尹才宝贝
如何快速学好英语的诀窍
如何快速学好英语的诀窍？英语是一门很重要的学科，很多人觉得它很枯燥，不知道怎么学才好，单词背了忘，听力听不懂，别担心，我准备了相关知识，下面分享如何快速学好英语的诀窍，快来学习一下吧！
1、诀窍一：起步别太急。
“贪多嚼不烂”。大家对于英语的学习，起步不要太急，要先从简单的内容入手，太急于求成容易产生挫折感。
2、诀窍二：要开口说话。
一定要开口，学英语张口说话非常重要，要克服羞怯，敢于开口，否则就无法学会习正确的发音。我也讲过，“不要脸”是将来“要脸”的必经过程。聪明的学习者会抓住一切机会与外国人对话，甚至自己跟自己对话（角色扮演），克服自己的羞怯感，成长起来。
3、诀窍三：单词、语法记不住很正常。
辛苦背过的单词、语法，转眼便忘是很正常的，任何人都免不了的。遇到这种情况千万不要放弃，要坚持下去。相信通过不断反复地记忆后一定会有深刻的印象，终有一日可以信手拈来。
4、诀窍四：在阅读中学单词。
在选择文章体裁上多样化、题材广泛的英语读物，如《读者文摘》，一定要进行有声（朗读）阅读，遇到生疏的单词不要急于查词典。第二遍阅读时将生疏单词所在句子抄录在笔记上，然后查词典，在实际运用中了解该单词的用法，举一反三，切记急于求成。“猜词意思”有时候是学习单词的一个捷径。
5、诀窍五：成人学英语最重实用。
成年人由于智力和能力都比较好，接受能力比较快。所以成人学英语首先最重视的是英语的实用性，在发音和语法方面不必下太大功夫，即使用汉语标注发音等方法皆可行，更要大胆地去与人对话，不然学的就只是纸上谈兵了。
6、诀窍六：年轻人学英语要“规矩”。
二十几岁的年轻人学英语一定要讲“规矩”，学习方法要讲究按部就班，坚持不断重复练基本功。同时要注意从简单句子学起，不要好大喜功地追求量而忽略了质。
7、诀窍七：儿童宜从游戏学英语。
儿童学英语启蒙要早，但方法要对，注意儿童班的教学方法，一定要以兴趣为主，否则极可能使其产生恐俱心理，最后对英语产生心理障碍。儿童不宜太早尝试英语阅读，而应先重视准确的音源，读儿歌就是最好的应用。
8、诀窍八：唱歌学英语。
经典老歌用词很美，速度慢且句子结构简单，比较适合学习英语用法及发音。同时大家对于音乐的兴趣可以转接到英语中，不失为学习英语的一个捷径。
9、诀窍九：练听力时掌握大意即可。
学习者感觉听力吃力，是因为对单词发音掌握不准，听不出来，练习听力时注意不要过分专心（指将注意力集中在个别单词上），要掌握大意，别中断听力对话。另外要选用慢速英语听力材料，反复听。听久有进步了，再听正常速度英文，较能适应，要注意循序渐进的学习。
10、诀窍十：不必过分讲究发音。
发音是否有各地口音并不重要，关键在于让对方听懂，发音及语调可以在与别人反复对话时会自觉不断被修正，日趋标准。就算是外国人也是有各个不同地方的`语言发音特点的，因此不必太过讲究发音，可以顺利交谈就足矣。
一、坚持词汇的积累
（1）每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
（2）所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。
（3）结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”！
二、坚持认真听课，积极参与课堂活动
课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。课堂上要做到以下几点：
（1）“心到”。在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。
（2） “手到”。学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
（3）“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语；要听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；要理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
（4）“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。
（5） “口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
夜雨初晴999
序言：家长在教育孩子的时候都希望孩子能够早一点学英语，但其实对于老师而言，认为不能着急的让孩子学英语。主要也是考虑到孩子的年龄有点小，因为孩子在生活当中接触的都是以普通话为主。如果让孩子早一点接触英语，也就很难分辨出中文和英语的区别。间接的也会导致孩子说一句英语说一句汉语，这样的混合语言对孩子没有任何的作用。
觉得大部分的学校在教育孩子学英语的时候，也主要是考虑到生活的环境不同，导致孩子在学习多门语言以后就很难掌握英语这一门学科。孩子等到上三年级以后才能慢慢的学习英语，而有一部分家长却认为孩子在三年级以后，学习英语的年龄已经有些晚了。能希望孩子在幼儿园的时候就能学习英语，对家长们的着急老师是能感同身受的，但这样的着急对于孩子的教育没有任何的好处。
绝大部分的家长在家里边陪伴孩子说话的时候，用的都是普通话，而家里的长辈和孩子说话普遍说的都是方言。也就导致孩子在这样的环境中成长，说出来的语言普遍还是以普通话为主，由于孩子年龄太小，很难掌握多门语言。即使家长的出发点是好的，却没有考虑到孩子年龄太小。即使想让孩子早一点学习英语，家长做任何事情都不要操之过急。
家长在要求孩子学习英语的时候应该针对性的考虑，等到孩子能独立自主的完成自己的事情。对语言能有一个好的分辨能力以后，再让孩子适当的学习英语，家长教育孩子的时候不要操之过急。因为任何事情都是有一个过程的，孩子学习英语首先是要根据学校教育以后，家长在进行培养孩子学习英语。
huangmanjing
针对学习效率和我们记忆力的最佳学习英语时段为：运用最佳时段效应，定时、轮流从事学习，提高效率，做到事半功倍。
早上起床1－2小时，上午8∶00－11∶00，
傍晚16∶00－20∶00，就寝之前1－2小时，这四个时段为人们一天中四个记忆高峰期。
在这些时段里记忆效果最佳，可以用来学英语，背一些文科知识，或理工科的公式、定理等。 不过也要看到，并非每个人的最佳用脑时间都是如此，上面的为一般规律，各个人可能情况有所差别，在学习和复习中变换学科内容，可以使大脑不同区域活动平衡，而不要集中使用某一智力区域，导致大脑疲劳，精神疲惫。
英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。
英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。 苏格兰语、低地撒克逊语、丹麦语、德语、荷兰语、南非荷兰语和英语也很接近。拥有法国血统的诺曼人于11世纪征服英格兰王国，带来数万法语词汇和拉丁语词汇，很大程度地丰富了英语词汇外，相对也驱使不少原生的语汇作废。
林小贱灬
虽然英语学习非常重要，一些家长对其重视程度甚至于和母语对等起来，比如孩子刚刚学会说话就让他们接触英语。这样做我倒觉得大可不必，因为过早给孩子灌输这些内容，并不见得是件好事。
虽然孩子的启蒙教育非常重要，但这并不意味着他们越早学习英语越好。俗话说得好“走路都没有走好，那么就不要想着去跑了”，这在孩子自身能力上体现非常明显。任何事情都是有轻重缓急的，比如各个年龄阶段孩子需要掌握的学习内容并不相同，而英语在任何时候优先级都不是最高的，所以父母完全没必要在孩子年龄还小时就逼着他们学英语。
当然这里最大问题还是孩子接受能力有限。比如5岁小朋友，他们刚刚开始上幼儿园，话也才说明白，汉字更是一个都不认识，你让这个阶段的他们去学习没有任何基础的英语，这不是难为他们是什么？汉语好歹也是从小开始慢慢开口说，学习起来才比较容易一点。而英语需要下意识地去背诵，去练习，而且在日常生活中还基本用不到，对于孩子而言真正是从零开始，这其中难度可想而知。
我们不能指望孩子都是神童，不能期待在五六岁的年纪他们就能安安静静地坐在书桌前学习，说实话这难度太大了。作为父母更加应该体谅孩子，把当前最实用，最基础的知识交给他们远比某些不切实际的拔高训练有意义得多。
上学了那就应该要好好学习。如果学校要上关于英语的课，这点我们完全可以理解，毕竟孩子已经到了相应年纪了，有能力也有必要去接受相关素质教育。但是孩子如果还没有到上学年纪，那么家长应该给他们留下一个快乐轻松的童年。这对于他们身心健康发展是非常有益的。所以减小不必要的能力培训吧，毕竟人一生也只有这个阶段是最无忧无虑的时候了。不留遗憾，不施加压力，让孩子轻松度过这三四年的快乐时光。
