英语速成教学法

语言的学习不可能一蹴而就的，每天多读，培养语感；背单词扩大词汇量；多听美英原文，有条件的话多找人对话，慢慢水平就上去了。 另外也可以和老师沟通一下，希望老师能降低语速，或者提前有一个上课的中心，让你可以回去准备相关的内容。

在学习小学英语时，写作也是不能忽视的一个部分，那该怎么学好写作呢?下面就来说说小学英语写作速成方法，一起来看看吧!一. 建立良好的写作模式1.创造和谐的写作环境写作是一个复杂的思维过程。在实践中创造积极、合作、鼓励的写作环境，使人心情舒畅，充分发挥思维能力。2.培养积极的写作态度写作需要明确的动机和积极的态度。在教学中，学生应该把实际生活和写作需要结合起来。使自己有写的欲望，愿意写、乐意写。3.渗透正确的社会文化在用英语写作时，应该遵循英语国家的社会规范，而不是照搬我们国家的社会文化知识。在实践中，应注意加强英语国家的历史地理、当地风俗习惯、传统风俗、文学艺术、行为规范和价值观等方面的渗透。接触和了解英语国家的文化有利于英语的理解和使用。二.学习写作的基本知识需要提升小学英语写作质量并不容易，因为小学生的英语写作难度较大。在写作实践中，应特别注意根据教学目标和学生特点，采用适当的教学方法进行写作基础知识的教学。1.科学指导单词记忆拼写是写作的基本要素之一。过分强调拼写是不恰当的，但忽视拼写教学也是严重错误的。2.提高正确使用标点的能力标点是写作中经常被忽视的一个小问题。但是正确使用标点符号对于正确表达思想非常重要，也是写作的基本技能之一。3.加强句法结构练习小学英语写作不需要语法知识的讲解。在实践中，尽量集中在相关的句法结构上，而不解释语法知识。三.扎实开展写作训练1.造句造句是英语写作练习的主要形式之一。2.句型转换在实践中，更注重对学生模式转换的训练。3.练习写作开始逐渐练习一些简单的写作。

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英语学科从实质上来看是一个需要积累的学科，但是只要掌握一些技巧和方法，英语的速成也是可以做到的。下面我就为大家总结整理了一些英语快速学习的方法，供大家参考。

1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。

2.学习英语的最好方法：背诵课文。

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说。

几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。

3.学习英语需要多种形式的神经刺激。

语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

4.学习英语要善于利用零碎时间。

英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

第一是自信心。如何树立自信心有许多方法，在这里强调的是不能伤了自己的自信心。一定不要过高要求自己，不能看到别人叽里呱啦说英语，就觉得自己不行。要看到自己一点一滴的进步，要想到的是积沙成塔，积流成河，而不是一步登天。

第二是决心。我们往往是多次下决心而从不付诸行动。所以大家在下决心的时候要把决心变成具体的学习计划。如制定周、月和学期计划，通过这些计划把决心变成行动。

第三是毅力。毅力就是说不能三天打鱼，两天晒网。达是学好外语的大忌。我们今天学到的新东西，都是贮存在我们大脑的临时记忆里。临时记忆的东西有的只能保留几秒钟，最长的难以超过三天。假如你对贮存在临时记忆里的东西不进行再利用，把它们从临时记忆贮存到长期记忆中，大脑就会把它们自动清除掉。所以，一定要有反复学习的毅力。这里说的反复学，不是说去机械地重复原来学的东西，而是创造性地使用学过的东西。如把原来的听力变成朗读。把原来的朗读变成听力等。

第四是自我管理。你们中的许多人都是一身数任的人，有工作上的责任，有家庭上的责任，有亲朋好友的人际关系上的责任。等等。这些责任如果处理不好，都将跟你们的学习发生冲突。所以自我管理的能力显得特别重要。

第五是自我约束的能力。你们中的许多人都是成年人，享有很高的自由度。在学习上你们没有上课时间的约束和老师的约束，这既可以变成有利的条件，也可以变成不利的隐患。关键在你有没有自我约束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球赛的诱惑而去做作业，你就有了自我约束力。