地道的英语怎么学

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人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。3.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。15.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复习，巩固所学单词16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。17.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。19.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。这个办法一定行!!!

我觉得吧,我自己是个很好的例子……其实我的语法不怎样，就是语感很好，口语听力都不错。第一，要有一个好的老师的指导，至少她能说一口流利的英文第二，多看HOLLY WOOD的片子，看的时候别只注意情节，要多注意他们的发音，因为他们都是纯真的美国人。学他们不会错的。第三，多听英文歌，这个办法也挺好的，歌谁都喜欢听，你可以根据自己的喜好来选择听什么歌。第四，最重要的还是在你自己，看你肯不肯学，想不想提高。如果真的很喜欢英语，真的很想提高，那就要认真的做。

纯正的英语知识值得中国人去关注，在于学习纯正而优美的英语口语。那么下面和来看看这篇如何学好地道的英语口语的文章，相信一定会有收获。1.提高学生由听到说的表达能力天生的聋子必然是哑巴这个道理，形象地证实了英语听力和口语之间的联系。不管是母语还是英语，说的时候一定要先听。而在听的阶段，虽然没有开口说话，但是正在进行积极的酝酿，也可以说这是一种积极的静默。从小学到高中甚至到大学，我们中国的英语课堂上经常会有这样的课前提问：Good moring!这种类型的实在是太过单调了，让学生们从一开始的满腔热情，逐渐变得毫无兴趣。为使学生能积累更多说的材料，在学生能熟练地掌握基本语句后，可采取学生提问与教师回答相结合的方法。以How are you?这一提问为例，回答的时候可以不断补充新的语言材料。比如：I'm OK !，Not bad , thank you等等，这些，都是让学生在反复听的过程中累积和酝酿出来的。所以我认为口语的基本要求就是要以听促说，听说结合。2.重视英语朗读和背诵的促进作用阅读是语言的基础，英语初学者不必专门研究语法，而是应该反复地进行朗读练习，养成阅读的习惯。但要注意不是对所学内容死记硬背，而是根据纯正的口音，不断对比和模仿纠正的过程。3.从写到说的转换过程从抄写到默写，再到造句和作文，不断地练习能养成用词准确、造句有章可循、作文有条不紊的好习惯，然后再通过一定的口语练习，迁移到口语中，使口语能力得到提高和完善。实践证明，想要打好坚实的口语基础，不能仅仅靠口语来练习口语，这就像没有根底的浮萍，学生很容易词不达意。一定数量和质量的写作练习，可以促进听说技能的提高，并有助于提高英语口语的学习效率。

先学音标，根据口型，舌头的位置等发好每一个音，多练习。然后再做语音、语调、连读之类的练习。有一本 大学一年级语音练习手册 ，网上有电子版和语音，可以试一下。