感叹句英语练习

由感叹词what引导的感叹句。 what修饰名词或名词短语，有以下两种形式： 1. What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！或是：What+名词词组+主语+谓语！如： What an apple this is! What a fine day it is! 2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ What kind women they are! What nice music it is! 由How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！ How hard the workers are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing! 注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 How the runner runs! what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如： What an interesting story it is!==How interesting the story is! what a beautiful building it is!==How beautiful the building is! 在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如： What a nice present!（省略it is） How disappointed!（省略she is或其它可作本句主、谓的词语）关于感叹句 what 和 how 的区别： 一、 由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如： How cold it is today! 今天多么冷呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： What a hot day it is! How hot the day is ! 四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。 如： What a fine day! 多么晴朗的天呀！ 没给你答案是因为现在比较晚了，没时间了。还有就是我觉得你要搞懂，搞懂以后就不怕了！希望可以帮到你，祝你学习进步！ 前三个属于：How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 第四个：What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ 第五个：How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 第六个：What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ 第七个：How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 第八个：What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ 第九个：How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 第十个：What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ 对应起来就行了！呼呼！

第一题不是选A么？

感叹句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，感叹句是由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。它有两个类型，七种句式。 一、用what引导的感叹句有三种句式，此时，what为形容词，用作定语，修饰它后面的名词或名词词组。 1. What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！例如： What a nice day it is!多么好的天气啊!What an interesting book that is!那是一本多么有趣的书啊！ 2. What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语！例如： What beautiful flowers they are!多么美丽的花啊！ What good teachers they are!他们是多么好的老师啊！ 3. What+形容词+不可数名词+主语+谓语！例如： What fine weather it is!多好的天气!二、用how引导的感叹句有四种句式，此时，how是副词，用作状语，修饰后面的形容词、副词或动词。 4. How +形容词+主语+谓语！例如： How hot it is today!今天天气真热啊！ How beautiful the flowers are!这些花多么美丽啊！ 5. How+副词+主语+谓语！例如： How fast he runs!他跑得多快啊! How hard they work!他们工作多么努力啊！ 6. How+主语+谓语！例如： How time flies!光阴似箭！ How she dances!她跳舞跳得多好啊！ 7. How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！此句式可与句式1进行转换。例如： How old a building that is!(=What an old building that is!)那是一栋多么破旧的楼房啊！ [特别提示]what或how引起的感叹句，在口语中常可以省略主语、谓语或其它句子成分。例如： What a good girl!多好的一个女孩子呀！ How cold(it is)!天气多冷呀！

我出题目，你来做？

保证答案绝对正确！1. A2. A3. A4. C5. A6. C7. A8. C9. A10. C解析：what和how都可以引导感叹句，两者区别如下：1. how做副词，单独修饰形容词/副词，其结构如下：How + 形容词/副词 + 句子其他成分其最大特点是：如果去掉How，把被其修饰的形容词/副词单独拉回到后面，可以构成一个独立的句子。另外，how也可以单独放置句首，表是对谓语动词程度的感叹。如第一题：The boy ran fast.第二题：You sing well but he dances badly.第三题：The soup is delicious.第五题：They were foolish.第七题：I want to see her.第九题：Your new dress is beautiful.当然第七题中是直接用How修饰句子的动词want.2. what相当于形容词，只修饰名词，不过大多数时候名词前面还会出现其他也起修饰作用的形容词。其最大特点是：如果把what到名词结束这一部分中的what去掉，也可以拉回到后面形成一个完整的句子。如第四题：They were fools.第六题：They are difficult questions.第八题：We are having lovely weather these days.第十题：It is interesting work to teach children.注：此类题目的关键在于对句子结构完整的理解并合理断句。如果你满意我的答案，敬请采纳，这是对我们答题者劳动的尊重，多谢！

方法：（形象地说：杀“猪”法） 就是感叹句后先去掉主语和谓语，看最后一个词是什么词性如果最后一个词是名词，而且可数，就用what a/an 如果不可数，就用what如果最后一个词是形容词或副词，就用how如1. _______ fast the boy ran! 先去掉主语和谓语，变成了 ……fast.这里fast是一个副词，所以用how,选A2. _______ well you sing but _______ badly he dances!去掉you sing,得到最后一个词well，是副词，用how； 去掉he dances，得到badly,是副词用how选A3. ________ delicious the soup is! I’d like some more.去掉the soup is,得到delicious,是形容词，用how,选A4. _______ fools they were! They believed what the man said去掉they were，得到fools(傻瓜），是可数名词复数，用what 选C5. _______ foolish they were! They believed what the man said.去掉they were,得foolish 是形容词，用how 选A6. _______ difficult questions they are! I can’t answer them去掉they are得到questions,是可数名词复数，用what 选C8. _______ lovely weather we are having these days!去掉we are having these days得到weather，是不可数名词，用what 选C9. _______ beautiful your new dress is!去掉后得到beautiful，是形容词，用how 选A10. _______ interesting work it is to teach children! 去掉后得到work，是不可数名词，用what 选C答案仅供参考，掌握方法最重要。