花的姿态zqr
可以用优、良、中来评定，优表示最高等级，做的非常漂亮，良是在作业当中属于较好的一类，中表示作业虽然有错，但完成还不错。
阅表示老师已检查完。 老师在批改作业是给予学生相应水平的评价是对学生的一种肯定与鼓励，同时也是表明自己对于学生的学习情况的一种监督与检查。
这样的老师以负责任的心态认真对待学生的学习，指出学生们的错误与不足，督促他们加以改正以获取进步，同时发现赞扬学生的长处与优点，给学生以自信让他们继续努力，不骄傲不自满。
等级，指按某一标准区分的高下差别。语出《商君书·赏刑》:"所谓壹刑者，刑无等级，自卿相将军以至大夫庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。"
区别:等级(或等级序号)标签(标注、冠名)与真实等级(位置)是不同概念。两种东西容易引起一些人的认识混淆。
两种超级:一是，新事物超级了现阶段规定的一级标准，例如高速公路超越一级公路;二是，一级里的超级，有时另立新名以示特殊，如特大桥高于大桥。
真南真北
学生考试成绩用A、B、C表示，这三个等级分别代表的是：A－85分（良好）；B75以上；C60分以上（及格）；D55分以上；D以下（不及格）。
这种按等级来结算成绩的方式是赋分制，按照分数排名的百分比计算成绩，用来统计选考科目的成绩。也就是将学生的卷面总分，按照参加考试人数的排名把一定区域内的学生划分为一个等级。
而除了语数英三门学科的成绩依然是按照原始分数计算之外，赋分制的重点在于排名。但因为涉及到考生的选择科目不同，各科的难度也不同，所以等级赋分制在一定程度上是为学生分数的公平制定。
实行的会考成绩等第报告方法：
①先计算各科的平均分X和标准差S。
②将各学科原始分数正态化处理，求出考生各科的正态化标准Z分。
③根据标准Z分划分等第。
④分段进行标准T分的线性转换。
这些工作都由计算机进行处理、保存和管理。
