怎样记英语短语快

对于多数英语学习者来说，学习英语最大的一个难关当属记单词，其次是单词短语，确实如果积累了足够的单词量，那么学习英语就简单很多了。经过深入系统的研究，单词短语记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤：第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）；第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）；第三步：找编码（找字母编码）；第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。这四个步骤，简化一下，就是“单凭编写”，也就是说，要记忆单词，单凭编写就可以获得非常好的效果。分享一个外教授课的英语网上辅导班，纯外教一对一的辅导，效果非常好，而且价格合理，一年只需要6k-7k元，一节课平均下来只需19.4元，免费领取试听课程：【点我免费领取，外教一对一试听课】阿卡索的外教团队有以下优势：一）外教100%持证上岗阿卡索对外教的选择条件中，最突出的一点就是要求外教持有TESOL/TEFL等国际教学资格证书，有证代表着专业性。二）外教有足年的教学经验从阿卡索的外教简介中，我发现，阿卡索的外教老师大都拥有丰富的教学经验，最少的也是有三年的英语教学经验。三）外教来自英语国家阿卡索的外教来源非常广，但是多数是来自以英语为母语的国家地区，比如欧美，北美等地。我个人是比较认可阿卡索的外教师资的，并且对阿卡索的课程安排也很满意，在线一对一教学，而且能够固定教员上课，课程稳定性，针对性都很强。说英语不难，好外教不贵。阿卡索十周年回馈惊喜来袭！质量不变、价格更低。让你惊喜万分活动注册地址:【阿卡索官方网站，点击即可没按费领取精品课程】，赶紧注册来参与！

早上起来记就比较容易记住1

英语单词记忆方法20种 英语单词记忆方法20种 作者： 来源： 学习方法网 录入日期： 2005-4-9 23:12:36 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。（1）把几个字母看作一个来记如：“ight”lightrightfightnightmightsighttight。 （2）外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 （3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleavetact“机智”看成tact 2.联想记忆： （1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 （2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 （3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆：把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆：软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。 10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12.同义记忆：通过同义词一起进行单词 记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15.复习记忆： 单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。 16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记。 17.比较记忆： （1）英汉比较如：mamacigarbeerbarfee等。 （2）单复数的比较，如：goodgoods，spirtspirts，woodwoods。 （3）同音词的比较，如：rightwriteeyeI （4）词的阴阳性的比较如：actoractresshosthostess 18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”，用这种方法特别适合那些一词多义的词。 19.联系记忆： 记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。 （1）联系所学文章的大概意义，联系上下文。 （2）联系短语和搭配。 20.综合记忆： 记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各种记忆方法的优点。

英语是一门非常重视基础的学科。而词汇和 短语 则是这门基础学科的基础，其重要性，考生可以从某些词汇在历年真题中重复过的次数看出一二。但有时候因为短语太多了，我们怎么都记不住。别怕，我这就来帮你。

一、联想记忆：

有些短语可以根据意思或者用法，举一反三。这种 方法 有便于灵活记忆。例如be associated with 与……有关，与……有关系;associate … with由……联想到……，把……联系起来。这两个词组都涉及到甲事物与乙事物之间的联系，曾在 考研 英语真题中多次出现。像这种重点词汇适合联想记忆法进行区分。

二、逻辑记忆：

通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记词汇或短语。例如，以记忆词汇为例，1)把几个字母看作—个来记如：(ight)light，right，might，sight，tight。 2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp harp(竖琴)。部分词汇用外新内旧方法进行记忆也适合。

三、卡片记忆：

自制作单词或短语卡片随时随身进行记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配;短语卡片写上意义、用法、区别、例句等。这无疑是一个压缩时间，提高效率的好方法。

四、软件记忆：

如果你方便使用电脑，也可以用电脑软件进行记忆词汇或短语。

五、听力记忆：

这也是一种可以大大节省时间进行有效学习的方法。你可以把一些不容易记忆的词汇或短语，自己读过后录音到MP3里，通过听力来帮助记忆。

六、 总结 重点 笔记记忆

有些短语是历年真题中常出现，这类短语的重要性不言而喻，你应该用个 笔记本 将它们总结出来，以便自己平时集中记忆，以及复习到中后期时，重拾重点。以下是部分历年较为重点的短语。

at first 首先,开始的时候

at large未被捕获的,大多数

at last 终于，最终;

at least至少

at length 最终,详细地

at most最多

at no time从不，决不

at one time曾经，从前曾

at the cost of以……为代价

at the least 至少;

at times有时,间或

at…speed以……的速度

attend on 照顾，侍候;

attribute … to 把……归于

back up 后退，支持;

base on 基于

be able to能够，胜任

be about to正打算

be accustomed to习惯于

be associated with 与……有关，与……有关系

be aware of 意识到;

be capable of 有能力干;

be caught 遇到，陷入

be committed to被交给┄,答应承担┄义务

be confined to 限制在,局限于

be confined/be restricted受……

be dedicated to 奉献,献给

be devoted to 被用于，贡献给

be directed to指向，针对

be drawn to 被┄所吸引

be due to由于，因此

七、娱乐记忆 阅读记忆：

虽然考研是一个漫长的学习过程，但是不要把自己定义为苦行僧或者学习的奴隶，适度也应该放松一下自己。

有的时候，变幻一种学习方式，反而会让自己在轻松的氛围下有所长进。

例如你可以通过听英文歌曲或者看英文版影视作品，作为休息、娱乐，从中也可以学习到一些短语，并了解它的用法。

可以用谐音把单词的发音记住，用形象记忆把单词的拼写记住，就是把单词的字母想像成生活中的东西组合起来。

背诵方法。背诵的方法多种多样，但需因人而“异”，以内容确定方法，因条件变化方法。只要运用得当，就能收到明显效果。

一、传统背诵法

传统背诵法，即死记硬背。这种方法只要坚持也会有效果。只是中国学生背英文，必得先记中文内容和顺序，而后才依据中文背英文。如此事倍功半，实际上加重了学生负担。更主要的是，这样背诵的东西由于理解不深，较难运用于听、说、读、写，而且容易遗忘。实践证明，此法虽有效，但有一定的弊端，可以运用，但不能依赖。

二、以练促背法

学习英语不同于学习数理化，它理解的地方比较少，记忆的地方比较多。学习英语重在学习运用语言的技能技巧，只要能听会说，能读会写，就算达到了目的。因此，教师可归纳出所学单词、短语及其它知识点，在学生理解和记忆的基础上，进行短语及造句的训练，对典型句子要进行替换单词、短语的强化训练。这样，变背为练、以练促背，就能达到熟练掌握、灵活应用的目的。长期坚持，在“游泳中学习‘游泳’”，便可事半功倍。

三、以用促背法

学习英语，有无兴趣和积极性至关重要，而兴趣和积极性主要来源于学以致用。对于中学生来说，利用一些生动活泼的形式引导他们主动运用英语，效果往往会更好。每隔一段时间，老师可把学过的单词、句式编成情景对话或小故事，为增强趣味性，不妨编得离奇一些，荒诞一些，让学生根据情景排练。这样，以用促背，以背促用，既满足了学生的好奇心，也提高了学生的学习兴趣和积极性。长期坚持，所学知识极易掌握且很难忘记，以后使用便能即景生“语”，脱口而出。这是一种可以受益终身的方法。

四、以译促背法

故事性很强的文章，背起来比较容易。知识性强，社会背景不太熟悉的文章，背诵难度就较大。此种文章宜先让学生进行翻译练习，把每句中的单词和短语之间的语法关系，每段中句子与句子之间的意义联系，以及段落之间在内容上的逻辑关系都弄清记熟，并且由笔译到口译，由英译汉到汉泽英，反复进行练习。学生只要能迅速准确地把应掌握的内容译出来，也就能较容易地背诵下来，并逐步学会运用。科普作品之类的课文用此法较好。以译促背，省时省力，又能收到很好的效果，何乐而不为？

五、选择背诵法

背诵是重要的，但是必须有所选择，教师不宜要求学生背诵所有课文，也不一定通篇背诵某篇文章，而应当精选重点课文、段落和句子，让学生背诵。通过有选择地背诵，引导学生掌握重要知识点的辐射。可以培养学生由此及彼，举一反三的运用能力。同时，这种方法也能把学生从“苦海”中解放出来，学生也会珍惜老师的这份感情而加倍努力。此法不仅有背诵技巧的意义，还包含有“感情投资”的成分，效果很好。

六、休闲背诵法

让学生在课堂上背诵是必要的，但不宜安排过多。过多了，学生很可能当作任务而勉强应付，即使背诵下来，也是一种短期记忆行为，所背知识不一定牢固。可以提倡学生把重点句子、段落及精彩文章译成汉语，抄在袖珍本上，随身携带。

一有闲暇，就看着所抄中文想英文，念英文，背英文，写英文，我们把这种叫做休闲背诵法。我们教过的学生凡用此法者均收到了明显的效果。这样做，不但学生学起来方便轻松，记忆牢固，而且也能使学生养成良好的学习习惯，为学好英语打下扎实的基矗背诵是学好英语的重要手段，可又是学生最感头痛和烦恼的事。如何把头痛变为轻松，烦恼变为喜欢，消极变为积极，就要找出几条“捷径”，使学生书山有路“巧”为径，学海无涯“乐”作舟，把背诵变为学好英语的“帆

”和“桨”，自由地扬“帆”使“桨”，在学海中遨游。“五读”、“六背”都是学习英语的有效方法，但是要充分发挥这些方法的作用，关键还在于积极引导和根据情况灵活应用。