小花匠M
小学英语教师面试技巧解析
小学英语教师面试技巧是什么呢？接下来我为你提出几点，希望能给大家提供帮助。
做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。在谈到面试，其实说起来，小学英语并不需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多英语面试技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职务。如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。如果没有，可以提前看一些少儿心理学的文章。 做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。 试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
自我介绍是几乎所有外国语学校面试的首选题型和必答题目，它可以让面试官了解孩子的基本情况，也能通过自我介绍看出孩子的英语功底以及沟通表达能力。广州某外国语学校有一年的面试题目是“自我介绍，简要说明一下自己对‘英语角’等英语课外活动的看法。你可能用上的词汇有：English Corner，helpful，useful，interesting。”
怎样做好自我介绍呢？新东方梁老师认为，比如结合上面这个题目，重点是介绍英语类的课外活动，考生如何将个人特色融入这个老生常谈的话题中去？应该思考自己一些不同寻常的经历，或是这些活动给自己带来的深刻、特殊的体会，切记结合自己的性格特点，这样才能给考官留下深刻印象。其次，尽量使用短句，如果句子太长，也可以拆分成短句控制在5句话左右，或者准备十句话，分成两部分。如果老师给的时间长，就十句话都说了，给的时间短，就只说重要的5句。记住四个字：特色，简短。
回答问题：七个主题有备无患
回答问题是外国语学校面试最常见的题型，根据问题的不同，还可以细分出七个主题：“购物篇”、“喜好篇”、“食物篇”、“ 学校学习篇”、“ 节日篇”、“运动篇”、“家庭主题篇”等。
2013年广州外国语学校面试有一道问题是“Whats your hobby?” Hobby这个话题一直都是很多学校的常考题，因此考生们在考前必须对常考题需要做好充足的准备。当考生被问到此类题时，首先需要抓住话题的关键词。上面这道题的关键词是 hobby，并且要求是“your”、“你自己的”，而非“其他人的”。其次，我们需要在表述时注意句子的结构，另外，句型的多样化也是考查学生运用能力的一个方面。
2013年天河外国语学校面试有一道问题是“前面那个面试的同学是你的同班，说一个她的优点和缺点。”学校生活是小升初面试的高频考题。让孩子从自己的角度表达自己对于学校和同学的看法、观点，既可让面试官了解孩子的价值观、处世观，也看出孩子的英语功底以及沟通表达能力。从英语功底来讲，表达是否抓住重点，句子结构是否准确，用词是否恰当优美等都是考查的要点。就沟通表达能力来讲，面试时是否紧张，表达是否流利清晰都是面试官会密切关注的。
2013年天河外国语学校面试还有一道问题是“你父母是干什么的，担任什么职务?”从这个面试题不难看出，介绍家庭成员仍然是面试时的常考题型。在历年的面试口语中，介绍家庭成员常考的`题目有:1.介绍家庭成员（姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等）的基本信息.2.能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。3.介绍家庭住房的各种房间的名称，并能简单描述部分室内的物品。4.介绍家庭成员平时经常在房间做的事情。5.尝试设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。
朗读材料：平时积累观点表达的语句
朗读短文主要考察学生的语音语调，短文理解和口语表达能力。历年试题中朗读的短文字数在70～110左右，题材较广，问题为4个左右。同学们在朗读的过程中应注意语速适中,不要过快,以至于单词发音不清楚，也不要过慢。语音清晰，语调优美。回答问题时先思考一下，不要急于给出答案，建议同学们每天养成听短文故事的习惯，听完后跟读，然后用自己的语言复述故事。
细数历年朗读材料考题，可以发现，对于人物或事物的议论在面试题中占有稳定的席位。无论阅读材料怎么变，所出的问题总有那么一道需要同学们表达自己的观点。从考官的角度来说，这类题目一来能看出学生是否读懂材料，是对英语水平的检测；二来通过具体的回答内容能考察到学生的逻辑思维和语言组织能力以及一些价值判断，一举两得。因此，平时积累观点表达的语句对面试会很有助益。另一方面，面试时，不必急于开口。想清楚再说远远好过贸然开口却打磕巴。这时，为避免冷场，适当的语气词以及过渡语句则能起到很好的增色效果，不仅能填补思考时的空白还能使口语听起来更自然、流畅。
今生只要你陪
小学英语教师面试常用口语
英语老师有些口语要一直记得的，但是具体有=哪些呢？和我一起来看看下文关于小学英语教师面试常用口语，欢迎借鉴！
小学英语教师面试常用口语1
1. Good morning(afternoon, evening),class(everyone,students). 同学们,早晨好。
2. This term we have nine subjects: Chinese,English,Politics,History,Geography,Maths,physics,Chemistry and Biology.这学期我们有九门学科：语文、英语、政治、历史、地理、数学、化学和生物。
3. We also have some other interesting subjects: Music, Fine Arts, Physical Education,etc.我们还有一些其它的有趣的课程：音乐、美术、体育等等。
4. We have one weekly meeting on Monday afternoon.周一我们有一节班会。
5. The head teacher of our class is Mr.Zhang.我们的`班主任是张老师。
6. You must be polite and say hi to them when you see the teacher.见到老师要礼貌，要问好。
7. When you come into our school, you must speak Putonghua.一进学校，你就要讲普通话。
8. The Chinese lessons are very important。语文课对于我们来说相当重要。
9. We should study it more carefully than before.我们要比以前更加认真地学习。
10. If you study Chinese it’s very easy, but if you don’t it’s very hard.对于汉语，你学它就不难，你不学它就显得挺难。
11. Chinese is our native language,we must learn it well.汉语是我们的母语，我们必须把它学好。
12. This is our first Chinese class of this term. 这是我们本学期第一节语文课。
13. We’re going to learn Lesson One (the first Lesson). 我们要学习第一课。
14. Don’t make any noise in class,or you may trouble the others.课上不要喧哗，那会影响别人。
15. Open your text-books to Page 10. 打开课本第10页。
16. This text is written by Mr.Luxun.the great man in our Chinese modern literature history.本文由我国现代文学史上伟大的文学家鲁迅先生的作品。
17. Listen to me carefully,let me tell you sth about the writer.请认真听我为大家介绍一些作者的情况。
18. You may write down sth important and special on your notes.你们可以在自己的笔记本上记录一些较为重要和特殊的内容。
19. First ,let me read the text aloud .首先让我为大家朗读本文。
小学英语教师面试常用口语2
Who wants to try? 谁来试试?
Come up to the front, please. 请到前面来。
Go back to your seat, please. 请回座位。
Come on. You can do it. 来吧!你能做到的。
Come on, you’re almost there. 来吧!你快(做/答)对。
I’ll give you a clue (hint). 我给你一些提示。
You can do it this way. 你可以这样来做。
Let’s play a game. 让我们玩个游戏。
Are you tired? Let’s take a break. 累吗?休息一下。
Look up the word in the dictionary. 在字典里查这个词。
Take notes, please. 请作笔记。
Are you clear ? 明白吗?
Is that right /correct? 那个正确吗?
Can you find the mistakes? 你能找出错误吗?
Do you know how to correct the mistakes? 你知道怎么改错吗?
Are you ready? 准备好吗?
Can you guess it? 能猜猜吗?
Yes. You’re right. 对，你对。
I’m sorry. Can you say that again? 对不起，能再说一遍吗?
Take your time. 慢慢来。
Use your head. 动动脑筋。
Good idea! That makes sense. 好主意。有道理。
Whose turn is it? 轮到谁?
Now you’re going to read one by one. 现在你们依次朗读。
Who’s next? 接下来是谁?
You’re next. 接下来是你。
It’s your turn. 轮到你。
Just hands. No voices. 不要说，请举手。
Do it on your own. 自己做。
From the very beginning. 从头开始。
Please read it to the end. 请读到结尾。
Stop here, please. 请停下来。
Hands up before you answer. 回答问题前，请举手。
Here’s your homework for today. 这是今天的家庭作业。
Hand in your homework tomorrow. 家庭作业明天交。
Please pass the exercise books to the front. 请将练习本递到前面来。
Who wants to come to the front? 谁愿意到前面来?
Come to my office after class. 下课后到办公室找我。
Come and see me after class. 课后找我。
Watch me and I'll show you. 看着我，我来演示。
I want all of you to answer this question. 我请大家一齐来回答这个问题。
That’s all for the new lesson/ revision. 新课/复习就到这儿。
I want you to work in pairs/groups. 请大家做对子/小组练习。
I’m sorry to have kept you so long. 对不起耽搁大家。
Class is over. Thank you, class. 下课。谢谢!
Good-bye./ See you tomorrow. 再见/明天
Don’t copy others’ work. 不要抄别人的作业。
