就提到了100多分。

到了初三，接着上概二，英语稳定在了110多分。

后来我弟也快上初中了，我立马把他塞进去新概念英语，赶紧补。现在初中的几次英语考试基本满分。

对于新概念，我总结下来，其实就是课文短，又结合语境学单词，学语法，很多单词不用刻意去背，就直接背句子，分析句子，做题感觉立马就上来了。

另外，概1的内容，对培养语感也是有很大的帮助

我家孩子是从三年级接触英语后，开始和学校的一位在职老师学习英语的。从音标开始进行学习，后来就重点学习新概念英语。大概用了一年的时间。

做出这种选择，完全得益于这位英语老师。当时选择外国语学校是征求这位老师的意见的。老师说她教的这批孩子，只有两个孩子与众不同，一个就是我们家孩子。 她说我们孩子的语感特别好，适合学语言。于是更加坚定了我们选择外国语学校的信心。

肯定有用啦。

我家娃从小学二年级开始上新概念，不是新东方，一大学英语老师教的。每次上课后也没有作业，只要求在第二次上课时背诵和默写课文。现在新概念3上到40课。没有别的英语培训。娃现在初三，英语120分能有110分，不算特别好，但没有拖后腿。

我两个小孩都上过新概念英语，我来谈谈感受

儿子五年级时期末考，英语考了倒数，让我意识到问题的严重性。当时刚放暑假，马上找了个老师，每天一对一，开始学新概念一，直至后来学完了新概念二。

虽然没再学三系列，但新摡念一二两册完整严谨的语法体系，让他校内学英语如虎添翼，令他在整个中学时代，英语成绩一直名列前茅。

女儿小学读的是国际学校，口语那是相当的OK，词汇量也比体制内同龄孩子丰富得多。但作为一门语言，仅仅会正常交流还是不够的，地道的表述，准确的写作，直至精彩的演讲，这才是我们让她上国际学校的用意所在。对此学好语法是绕不过的一道门坎。因为如果把英语比作一棵树，那么单词是树叶，语法就是树干。两者相辅相成，缺一不可。只有准确范规的语法才能让自己知道该如何有序的排列单词。

学语法，自然首选新概念，这是儿子学新概念带给我的启示。

现在五年级的女儿己学到新概念2，据她自己说：＂学了新摡念，本来一些模糊的知识点变得清晰起来。＂现在不管笔试还是口语，她的英语成绩都数一数二。

也有家长反映自己小孩学了新概念，根本没效果。我认为这种情况无非两点：①小孩基础实在太差，②小孩没用心读。建议这类学生去改学剑桥少儿英语，从内容上讲，剑桥系列比新概念活泼生动多了，更适合小学生，先培养兴趣，有了兴趣，何愁学不好英语。

新概念英语这套教材已经在我国和其他国家流行了很多年，它经过了时间的考验，真的是一套非常实用的学习英语的教材！

目前我正在讲解新概念英语第一册的课程，已经更新到了Lesson 5, 每一个lesson我都会分为三个视频：第一个视频是解析单词的，会教音标，自然拼读和存在的语音现象；第二个视频重点讲解课文，分析存在的语法知识，第三个视频是针对所学内容准备的配套课后练习，让学习者可以有学有练！最重要的是我的新概念课程是不收费的，家里经济条件一般的朋友不用担心，可以安心的学习！祝孩子们学习进步！加油！

我是没伞的拼命跑，是英语老师，我们与《新概念英语》的交集又长久又短暂。这话怎么说？长久是指我们一直对这套教材非常喜欢并欣赏，英语教育领域的专家称它是经典教材，有不少外语专业的大中小学学生要从book 1 到book 4，我记得外交部口译员孙宁国忆自己在初中背他们口中的“牛康”（new concept english），孙宁在外国语学校就读，他们称新概念为“牛康”，说明他们天天与它打交道，就我们把“五年模拟三年高考”称为“五三”一样。这套教材由浅入深，课文由短到长，如果一背到第四本课本，那是非常了不起的一件事，我自己就偿试过几篇，觉得很挑战，更有收获，我想今后我会坚持背完第四本的。第二本和第三本我本人没有背过，但我的孩子在高中背过，也只背了新概念。总之在我们工作中《新概念英语》经常被利用，所以说是长久的关系。但另一方面，我们不会每一本教材都使用，这不现实。使用得最多的是book 2, 它合适中学生，直接用听它练习听力和背诵就可以了，当然要坚持把这本书的96篇全用好才起到潜移默化的效果，只用book 2 教学生同样可以教出英语基础很好的学生。这就是我说的短暂的意思。

同理，辅导班用“牛康”是有道理的，是合适的，家长大可以放心。

我觉得学习新概念对我家孩子有用，计划继续学习。

新概念英语很早就开始盛行，版本也在不断变化，现在有青少版和成人版，我家孩子从三年级开始学习的青少版教材，五年级学到青少版2B，相对比成人版简单，主要学习语法，词汇和背诵课文，算是课内学习的一个补充，对提高英语成绩很有帮助。

现在孩子预初的老师的建议是，如果校内知识掌握的好，学有余力的同学可以考虑去学习成人版新概念，班里也有部分同学在学，英语成绩都很好，主要词汇量很大。目前咨询了一家培训机构，开设的班级比较多，说明现在学习新概念的学生真不少，学习早的从三年级就开始了，完整学好新概念一需要1年，新概念二需要2年，预初有的孩子已经开始学习第三本。

从核心知识点来看，新概念的学习还是注重语法为主，也算是巩固英语基础吧，估计会比较枯燥，就看老师的讲课水平能否吸引孩子了。计划给孩子继续报名学习，按照老师的说法，初中毕业之前学好第二本就足够了，如果能坚持下来的话肯定会有不错的效果。