英语阅读课泛读

我认为英语阅读课有这些类型：精读、泛读、任务型阅读等或者按文体分：记叙文、说明文、议论文等类型. 实施方法： 说明文的阅读方法 说明文是客观地说明事物的一种文体,相对于记叙类文章而言,说明文比较质朴、平直,行文不会曲折,更不会故意制造悬念,或运用众多的表现手法.说明文的命题角度和解读方法有其自身的特点.我们只有熟悉其命题角度,掌握解读方法才能做好说明文的阅读理解.说明文主要有以下四种题型： 一、词义猜测题 说明文中通常会出现一些较新的科技名词、术语或者较多的人名和地名,这大大增加了阅读的难度.那么要想做好词义猜测题,我们就要注意以下几点： 解题技巧：1、返回原文,找出该词汇出现的地方；2、注意结合上下文,理解该词的意思；3、根据同一篇文章中的其他信息来帮助判断.如：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词以及标点符号（如破折号、冒号都表示解释和说明）等. 二、细节理解题 说明文中的句子结构较复杂,但试题相对简单,因此细节理解题是说明文的重要题型. 解题技巧：根据题干或选项中的线索词回到原文中,找到相关句,与选项相比较来确定答案. 三、主旨大意题 考查考生对于文章基本观点和阐述说明的内容的理解和掌握. 解题技巧：1、把握逻辑结构；2、抓准主题句：注意首段、各段第一句话以及全文末句等是主题句常出现的地方；3、概括段落大意. 四、推理判断题 推理题有几种类型,分别是知识推断、数字推理和逻辑推理、它主要考查考生理清上下逻辑关系的能力,并进行有关的判断、推理和引申,以及理解作者的意图、观点或态度等. 解题技巧：最先排除选项中最不可能的答案,然后注意推理时把握就近原则.推理必须以文章内容为依据,千万不能脱离原文,凭空臆断. 记叙文的阅读方法 记叙文是一种按照一定的时间顺序记叙事件发生过程的文章形式.记叙文的种类很多,高考中多见故事、传记、史地知识介绍、新闻报道等.对于前三者,应注意找出主要人物、事件发生的时间、地点、主要情节、最后结局以及作者的写作意图和文章的含义.对于新闻报道,则要搞清时间、地点和数字. 记叙文的常见题型有细节理解题、主旨大意题、推理判断题和词义猜测题等. 议论文的阅读方法 议论文命题方式多为观点辩论题、细节理解题、推理判断题等.做推理题时要注意：如果题目要求你推理,短文中已明确叙述的事实不能作为答案,答案必须是短文中没有直接提到的,但根据短文内容,通过逻辑推断可以得出的结论. 总之,做好议论文类的阅读理解,把握文章的结构是关键.解题时一要抓住作者的观点,二要理清说明论点的论据.特别要注意的一个问题是当问及作者的看法、观点与态度时,不要误以为是在问你的想法,不能把自己的观点当作作者的观点.

“阅读才是未来语言学习的钥匙”， 相信很多爸爸妈妈对这句话都不陌生，大家也越来越重视这块的学习，很多孩子都会在启蒙到小学阶段学习阅读课程，给孩子买一些书籍作为课后补充，但还是会有爸爸妈妈对阅读的两种模式- 精读和泛读 ，产生疑问。 今天小芳就和大家从这两个问题出发，给大家做一些阅读方向的指导哦~ 首先了解一下精读和泛读有什么区别？ 精读 顾名思义，强调精仔细的阅读，需要从阅读中提取信息或具体的细节，孩子们在阅读的过程中需要专注于词汇、句型和结构。 课堂和课后去做阅读题就属于这一种，常见题型有：主旨大意题，细节题，词义猜测题，上下文推断题，结构排序题。 泛读 更加强调从孩子的兴趣出发，孩子可以根据自己的兴趣选择文段更长的读本，比如绘本、章节书、小说，因此更注重数量。 这个过程中不做题，孩子享受这个故事或者了解一项事物的过程。它强调培养孩子的阅读流利度，提高阅读速度。 精读重搜寻信息、总结大意的能力，重视字词句的意义理解；而泛读更加强调习惯，孩子的兴趣、阅读感受被看作核心。所以，两者缺一不可，只有阅读的数量和质量合二为一，我们的孩子才能在阅读之路上走得更远。 那问题来了，爸爸妈妈 平时在家里可以做怎样强有力的辅助呢？ 今天篇幅有限，我们就先说说 精 读 这块吧！ 平常在家如何辅助孩子的精读呢？ 精读的学习大多数在课堂进行，但课下我们也可以和老师一起，共同推动孩子养成精读做题的习惯，积累优秀的方法。 ① 协助孩子挑选一本好的精读书 一本好的精读书应该具备以下几个特点：  涵盖了精读的不同目的： 了解主旨大意main idea，定位信息scan for specific information，找寻细节reading for details，推断上下文inference/reading between lines 有词汇和句型的学习： 给出了英英释义，或者是有一些练习题 覆盖不同的主题 ，同一个主题下有不同的文章，能帮助孩子积累一些话题 排版看起来很舒服 ，针对于低龄的孩子有配图片 压轴重点： 合适难度，如果一篇文章超过20%的单词是孩子不认识的，那他就会有畏难抵触情绪 ② 营造一个好的阅读气氛 孩子在做精读题的时候肯定是需要一个安静的环境，家里的其他人千万不要打开电视或其他娱乐设备，这会给孩子一种“只有我在学习（受苦）”的感觉。全家人都在看书读报，获取新信息，成为 “成长型” 的家庭，这对孩子的阅读还有其他好习惯的养成都非常有帮助。 同时，也可以参加老师组织的一些打卡活动，让孩子形成一个规律性的学习。或者，鼓励孩子成为“出题人”，每个月从中选择一篇文章，设置几个问题，让他交给家庭成员里英语水平不错的人，这样，也会增加他的成就感。 ③ 及时和孩子一起总结 前文提到根据精读不同的目的会有不同的题型，那如果能和孩子一起定期反思一下哪种题出错比较多，反馈给老师，巩固一些阅读技巧，慢慢地，这种题型越来越好，孩子也会对题不再那么排斥。 精读资源推荐 英文原版书 ①Reading Explorer书籍 这本是由国家地理出版社出版的阅读书籍，每个层级都对应着欧标和剑桥不同体系的考试，所以给孩子能有更好的参考。同时主题非常广泛，每个单元的文章都设置了主旨、细节、推测大意还有词汇题，每一篇还做了一个精读技巧的输入，在精读书籍之中已经是非常的全面。 ②Evan-Moor Daily Reading Comprehension 美国非常优秀的一家教辅出版社编写的阅读训练，是根据美国共同核心大纲去进行编写的，所以难度上还是比较大的。但是它也同样包含了之前提到的几个元素，涵盖不同主题，有阅读目的题型训练，高频词，语法的学习，还有思考题和思维图帮助孩子思考。③Scholastic Success with Reading Comprehension 美国学乐出版社出版，这个出版社发行的儿童图书在全世界都很畅销。同样它也涵盖了不同的阅读技巧，而且低年级的孩子会觉得很有趣，因为里面有填涂游戏，字词还会设置成像crossword字谜，或者是走迷宫型的游戏练习，增加了阅读的兴趣。一篇文章会有多个题型的出现，来锻炼孩子短时间内快速转换思维，香港一些学校的考试设计就有类似的想法。 国内出版的书 ①中学生英语阅读新视野 编写的角度和刚刚提到的Reading Explorer很像，但是难度总体降低，据说外语学校的老师有要求孩子去做。 ②初中英语拓展阅读 编写思路相仿，同时还加上了一个主题听力，能够增加相关主题的语料 ③小学英语“第1课堂”情境式阅读-阅读36计 小学英语牛津版教材的配套，和课程紧扣，一个单元分成两篇，A篇紧扣教材，B篇去做主题拓展，亮点有词汇表的辅助，可以给孩子搭建脚手架，同时还有阅读思维图的配备，这样孩子学习过后可以根据要点进行复述。最后有一篇主题写作，指导孩子去进行相关话题的输出。 今天的分享就到这里啦，下期接着与大家分享一下 英 语泛读应该怎么做？各个年龄段有什么泛读推荐.........