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豆瓣酱7
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miss樱桃小米虫

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2018年高考备考的反思及总结   高考已经圆满结束,一路走来,我们付出了辛苦,洒下了汗水,也收获了甘甜与喜悦。现冷静思考工作中的得失,以便在今后的工作中能扬长避短,再创佳绩。现就一年来的工作与感悟与大家探讨与分享。   一、周密的教学计划及安排   在学校领导、市教研室的指导下,开学初我们制定出详细合理的复习计划。一轮、二轮和三轮复习具体到天,打印出来公布到每个教室,使学生在复习之初就明了整体安排,积极配合,圆满完成复习任务。在我们的计划中,全组教师分工合作、各负其责、任务具体。   2015年外语学科的一轮复习是从5月中旬开始至元月下旬,完成了高一高二课本共八个模块的复习。每周除复习两单元课本知识外,穿插进行了语法专项、阅读训练和写作训练。这一阶段我们主要做好了重点词汇的梳理与拓展,进行了语法专项的讲解与训练,强化阅读和写作。巩固了英语基础知识,为二轮三轮复习打下了坚实的基础。   二轮复习从2月初至 4月下旬,主要进行语篇填空、完形、阅读和写作专项训练,结合套题,训练学生综合运用语言的能力,提高做题的准确率。我们确定了一个中心,两个突破,一个中心即夯实学生英语语法知识为中心;两个突破即突破完形填空和阅读理解。   三轮复习从5月上旬到高考前,学生进入高考前的练兵阶段,我们精选整合各地市模拟套题,训练学生的做题速度,使学生达到速度与准确率的完美结合,提高应试技能。   二、高三英语教学的体会。   1、以课本为中心全面复习   要想提高英语成绩,坚实的`语言基础是前提,而课本是这些语言知识的载体,我们对课本进行了深入全面细致的复习,我们把课本复习定位在语言知识的归纳和具体语境中的运用上,夯实学生的语言基本功;拓宽知识面,与高考题衔接;举一反三,融会贯通。落实措施:1.每周三个早自习,任务具体。给学生布置了单词、词组、重点句式和书面表达范文,听写、默写检查从不间断。2.课下落实配套的学案和训练题。稳扎稳打,让学生巩固知识的同时,提高了能力。   2、增加积累,强化阅读   英语是一门语言学科,唯有厚积薄发方能游刃有余。阅读能力在英语学习中至关重要,阅读主要考查对英语信息的处理能力和文章的感悟能力,阅读能力的提高非一日之功,没有一定量的积累难有达到质的飞跃。为此,我们在英语教学中十分重视对学生阅读能力的培养。我们的做法:一是落实《英语周报》,报纸上所选文章涵盖了新闻、娱乐、科教、校园生活等多方面知识,集时事性、娱乐性为一体,提高学生的兴趣,开阔学生视野。二、14套高考真题(峡一模之前阅读材料),三、教师上网下载一些优秀试题,包括:各地市的调研考试、一模、二模、三模考试题,高考资源网优秀试题,金太阳网站的试题。四、五月份,培优班的阅读材料主要来自高考信息卷。2015年5月份至高考前,我们培优班完成了18套高考模拟题的阅读训练。   3、突出写作教学,力求语言的准确性   写作是学生的薄弱之处,英语作文的提高不是一朝一夕的事情,它要靠平时的积累,在英语复习中,我们坚持每周安排一次写作,老师们分工合作,选编各类题材的书面表达编成学案,对学生进行训练。下面就书面表达题,给各位外语老师几点建议:   1.教会您的学生写作步骤:   • 审读材料 确定要点 遣词造句 连缀草稿 润色修改   • 修正定稿 认真誊写   2. 如何让“书面表达”“取悦”评卷老师?   字(字体一致;字迹工整,少用连笔;字距以爽目为宜;字数100词左右)。三门峡市六地市命题组对2014,2015高考中书面表达做了调研: 两年高考的书面表达都是15 行,行间距1.1cm,行长度17cm。考生书面表达的信息量必须达标。   分段(最好三段,至少两段,不接着给出行写,另起段,缩进两格,勿顶格分段)。   版面(整洁、爽目。忌超格,污记,涂黑等。若必须更改,可将错词括起来,再于其上更正。)   4、做好高考真题、模拟题,强化应试,争取高分   我们在一、二、三轮的复习中,我们十分重视周清试卷的选编,把好质量关。2015年我们年级各个学科 周练试题基本都是来自衡水试题和天一大联考。试题质量不错。每次考试,我们认真组织,统一标准,统一时间改卷,及时讲评。学生查缺补漏,及时纠错。   虽然我们进行了大量细致的工作,但仍然难免有一些失误和不足,在今后的工作中应加以避免:   第一、教学中该放手的事件,因为不放心,教师做得过多,知识点复习有时让学生有一定的依赖心理,应当打破教师“一言堂”传统的英语教学模式,注意发挥学生的主观能动性;   第二、对高考题和高考考纲的研究还需要继续努力。   高考试题是有一定的规律可循的:比如说:近三年来,全国一卷高考英语试题有以下特征:阅读理解部分的细节理解题总是考察13 道题,是阅读理解题考察的重头戏。我们师生应当重视,另外,完形部分题的答案很有规律:每年高考完形填空的答案ABCD四个选项都是平均的,也就是各是5个。这对于有一两个答案吃不准的优秀的学生来说,有一定的帮助。我们高三老师在繁重的教学工作的同时,要抽出时间多思考,多钻研,提高自己的业务水平。   第三、培优补弱工作还需要加强,尤其是培优工作,不管是课堂还是资料的选择上都需要我们在教学中认真揣摩,大胆创新。   第四、对学生的补错督促的还不到位。应多引导学生善于总结易错题和典型试题,认真分析,举一反三,避免重犯错误。   有人说:如果你把工作看作是一件艺术品,你总是认真、高兴地工作,尽可能使之完美。过去的一年,我们付出了努力和辛苦,今后我们还会一如既往,把教学工作做得更出色,更优秀。   2018年高考备考指导   摸清问题所在,对症下药   要提高后期的备考质量,还要真正了解学生存在的问题,只有如此,复习备考才能更加科学有效。所以,必须加大信息反馈,深入总结学情,明确备考方向,对症开方下药,才能使学生的知识结构更加符合高考立体网络化要求,才能实现基础→能力→分数的转化。   切实回归基础,提高能力   复习训练的步骤包括强化基础,突破难点,规范作答,总结方法,通过这样的总结,学生印象深刻,应用更加灵活。   在备考时,要注意从以下五个方面找突破,一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是不这样做可以吗?还有没有其他方法?这些方法中哪一种最好?五是这道题改变设问角度,还会变成什么样的题目?又该怎么做?如果能够如此做题,可收到1×5大于5×1的效果。   坚定必胜信念,决战高考   信念坚定,则势如破竹。要明确更加高远的目标,以必胜的信念和昂扬的斗志,持之以恒地向着目标奋进。同时,要注意总结反思,虽然高三生活很紧张,但反思和总结不可或缺,这是提高分数、加速成长的催化剂。

英语高考备考培训总结报告

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红颜一笑吧

高考正在紧张的备考阶段,高考英语的学习依然至关重要,不仅靠知识的积累和运用。接下来是我为大家整理的高考英语知识点考点 总结 归纳,希望大家喜欢!    高考英语知识点考点总结归纳一   高中英语实用常考 短语   首先,尤其重要的,最重要的 above all   偶然,无意中 by accident   对(于)…很积极 be active in   合计为 add up to   承让错误 admit one’s mistake   接受某人的建议 take / follow one’s advice   就…提出建议 give advice on   建议某人做某事 advice sb. to do sth.   后天 the day after tomorrow   毕竟;终究 after all   违心 against one’s will   在…岁时 at the age of   实现目标 achieve one’s aim   在空中;悬而未决 in the air   在户外,在露天里 in the open air   在机场 at the airport   火警 the fire alarm   满腔怒火 be filled with anger   因某人之言行而生气 be angry at sth.   生某人的气 be angry with sb.   通知 make an announcement   相继地,按顺序地 one after another   相互,彼此(三者或三者以上之间)one another   相互(指两者之间) each other   没有回答 give no answer   2.考试必备重点单词短语   形成…局面;产生 come into being   安全带 a safety belt   三思而后行。 Second thoughts are best.   尽力,尽最大的努力 do / try one’s best   尽量利用,善用 make the best of   一切顺利,万事如意 all the best   黑体地,粗体地 in bold   出身于农民家庭 be born in a peasant’s family   鞠躬 make a bow   动动脑子 use one’s brains   打破纪录 break the record   深吸一口气 take a deep breath   屏息;憋住气 hold one’s breath   上气不接下气 out of breath   刷牙 brush one’s teeth   突然哭起来 burst into tears   突然一阵大笑 a burst of laughter   要不是 but for   呼救声 a call for help   保持镇静(别慌) keep calm   保持安静(别吵) keep quiet   保持不动(别动) keep still   保持沉默(别说话) keep silent   夏令营 a summer camp   去 野营 go camping   情不自禁… cannot help doing   打牌 play cards   照顾,保管 take care of   医疗护理 medical care   anything but 一点也不   anything like 像……那样的东西   anywhere near 接近于   apart form 除……之外尚有   apply to 向……申请,适用于   appreciation of 对……的欣赏   argue against 反对   as a result of 作为……的结果,由于    高考英语知识点考点总结归纳二   感叹句   感叹句:一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导,"what"和"how"与所修饰的词置于句首, 其它 部分用陈述句语序。   感叹词 修饰对象 感叹部分 主语 谓语+其他!   How(副词) 修饰形容词 How nice   How nice a girl the girl   she is!   is!   修饰副词 How well   How hard the boy   the workers Is swimming!   are working!   修饰动词 How   =what the flowers   How   =how fast She   she   he   he Loves the flowers!   loves!   runs!   runs!   What(形容词) 修饰单数可数名词 What a nice girl   =How nice a girl Jenny   Jenny Was!   was!   修饰复数可数名词 What nice girls They Were!   修饰不可数名词 What fine weather   what dirty water It   he Is!   drank!   感叹句的特殊形式   感叹句还可由陈述句、疑问句、祈使句,甚至一个词组及单词构成。例如: There was no face showing!   He’s such a nice boy!   The Great Wall is a magnificent building!   Isn’t it snowing heavily!   Wonderful!   Nonsense!   Happy New Year to you!   Cheer!    高考英语知识点考点总结归纳三   强调句   1.强调句型用于强调陈述句;   2.强调句型用于强调一般疑问句;   3.强调句型用于强调特殊疑问句;   4.强调句型用于强调not…until…句型;   5.强调句型与状语从句、定语从句、祈使句的混合考查。   替代   1.do/does/did替代动词;   2.so和not分别代替肯定和否定的从句.   省略   1.主语的省略;   2.谓语或谓语的一部分的省略;   3.宾语的省略;   4.不定式的省略;   5.宾语从句和状语从句中的省略;   6.虚拟条件句中if的省略。   倒装句   1.部分倒装;   2.完全倒装   3.常考的几个重要句型:   So +be/情态/助动词+主语   Neither+be/情态/助动词+主语   So +adj/adv …+that …   Neither …, nor …   Not only …, but also …   Not until …    高考英语知识点考点总结归纳四   祈使句   一. 祈使句的句式特征   祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此,祈使句中一般没有主语,但根据其句意,实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号,朗读时,常用降调。在表达请求或劝告时,在祈使句前或句末可加, 上please,以使句, 子的语气更加缓和, 或客气。祈使句一般没有时态的变化,也不能与情态动词连用。例如:   Keep off the grass!勿踩草地!   Put the boxes in the small room.把那些盒子放到那个小房间里。   二. 祈使句的肯定句式   祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型:   1. 行为动词原形+其他成分。例如:   Make sentences after the model.根据例句 造句 。   2. Be动词+其他成分(形容词、名词或介词短语等)。例如:   Be careful when crossing the street.过马路时要小心。   3. Let, +宾语+动词原, 形+, 其他, 成分, 。例如:   Let him go back now.让他现在回去吧。   三. 祈使句的否定句式   祈使句的否定句式,通常情况下在句首加上Don’t或Never,一般分为以下四种类型:   1. 在祈使句的肯定句式前加Don’t,构成“Don’t+行为动词原形+其他成分”。例如:   Don’t say that again!别再那样说了!   2. 在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t,构成“Don’t be+其他成分(形容词、名词或介词短语等)”。例如:Don’t be careless.不要粗心。   注意:在这种句型中be不能省略;否定副词not不可置于be之后。   3. Let引起的祈使句的否定形式有两种:(1)Let开头的祈使句,如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格,可在Let前加Don’t,也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)如果以Let’s开头的祈使句,必须在Let’s后加not。例如:   Don’t let me go with her tomorrow. =Let me not go with her tomorrow.   不要让我明天跟她一起去。   Let’s not tell her the truth whenever we meet her.   无论什么时候我们碰到她,都不要告诉她真相。   4. 在公共场合的 提示语 中,否定祈使句常用“No+名词/V-ing形式”结构,表示“禁止做某事”。例如:   NO PHOTOS! 禁止拍照!   四. 祈使句的反意问句   祈使句的反意疑问句须按其 句子 结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式:   1. 祈使句为肯定句式,其反意疑问句表示请求时,通常用will you;表示邀请、劝说时,用won’t you。例如:   Be sure to write to us, will you?你一定要给我们写信,好吗?   Come to have dinner with us this evening, won’t you?   今晚来和我们一起吃饭,好吗?   2. 祈使句为否定句式,其反意疑问句通常只用will you。例如:   Don’t smoke in the meeting room, will you?   不要在会议室抽烟,好吗?   3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时,除Let’s用shall we外,其他均用will you。例如: Let the boy go first, will you?让个那男孩先走,好吗?   Let’s take a walk after supper, shall we?   晚饭后我们去散步,好吗?   五. 祈使句的回答   祈使句的动作通常是表示将来发生的动作,所以回答祈使句时,一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时,要注意两点:一是“形式一致”,即Yes与will保持一致;No与won’t保持一致。二是“意思相反”,即Yes是“不”的意思;No是“是”的意思。在回答时,要注意分析上下文语境中所提供的条件。例如:   --- Don’t go out, please. It’s raining heavily outside.   请不要出去。外面雨下得很大。   ---- Yes, I will. I have to meet my brother at the airport.   不行,我得去机场接我弟弟。   六. 祈使句与陈述句的并列使用   祈使句后接陈述句时,须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时,要用并列连词and来连接;如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时,要用并列连词or来连接。例如: Leave it with me and I will see what I can do.   把它留给我吧,我想想有没有办法。   Hurry up, or we’ll be late.   快点,否则我们要迟到了。   七. 祈使句与条件状语从句的连用   祈使句与条件状语从句连用时,条件状语从句可置于祈使句前或后。例如:   Tell him to make a phone call to me if he comes here tomorrow.   如果他明天来这儿的话,叫他给我来个电话。   八. 祈使句的强调形式   祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do(Do在句中无意义)。例如:   Do shut up!快住口!   九. 特殊形式的祈使句   在英语中,有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句,而是以一个名词短语来充当,且后接一个带有并列连接词的分句。实际上,这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。例如:   More water and the young trees couldn’t have died. =If you had given them more water, the young trees couldn’t have died.   如果你给那些小树多浇点水,他们就不会死了。   十. 运用祈使句的误区   祈使句往往容易与不定式、分词或条件状语从句相混淆。在平时的练习或测试中,如果稍不留神,就会出错。因此,要认真审题,认真分析句子结构,并根据上下文语境,作出正确判断。例如:   ___________ your composition carefully, some spelling mistakes can be avoided.   A. Having checkedB. Check   C. If you checkD. To check   析:如果空白处选填B(Check)项,则视为祈使句,但后一分句前没有并列连接词and连接;如选A或D项(分词或不定式),句中逻辑主语some spelling mistakes又不能执行这个动作,故均不符合句子结构。因此,只有C项(条件状语从句)符合句子结构及句意。 高考英语知识点考点总结归纳相关 文章 : 1. 高考英语知识点考点归纳 2. 高考英语知识点总结归纳 3. 高考英语知识点归纳整理 4. 英语高考知识点总结归纳 5. 高考英语知识点汇总大全 6. 高考英语知识考点汇总 7. 高考英语考点总结 8. 高考英语知识点归纳 9. 高考英语知识点总结 10. 高中英语知识点总结与归纳

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