我是伙星人
1、首推《新概念英语》，但您说您已经背完了，我有点怀疑，因为新概念四册，除掉第一册（太简单），第二册有96篇课文，背完就不容易，而且要背得滚瓜烂熟，更不容易。第三册有60篇文章，第四册有48篇文章，相当难，要全部背完，谈何容易？！
2、您的英语课本。 课本其实是最权威的！因为课本是专家团队的智慧结晶，而且在学生使用过程中通过老师、学生、以及家长的反馈进行及时的修订，所以课本是最好的背诵材料，经得过时间 历史 的检验，所以成为经典。
3、上海外语教育出版社出版过一部四册的合订本《英语背诵文选》，选的是名家名作，值得收藏和背诵。选编者为陈冠商。
4、如果还感兴趣的话，可以选英语文学史上的名家经典作家的诗歌、散文进行背诵，如，莎士比亚的、泰戈尔的诗作等等。
这个问题非常好。我愿意回答。
什么样的英语文字语言材料值得学生去背诵呢？好像所有的中国家长都知道这个问题的答案。
拿中国的情形来说，所有的家长都会自动地选择唐诗让自己的小孩去吟诵。摇头晃脑、双目微张、其乐融融。
当然，也有选择《三字经》的。句子短、节奏强、又有意义，不失为孩子启蒙的优秀读物。
孩子们大都是在幼小的年龄段就接触到了像“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”总而言之，唐诗是孩子们接触内容的首选和最主要部分。
英语中的情形又是如何呢？毋庸置疑，应该与中国汉语中的情形相仿。也就是说，朗诵背诵内容应该是经过 历史 积淀的、具有丰富内涵和文学华彩的名人名作篇章。
这样问题就简单了。看看您所选择的英语篇章是否符合这几项标准，就可以确定是否值得背诵。当然不同年龄段，选择的题材会有所不同，但是学习的道理是一样的。
在孩子们还没有上学、学写字的时候，那些非常口语化的、朗朗上口、言简意赅、朴实无华的名作篇章就适合他们。等孩子们上学以后，也就是母语听说已经没有任何障碍和困难、识字越来越多，于是更多地选择唐诗、宋词，以及历代名家名作。
所以千万不要去背什么大白话课文和文章。比如，”我的大姨是一艺术家。她肯定至少有35岁了。但她经常在舞台上出现作为一个18岁的女孩。”这种英文（来自《新概念英语》二；新概念值得背的内容在第四册）。这类的句子是名家名作吗？可以类比唐诗、歌谣和三字经吗？如果不是，为什么要背痛？毫无意义，浪费时间。
对英语学生来说，背文章永远不等于说话，尤其是在还不不会、还没有掌握这个语言的基本听和说能力的时候。学英语是为了自己会说。之所以背某些文章，是因为作者说的是我们自己说不出来的话，表达的是我们自己表达不出来的感触、体验和开悟。
经典明名篇带给我们的是一个民族语言的 历史 积淀。它们为全 社会 所认同并熟知，随时可以在生活的不经意时碰到适合使用的情形和场合。所以，……
如果真的需要背诵英文资料的话，建议你背诵一篇叫做 The complete idoit's guild to MBA basics的管理书籍，这本书讲了成为一名工商管理硕士所需的所有课程，[耶]目前中国各行各业非常缺乏专业的管理人员，无论是餐饮业，还是具有一规模的制造业，甚至是一般的中小企业，都希望找到一名具有专业管理知识的管理人员，即使你没有专业丰富的管理知识，也依然会成为抢手货，假如你能认认真真把这本书背完， 你不仅能大幅提高你的英语水平，你的管理水平也会得到大幅提高，因此你的身价也会水涨船高，现在中国的国际化的企业也越来越多，继续懂英语又懂管理的高级人才。假如你就能背完这本书： The complete idoit's guild to MBA basics。你自己都会惊诧于你所取得的进步！[灵光一闪][灵光一闪]
如果你已经背完了四本新概念，那么你就接下来不需要再背新的东西啦，只用拓展阅读量就可以了，可以做一些高考的英语考试题，或者是一些英语工具书。或者是一些以英语为载体的其他 科技 人文书籍以及英美小说之类的。
你已经背完了《新概念英语》，说明你的英语水平应该达到了一定的程度。在这种情况下，我推荐以下2个值得你背诵的英语材料：
（1）小王子《The Little Princess》英文版的经典语录。
这本书的作者是作家安东尼•德•圣-埃克苏佩里。虽然他曾是一位法国飞行员，但他根据自己的飞行经验，出版了一批小说。《小王子》是他的代表作，这本书不仅适合具有一定英语水平的孩子阅读，也适合大人们看，因为它被称作“为大人们写的童话故事”。
以我个人的经验，这是一本英文原著的初阶书籍，选这本书作为英语背诵的材料，是一个不错的选择。如果已经拥有了3000左右的英语词汇，背诵这本书的经典语录完全没有问题。
阅读《小王子》这本小说，背诵书中的经典语录，不但可以感受英文小说的魅力，同时还可以学习到小说中用英文表达的哲理，在不知不觉中提高了自己的英语能力。
我建议如果有时间，在背熟《小王子》这部“哲理童话”中的经典语句之后，你还可以尝试把这些英文美句默写下来，然后与原文作对照，这也是一个提高英语的好方法。
（2）VOA慢速英语（VOA special English）的典型听力材料。
这些材料虽然是为练习英语听力而准备的，但都是非常地道的英语。
我觉得如果能够把这些听力材料反复听，记录一些关键信息（比如说数字、特殊的人名或地名等），然后选择其中有逻辑性的部分，加以背诵并复述出来，这样对提高英语的听说读写能力，有比较大的帮助。
纽约时报上的文章，自己长短，每周背一篇。
英语毫无疑问肯定需要背诵，那么值得背诵的英语材料有哪些呢？本人认为学习英语是循序渐进的过程，可以类比我们学习汉语。在学习汉语的时候我们学拼音，学生字。英语就需要学音标，学单词。所以首先我们要去背诵单词和音标。单词应该是活到老背到老，反复背诵！
然后我们就要开始组词造句，组词无非是一些固定搭配，要背诵，造句就要涉及到语法了。英语和汉语语法有很多不一样的地方，所以学习语法也需要记忆背诵
语法需要系统学习，跟着老师学习，记笔记，然后对笔记进行背诵，英语学习一定能上升一个台阶
然后我们平时也要多读一些英文书籍，书虫系列不错，推荐！
有没有试过看一本全英文版的《呼啸山庄》，我在大学试过了，不想告诉你有多酸爽。
其实歌曲，电影也可以，如果单纯应试，就是背往年或是平时积累的 美文 佳句。
英语很重要，英语的课外辅导材料，我唯一推荐的就是老版的新概念英语，黄本的。小学四年级暑假开始即可，用二年学完第一册，144篇要求全部会背、会默。切记，一定要会默，熟悉单词拼写。到了六年级暑假开始到初一暑假，再用两年时间，把老版第二册学完，同样96篇全部要求会背、会默。这样就到了初三了，就真的没有时间了。有这两册中考、甚至高考的英语水平都差不多了。
英语课本。
英语900句子。
走遍美国。
中国日报。
假如天天做梦
这个还真是说不准，每个人对学习的敏感度不一样，人家既然是开班的，肯定是有两把刷子的，如果对你说多少多少天可以提高多少分，自己就可以掂量掂量了，我在北辰补的时候，他们都是开多少年的，都不敢开这种海口，都是给我慢慢补的，怕我基础不好来猛的，吸收不了，还有最主要的是什么？一定要耐心，心急吃不了热豆腐，狂跑提不了高分。
静心观海一
现在大家经济条件好了，社会上的各类辅导班也因市场需求应运而生。给孩子上辅导班、兴趣班，如同开小灶加餐，是目前社会上的普遍现象。不管你是出于什么动机——为孩子将来发展多打一些基础、满足孩子的一时兴趣，还是跟风、随大流，你现在的做法虽然无可非议，但是我的观点是：你必须要分清主次、适合和因材施教的问题。否则你将是好心办坏事，越搞越乱。不仅会影响家长的正常生活和休息，也会让孩子筋疲力尽，无所适从。我的建议是：1．选择一项适合孩子发展的科目，学精学透，坚持下去。我们需要认真分析、了解孩子的十二项智能，如果确实能够找出一项适合孩子智能的强项，而且通过与孩子的深入沟通，能够得到孩子自己确认，那么，我们就要明确锁定并坚持下去。我的大儿子6岁开始学笛子，12岁获得业余最高级（十级），这一项业余爱好将让他终身受益；小儿子7岁开始练足球，曾进过省少年队，从小学到大学，一直都是校队的主力，足球给了他自信、体魄和快乐。2．若找不准方向，可提供空间让其自由发展，再加以认真观察。在没有找准方向之前，不需要送专业培训班，只要在家里提供相关条件和鼓励，让孩子自由自在地在玩耍中成长。以某个学生参加的英语课外班为例。在学校，孩子学习的是系统的课本内容，老师会按教学计划讲解一个单元的词汇、词组和句型，以及相应的语法练习等基础内容，然后再详细讲解课文，做课外阅读、课后延伸。这是一个系统而全面的过程，孩子在这个过程中会系统地学习到一篇英语课文该如何阅读、如何拆分理解、如何构词组句。我们再来看看这个孩子报的英语课外班。课外班的目的在于辅助课堂学习，因此老师不会非常系统地讲出课堂上整套的内容，而是强调一些需要掌握的知识点，如生词、语境、词汇。这样一来，孩子看似掌握了多少个单词、理解了多少个词汇，实际上却脱离了语境，丢掉了在语境中掌握语法和词汇，通过观察、体验、总结、应用等来实现语法和词汇的理解和运用的能力。也就是说，孩子只记住了一些规则，却忽略了自我能力的培养。像这种课外班学习，孩子一时能得到好处，时间久了却并不能真正学到东西。一旦脱离了课外班，成绩也会自然而然地落下来。那么，在如此多的课外班中，家长该如何判断哪些是真正能给孩子“授之以渔”的呢？要判断一个课外班的好坏，我认为可以从以下几个方面入手。首先，课外班学习要能引导孩子思考。著名教育家陶行知说过：“发明千千万万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”只有能启发孩子自我思考的教育，才能实现知识的内化，让孩子掌握到内在的技巧。所以说，好的课外班老师一定是善于发问、引导孩子思考的。其次，要注重知识点间的联系，促进知识体系的建立。以上述英语课外班为例，课外班学习要系统教给孩子整套知识，至少让孩子能把各个知识点串联起来，掌握这个学科或这一块内容的骨架。这样，孩子才算真正融会贯通。再次，课外班要注重理论联系实际，教会孩子学以致用。任何知识都要能实际运用才算真正有成效。课外学习中，老师一定要引导孩子实际运用，英语学习要多练习实战对话，数学学习要多做一些实际计算测量。这样，孩子才能从直接经验中理解知识的内涵，同时也对所学的内容更加感兴趣。最后回到这句话：授之以鱼不如授之以渔。一个成功的、好的教育，应该是教给孩子捕鱼的能力，而不是捕到的鱼儿。众多为孩子上课外班发愁的家长们，应该多深入了解下课外班的学习方式，最好能跟孩子一起去试听课程，帮孩子辨别选择出真正能学到东西的课外班。这样一来，也就不用在乎给孩子报多少个班了，更不用跟别的孩子比较，因为孩子能真正学好一个方法、学会一门科目的内在精华，他其他科目的学习也能从中获益。希望每一位家长都能给孩子找到真正有用的课外班。希望对您有些帮助！
梁小姐12
现如今,很多的同学们都想知道.上高中英语补习班儿真的会有用吗.上高中英语补习班的效果好吗,这两个问题是家长和同学们都在考虑的问题.下面就为大家整理了一些信息,以下就是关于高中英语补习班真的有用吗等一些内容.
高一英语
1.报高中英语补习班儿到底有没有用呢
具体这个问题也是没有回答的,没有人能回答出来,这是看人的.需要看你的孩子的学习情况和个性特征等等.有的时候孩子都是很叛逆的,比如说在正好是在初中,高中这个阶段都是青春期,你越是逼他,他越是会跟你对着干所遗忘的孩子的话,家长强行让他干一些事情之后的收获也是什么都没有的.
也有一些孩子是不反对自己上辅导班儿的,因为觉得同学们都上,自己也应该上一下辅导班儿,可以提高自己的成绩吗,都是会愿意的.还有一些孩子是因为上了辅导班儿,反而在课堂上就不专心听讲了,认为回了家之后上辅导班儿听课还是一样的.所以个人认为这种人上辅导班儿是没有用的.所以综合来说,报辅导班有没有用都是因人而异的.
2.上高中英语补习班之后的效果出现的大吗
其实那学习都是要靠自己的努力的,但是学英语也不例外,所以说学好英语就是需要靠自己努力的,英语的学习中心只是辅助.这也就是个人的经验.你可以多看看一些课外辅导书,或者多记一些单词,懂得语法,这就是英语的关键所在.
并且兴趣是因为最好的老师,当然你喜欢什么,你就会选择学习什么.这是所有人的同学,所以你如果想学好一门功课的话,你就必须把它当成自己的兴趣来学习.比如你喜欢游戏,你为什么喜欢游戏,你喜欢游戏你才会去玩儿他,所以你学英语也是你喜欢他,你才会去学习它.而有的孩子会觉得自己今天背了单词,第二天就会忘记了,觉得自己太笨了,所以就干脆放弃了英语这门学科,当然这都是不对的.
高考题型
这其实都是缺少自信心的表现,在刚刚接触英语的时候,没有把握好自己的正确的学习方式,也没有树立好自己,一定会学好这门学科的信心.所以自己就认为自己一定不行.其实只要你把握好了属于自己的正确方法,而且你也有一定的努力,就一定能学好英语的.
以上这两点都是关于高中英语补习班儿到底有用没用的内容回答.希望家长和同学们全部都做到以上两点.你报了补习班儿之后的效果才是更好的,不能就放弃你不喜欢的科目,那人生中太多你不喜欢的事情,难道你都要放弃吗?
我是五叶神
英语差补一对一有用的，毕竟是有老师教，只要自己学进去了，还是可以进步的。
其实那学习都是要靠自己的努力的，但是学英语也不例外，所以说学好英语就是需要靠自己努力的，英语的学习中心只是辅助.这也就是个人的经验.你可以多看看一些课外辅导书，或者多记一些单词，懂得语法，这就是英语的关键所在.
并且兴趣是因为最好的老师，当然你喜欢什么，你就会选择学习什么.这是所有人的同学，所以你如果想学好一门功课的话，你就必须把它当成自己的兴趣来学习.比如你喜欢游戏，你为什么喜欢游戏，你喜欢游戏你才会去玩儿他，所以你学英语也是你喜欢他，你才会去学习它。
1.保证一定的英语阅读量
学习英语也需要阅读和背诵。如果你不想读和背诵，你必须确保不好。即使学习中国唐诗和宋诗，你也需要好好阅读和背诵。如果你想读英语，你必须经常读。阅读和学习英语是获得良好英语的最基本要求。
2.注意英语单词和短语的读写
英语中使用的大多数单词都是基本单词。我们应该学会读、写和使用它们。但如果我们不知道也不会读，我们应该多听多说。
3.跟随英语视听模仿和跟进
听英语视频不仅仅是随意地听，停顿一段时间，看字幕。相反，我们应该仔细检查所有我们不知道的单词、短语、语法和背景知识。我们不应该按顺序犯错误。在发音标准的基础上，我们应该先跟着他们，然后背诵他们，做练习，听录音，看视频或原文。电影等，在扩大词汇量的同时纠正自己在英语发音和发音上的错误语调和节奏感。
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