cindydaniel
形容词和副词形容词在句中可作定语、表语、宾语补足语、状语等成分。形容词在句子中的位置主要指作定语时与名词的排列。形容词一般置于名词前表语形容词如：alive,afraid,awake,alone,asleep,worth等作定语时常被置于被修饰词的后面。形容词在修饰someone,somebody,anyone,anybody等复合不定代词时，需要置于其后。与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。定语是“形容词+介词+名词”时，要放在名词的后面。两个意义相反的形容词之间用and或or连接作定语时，常放在名词的后面。多个形容词同时修饰一个名词时，其排列顺序如下：限定词（包括冠词、人称代词、指示代词等）+大小+形状+性质或状态+颜色+年龄或新旧+材料或种类+来源+名词。形容词的比较等级“as+原级形容词+as”的结构。在否定句中，即可用notas…as…结构，也可用notso…as…结构。若第一个as后的形容词作定语修饰名词，应将该名词及有关修饰语都放在第一个as之后。比较级单独使用，其比较的对象暗含与句中。用“比较级+than”的结构表达一方超过另一方的情况可用morethan（多于…），notmorethan（不多于…），lessthan（少于…），notlessthan（不少于…），less+形容词+than等。比较级+and+比较级the+比较级…,the+比较级…the+比较级+ofthetwo…more…than表示“更多…而不是”“not+比较级+than”与“no+比较级+than”这两个结构表达的意思完全不同，前者往往表示“一方不如另一方”，后者往往表示“前者和后者一样都不…”,“仅仅”。修饰说明数量时前者表示“最多，不比…多”，后者表示“仅仅”，带有感情色彩。运用比较级表达最高级的概念倍数修饰比较等级的用法倍数+as…as…倍数+thesizeof…倍数+what从句倍数+比较级+than从句比较级+than…+by+倍数程度型the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句，表示三者或更多者中最高的比较方式。oneofthe+形容词最高级+名词复数+表示范围的短语或从句最高级前若没有the就失去了比较的意义，只是用来加强语气，有“很”、“非常”之意。在作表语的形容词最高级前，如果不是和别的人（物、事）相比较，可以不加定冠词。最高级与序数词连用，表示“第…最…”副词副词作状语可修饰动词、形容词、其他副词和全句。副词修饰形容词、其他副词时，位于被修饰的词的前面。作定语时通常位于它所修饰的词之后。时间副词、地点副词同时出现时，时间副词置于地点副词之后。多个副词修饰同一实意动词时，若强调某一动词的具体方式、状态、程度，则需将要强调的副词提到前面。说明行为频度的副词常位于行为动词之前，系动词、助动词之后，句中有多个助动词时，则置于第一个助动词之后。肯定句中用“as+原级副词+as”的结构。否定句中用“as/so+原级副词+as”的结构。比较级的单独使用“比较级+than”,主要用于表示一方超过（不如）另一方的情况。“比较级+and+比较级”，用于表示某种情况变得“越来越…”。the+比较级…,the+比较级…”,表示一方的程度随着另一方的程度的增长而增长，意为“越…（就）越…”。nomorethan…与notmorethan…句式如果用于两者之间的比较，“no+比较级+than”意为“两者都不”，是对两者的共同否定，且侧重前者。而“not+比较级+than”意为“不及…”,表示前者不如后者，隐含对两者的肯定，但侧重后者。最高级主要用于“the+副词最高级+表示范围的短语或从句”的结构表示，最高级前的定冠词the可以省略。
好吃的小蓝
1. a bit (of) 有一点2. a few （表示肯定）一些；几个3. a kind of 一种；一类4. a little 少量；少许5. a lot of 许多，大量6. a number of 大量；许多7. a pair of 一双，一副8. a piece of 一张，一块，一根9. according to 根据，按照10. after all 毕竟，终究11. again and again 反复地，再三地12. agree to do sth. 同意做某事13. agree with sh. 赞同，同意某人的看法14. all kinds of 各种各样的15. all over the world 遍及全世界16. all right 行了，好吧，（病）好了17. all the time 一直18. all year round 终年；一年到头19. arrive at (in) a place 到达某地20. as long as 只要21. as soon as 一…就…22. as well as 也；又23. as……as possible 尽可能……24. as…as 和……一样25. as usual 通常，平常地26. ask for 要，要求；请求27. at first 首先28. at last 最后29. at least 至少30. at once 马上，立刻31. at the age of 在……岁的时候32. at the end of 在……尽头33. at the moment 此时；现在34. at the same time 同时35. at times 有时；偶尔36. be able to 能够……37. be afraid of sth. 害怕38. be angry with 生……的气39. be bad for 对……有害40. be different from 与……不同41. be famous for 以……著名42. be full of 充满，装满43. be good at 擅长；在……方面做得好44. be good for 对……有好处45. be interested in 对……感兴趣46. be late for 迟到47. be made from/of 用……制成的48. be strict with 对……严格要求49. be used for 用来做……50. belong to 属于51. be proud of 骄傲，自豪52. be used to sth 习惯于53. both……and 两个都，既……又54. by accident 偶然55. break down 损坏56. by air (bus, train, ship) 乘飞机（公共汽车、火车，轮船）57. by the way 顺便说58. call/ring sb. up 打电话给59. care for 喜欢，照顾（病人）60. catch up with 赶上61. change…into 把……变成，转换成62. close to 靠近；接近63. come back 回来64. come down 落，下来65. come/be from 来自66. come in 进来67. come on 加油，过来68. come out 出来；出版；发表69. come true 实现70. come up 上来；上升，抬头71. come up with 提出；想出（主意、回答等）72. compare…with 与…..相比73. connect to 连接，相连74. cut up 齐根割掉，切碎75. cut in line 插队76. deal with 处理；应付77. depend on 视…..而定；决定于78. do/try one`s best 尽力79. do some reading (shopping) 阅读（买东西）80. do well in 在……方面做得好81. dress up 穿上盛装82. each other 互相；相互83. either…or… 或者…或者84. enjoy oneself 过得愉快85. even if/though 即使，尽管86. face to face 面对面87. fall asleep 入睡88. fall into 落入；陷入89. fall ill 患病，病倒90. far away 遥远的91. far from 远离92. feel like doing 想要……；感觉要……93. fill…with 用……填充94. fill in 填充95. find out 查明，发现，了解96. for example 例如97. from …to… 从……到……98. from now/then on 从现在/那时开始99. get along/on with 与……相处100. get into trouble 陷进困难101.get back 反回；回来，回家102. get in 进放；收获，达到103. get off 下车104. get on 上车；过活105. get together 团聚106. get up 起床107. give away 赠送；分发108. give out 分发109. give up 放弃110. go by 走过；经过，过去111. go fishing (shopping, skating) 去钓鱼（买东西，滑冰）112. go for a walk 去散步113. go over 仔细检查复习114. go to bed 上床睡觉115. go to school 去上学116. go to sleep 入睡117. go abroad 出国118. grow up 成长；长大119. hand in 交给120. hand out 分发121. have a cold / catch a cold 患感冒122. have a fever 发烧123. have a good rest 好好休息124. have a good time 玩得高兴，过得快乐125. have a headache 头疼126. have a lesson/take a class 上课127. have a look 看一看128. have a test/an exam 考试129. have fun with 玩得开心130. have to 不得不131. hear from 收到……的来信132. hear of 听说133. help sb with sth. 帮助某人做某事134. help……out 帮助某人解决困难135. help yourself to…… 请随便吃……136. hold on 请稍等(别挂电话）137. hundreds of 好几百；许许多多138. in a hurry 快点139. in a minute 很快，马上140. in common 共同，共有141. in danger 处在危险中142. in fact 实际上；其实143. in front of 在……前面144. in public 当众，公开145. in the end 终于，最后146. in the future 将来147. in the last few years 在过去的几年中148. in the middle of 在……中间149. instead of 代替，而不是150. just now 现在，刚才151. keep sb.doing 让某人一直做某事152. knock into sb. 与……相撞153. knock at/on 敲击154. later on 以后；随后155. laugh at 嘲笑156. lead to 导致，导向157. learn …by oneself 自学158. learn from 向……学习159. leave for 启程去……160. listen to 听……161. look after 照顾，照看162. look at 看……163. look for 寻找164. look forward to 盼望165. look like 看起来像166. look out 留神，当心167. look through 浏览，看穿168. look up (在词典、参考书等中)查阅；查找169. lots of 大量，许多170. make a living 谋生171. make a mistake 犯错误172. make a noise 吵闹173. make a telephone call 打电话174. make faces 做鬼脸175. make friends with 与……交朋友176. make money 赚钱177. make up of 由……组成，构成178. make sb. do sth. 使某人做某事179. more than 超过，多于180. neither……nor 既不……也不……181. next to 紧靠……的旁边；贴近182. no longer 不再，已不183. not…any more 不再184. not at all 根本不，全然不185. not only…but also 不但……而且……186. not so……as 不像，不如187. not…until/till 直到……才188. of course 当然189. on foot 走路，步行190. on show 展出，在上演（放映）191. on sale 出售192. on one’s way to… 在去……的路上193. on the phone 通过电话交谈194. on time 准时195. once a week 每周一次196. open up 开戾，开创，开辟197. out of style 不时髦的，过时的198. over and over again 反复，多次重复199. pay attention to 注意200. pay for 付款201. pick up 捡起；拾起202. point to 指向203. put off 推迟204. put on 穿上，戴上；上演205. put out 扑灭，关，熄206. put up 挂起；举起；贴（广告等）207. rather than 而不，非208. regard …as 把……当作209. right away 立即，马上210. run away 逃跑，跑开211. run out of 用完212. sell out 卖完213. set off 动身；起程，使火爆发214. set up 建立，创立215. sleep late 睡过头；起得晚216. so far 到目前为止217. so…that 如此……以致218. spend … on sth. 在……花费……219. stay away from 与……保持距离220. stay up 熬夜；不睡觉221. stop doing sth. 停止做某事222. stop to dosth 停下来做某事223. stop…from doing… 阻止…做…224. such as 例如225. take a bus/train 乘公共汽车/火车226. take a shower 洗澡、沐浴227. take a vacation 去渡假228. take a walk 去散步229. take away 拿走230. take care of 照看；照顾231. take it easy 从容；轻松；不要紧232. take off 起飞；脱衣服233. take out 取出234. take part in 参加235. take place 发生236. talk about 讨论；讨论；议论237. thanks to 幸亏，由于238. the day after tomorrow 后天239. the day before yesterday 昨天240. the more…, the more.. 越……，就越……241. the number of …… 的数量242. the same as与…… 一样243. think about 考虑；认为，想到244. think of 思考，考虑245. thousands of 数以千计的；许许多多246. to be honest 老实说247. to one’s surprise 令某人惊奇的是……248. too…to…太…… 而不能249. try on 试穿250. try one’s best 尽力251. turn down 调节（收音机等）使音量变小252. turn off 关掉253. turn on 打开254. turn up 到过，开大（声音）255. used to do sth. 过去经常做某事；以前常常做某事256. up and down 上上下下257. use up 用完，用光，耗尽258. wait for 等待259. wake up 醒来260. with the help of 在……的帮助下261. work on 从事；忙于262. work out 产生结果；发展；解决263. worry about 担心264. write down 写下；记下265. write to sb 写信给某人短语、词组归纳]由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：一、动词+介词1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…2．listen to…听……3．welcome to…欢迎到……4．say hello to …向……问好5．speak to…对……说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。二、动词+副词“动词+副词”所构成的短语义分为两类：A．动词（vt.）+副词1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。B．动词（vi）+副词。1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。三、其它类动词词组1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games10. play games[介词短语聚焦]“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。8．at + 时刻表示钟点。9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。10．of短语表示所属关系。11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。[重点句型大回放]1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。5．Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，6．help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。8．It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，10．ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，11．show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。12．introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。[重点短语快速复习]1.kinds of 各种各样的2. either…or…或者……或者……，不是……就是……3. neither…nor…既不……也不……4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶5. take a seat 就坐6. home cooking 家常做法7. be famous for 因……而著名8. on ones way to在……途中9. be sick/ill in hospital生病住院10. at the end of在……的尽头，在……的末尾11. wait for 等待12. in time 及时13. make one’s way to…往……（艰难地）走去14. just then 正在那时15. first of all 首先，第一16. go wrong 走错路17. be/get lost 迷路18. make a noise 吵闹，喧哗19. get on 上车20. get off 下车21. stand in line 站队22. waiting room 候诊室，候车室23. at the head of……在……的前头24. laugh at 嘲笑25. throw about 乱丢，抛散26. in fact 实际上27. at midnight 在半夜28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快29. quarrel with sb. 和某人吵架30. take one’s temperature 给某人体温31. have/get a pain in…某处疼痛32. have a headache 头痛33. as soon as… 一……就……34. feel like doing sth. 想要干某事35. stop…from doing sth. 阻止……干某事36. fall asleep 入睡37. again and again再三地，反复地38. wake up 醒来，叫醒39. instead of 代替40. look over 检查41. take exercise运动42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事43. at the weekend 在周末44. on time 按时45. out of从……向外46. all by oneself 独立，单独47. lots of=a lot of 许多48. no longer/more=not…any longer/more 不再49. get back 回来，取回50. sooner or later迟早51. run away 逃跑52. eat up 吃光，吃完53. run after 追赶54. take sth. with sb. 某人随身带着某物55. take(good) care of…=look after…(well) （好好）照顾，照料56. think of 考虑到，想起57. keep a diary 坚持写日记58. leave one by oneself 把某人单独留下59. harder and harder 越来越厉害60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等）61. turn off 关[重温重点句型]1．So + be／助动词／情牵动词／主语．前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”2．Turn right／left at the first／second／…crossing.这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left.3．It takes sb．some time to do sth．此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.4．…think／find + it + adj. + to do sth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。5．What’s wrong with…？此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”6．too…to…在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换.7．Sorry to hear that.全句应为I’m sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。[重点句型、词组大盘点]1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。[用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.[比较] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。2.…return it sooner or later.……迟早要将它归还。[用法] l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于give back.[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back或come back。3.No matter what the weather is like…无论天气……[用法]no matter what 相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。[拓展]类似no matter what的表达方式还有：no matter when无论什么时候nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方no matter who无论谁no matter how 无论怎么样4. A young man practised speaking English with Mr. Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。[用法]practise doing sth. 表示“实践、练习（做）某事”。[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；put a plan into practice实行某计划。5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。2)take part in“参加”，常表示参加活动。3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。[搭配]1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人nbsp;encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害6. …to warn people about sharks in the water. ……警告人们当心水里的鲨鱼。[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。[搭配]1)warn sb.+ that从句2)warn sb. of sth. 警告某人某事3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事4)warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事重点句型、词组大盘点 1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 [ 用法 ] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 [ 搭配 ] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do. [ 比较 ] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。
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多多121015
语法的复习不可轻视，一定的句法能力是提高语言能力的基础。不重视语法教学，势必会造成学生张口动笔就错、语言不规范。SEFC教材的语法项目编排分散，高三复习时必须相对集中，系统归纳。我们不能照搬几年前的做法，语法复习得过深过难。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。但在高三后期，要“丢掉语法”，用尽可能多的时间去进行阅读、写作和听力训练，培养能力。 集中复习中学课本中的各种时态时，要比较它们的用法特点；复习非谓语动词时可以按它们的功能横向比较-ing形式、-ed形式和不定式各自的用法特点；复习非谓语动词做宾语的用法时，可用图表形式列出，并附例句、考点、高考题。 如： 1)只能用不定式作宾语的动词有wish，offer, hope，expect，decide，manage，agree，pretend，refuse，promise等。 2)用动词·吨形式作宾语的动词有mind，practice，enjoy，suggest，avoid，finish，consider，can't help，give up等。 3)有些动词既可以用不定式也可以用动词-ing形式作宾语。两者意义基本相同的有：begin, start，love，hate，prefer等；意义明显不同的有：forget，remember，regret，try，mean等。如remember／forget后接不定式表示“记得／忘记了要做某事(动作尚未发生)”，后接动词-ing形式表示“记得／忘记已做某事(动作已经发生)”。 4)有些动词用动词-ing形式作宾语表示被动意义，相当于不定式的被动浯态作宾语如need，want，require，demand等。 再如，定语从句是高中英语教材中的重要语法内容，它贯穿了整个高中英语的每一册教材，也是每年必考的考点。归纳定语从句知识时要掌握以下要点：1)that，which，who等关系代词与when，where等关系副词的基本用法，以及如何选择定语从句引导词；2)引导词that和which的用法区别以及各自的特殊用法；3)非限制性定语从句意义、用法以及which在非限制性定语从句中的应用；4)as在定语从句中的用法；5)“介词+关系代词”引导定语从句；6)带有“插入语”的定语从句；7)·分隔式·定语从句；8)定语从句与并列句、状语从句、名词性从句、强调句型的用法区别。 不定代词也是中学课本的语法重难点之一，可以按照指代范围去归纳复习，如：both，either，neither表示两者之间；any，all，none，every，some表示三者或三者以上之间；each既可以用于两者，也可以用于两者或三者以上。我们也可以按照不定代词表示特指与泛指的范畴去复习，如：the other，the others表示特指，other，ethers，another表示泛指。我们还要归纳不定代词表示完全否定与不完全否定的用法，如：not和all，both，every，everything连用表示不完全否定含义，其完全否定含义应由none，neither，no，nobody，nothing加表示肯定意义的谓语构成；little蚮ew表示否定概念，a little，a few表示肯定概念。不定代词表示替代用法的常用词有one，ones，it, that，those。复习时要把不定代词的基本用法和语境结合起来，培养学生在语境中灵活运用不定代词的能力。 每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)，主要考点(列举高考题)，精选练习(突出语境，强调运用能力)。 培养阅读能力一直是高中英语教学的重点。阅读理解能力也一直是高考英语测试的主题，如果加上以理解能力为基础的完型填空题和短文改错题，考查阅读理解能力的试题则占全卷的一半以上。阅读理解能力的提高，既可以帮助学生顺利地解答高考英语中的阅读理解试题，也有助于解答完形填空试题和短文改错试题，其基础都是阅读理解能力。通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些东西又成了书面表达的能力基础。近年来高考逐年增大了阅读理解试题的难度，文章长反增加，生词、多义词、兼义词增加，长句、难句增加，等等。所以，我们主张在英语复习的整个过程中，要始终以培养和提高阅读理解能力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。现在有的学生大部分时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，偏离了方向。 SEFC教材题材多样，内容丰富，是培养阅读能力的很好教材，尤其是原高三下册的文章，原汁原味，难度和题材都很适合高三阅读训练。以前有很多老师为了留出更多的时间来复习，放弃这些语言材料，甚为可惜。课文教学要采用整体教学法，按照高考的阅读能力要求，重点训练学生总结归纳、判断推理等深层次理解能力以及获取信息和猜测词义的能力，还应让学生掌握一定的快速阅读技巧。在高三复习阶段，阅读训练一天也不能放松，并要按照高考题型和能力要求设计练习，要求学生限时阅读，培养学生解题技巧。 在高考复习阶段，有的学生英语基础不错，上课也认真听讲，可实际运用英语的能力就是不强；笔者也经常听到有的老师对学生考试成绩不佳的抱怨：“这道题目多次讲解过，为什么学生还做不好呢?”其实原因很简单，学生缺乏语言实践。语言的特点就是实践性和交际性，知识的掌握和语言能力的形成只有靠大量的语言实践。多实践练习，则熟能生巧，能力就会自然提高。 现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。语言实践的途径有许多，如听、说、读、写、背等。课堂时间毕竟有限，教师应该处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多，就必然挤占学生用于语言实践的时间。教师应给学生足够的时间去消化和巩固所学内容，进行朗读、背诵、模拟练习、交际运用等多种形式的语言实践活动。 在高三最后复习阶段，时间很有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。教师在讲评练习时。不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生单一反三、触类旁通的能力。 总之，高考提前给广大英语教师提出了更高的要求，促使他们针对SEFC教材的特点和高考的发展，更新观念，理清思路，科学地安排，周密地计划，在有限的时间内达到最佳复习效果。
