中考英语语法训练

英语的语法可是最难的一项了，下面我就大家整理一下 中考英语 语法填空解题技巧 ，仅供参考。备考建议 语法填空 考查的重点依然是：动词时态、非谓语动词、名词、形容词、副词、连词、冠词、介词等。同学们在动词和名词、形容词和副词的词性变化方面要多下功夫;其次，要善于从上下文中体会文章的内容、逻辑之间的关系，注意句子分析等。 掌握英语语法填空题的规律 1、作主语或宾语，通常就用-ing形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情况。 2、做目的状语或在形容词后面做状语，一般用不定式， 3、做伴随状语，通常用分词，如果与逻辑主语是主动关系，用现在分词;如果是被动关系，就用过去分词。 4、介词后面用动词-ing形式作宾语。 5、作定语的时候，不定式表示将来，现在分词表示主动、正在进行，过去分词表示被动关系，或者已经完成， 复习方法 1.复习各个语法点。 2.平时多积累,多阅读对话或文章,领悟文章对话中句子与句子之间的关系,把握段落之间的关系,并理解整篇文章、对话的大致内容以及上下文逻辑关系,不断形成英语的语感,这样做起题目来会更加得心应手。 3.加强练习,从中发现并掌握该类题目的规律,对自己不熟悉的、容易错的语法知识抓紧时间查缺补漏。提高做题的准确性,并训练自己的逻辑思维。 命题形式及考点 (1)有提示词填空：提示词主要是名词、代词、动词、形容词、副词等。考生需根据上下文填写所提供单词的正确形式。这类试题主要考查的语法内容涉及到动词的时态、语态、非谓语动词的形式、形容词或副词的比较级或最高级、名词的单复数、名词的所有格形式、代词的变化等。 (2)无提示词填空：考生需根据上下文在空格处填入一个合适的词，这类题主要考查冠词、连词、介词等虚词为主。需要注意的是，连词的考查会涉及到定语从句、名词性从句、状语从句以及并列连词等。 以上就是我为大家整理的中考英语语法填空解题技巧 。

初三考试常用英语语法

初三英语语法篇一：初三英语语法练习

初中英语分类练习

——连词部分

I.填入适当的连词。

1.Mybrotherisill,________Ihavetostayathome.

2.Thefilmmustbeveryinteresting,________manypeoplearebuyingticketsinline.

3.Mycomputerisne nedittoyou.

________yourfatherexplainedittoyou,youdidn’tunderstandit

8.Sinceyoufeelsotired,you’dbetterhaveagoodrest.

______________youfeelsotired,you’dbetterhaveagoodrest.

9.Hehaslosthisbike,sohadtobuyanotheronebike.

________hehaslosthisbike,hehadtobuyanotherone.

10.Ifyoudon’tstudyharder,youwillfailinthetest.

Study,harder,______youwillfailinthetest.

附加练习

1.I’dliketogoshoppingwithyou,_____I’mtoobusytoday.

A.butB.andC.soD.or

2.I’mdifferentfrommytwinsister.Ilovedancing,_____sheisinterestedinreading.

A.soB.orC.butD.and

3.Holdontoyourdreams,_____theywillcometrueoneday.

A.butB.andC.orD.so

4.-Somebodyiswaitingoutside.Hewantstoseeyou.-_____nooneknowsI’mhere.

A.ForB.AndC.ButD.So

5.Idon’tunderstandthetext_____therearefewnewwordsinit.

A.soB.becauseC.ifD.though

6.Wedidn’thaveenoughchairs,_____someofthestudentshadtositonthefloor.

A.butB.soC.orD.and

7._____MrsWilsoncameintotheclassroom,allthechildrenwelcomedher

A.WhetherB.AswellasC.IfD.Assoonas

9._____heisn’trichenough,heoftengivesawaymoneytosomepoorchildren.

A.ThoughB.WhenC.BecauseD.If

10._____ourfootballteamfailedinthematch,wetriedourbest.

A.ASB.ThoughC.Because

11.-Wouldyouliketoplaybasketballwithus?

-Yes,I’dloveto._____I’mafraidIhavenotime.

A.SoB.ButC.OrD.And

12.Itwassnowinghard_____wehadtostayathomeandwatchTV.

A.thatB.so.C.butD.because

13.-It’salongstory,_____youcanhardlyfindanynewwordsinit.

-Good!_____itwillbetoohardforchildren.

A.so,ThenB.and,OrC.but,OrD.though,And

14.Takemoreexercise,_____you’llbehealthier.

A.andB.orC.butD.then

15.-YousawthefilmHarryPotterlastnight,didn’tyou?

-Yes,_____Imissedthebeginning.

A.andB.soC.butD.then

16.-Therearemanypicturesinthebook.

-Great!_____itwillbehardforyoungchildrentoread.

A.andB.SoC.But

17.Ihadinvitedeverybody,______onlytwopeoplecametomaparty.

A.orB.butC.andD.so

18.You’lldomuchbetter______you’remorecarefulwithyourspelling.

A.ifB.beforeC.althoughD.unless

20.Thisdressstilllooksprettyonyou,______itisoutofstyle.

A.thoughB.butC.sinceD.if

21.WhatshouldIdo______Iwanttobethinner?

A.thoughB.unlessC.butD.if

22.-WouldyoupleasegivethisMP3toMary?

-Sure.I’llgiveittoher______shecomeback..

A.beforeB.assoonasC.till

23.Thequestionis______hewon’tlistentoanyone.

A.thatB.whetherC.ifD.when

24.-Yourpictureiswonderful!

-Iworkedfor8hours______Ifinishedit.

A.whenB.beforeC.whileD.after

25.Mathsisnoteasytolearn,______wemustworkherder.

A.butB.orC.soC.and

26.Tedtriedhisbest,______hecaughtupwiththeothersatlast.

A.butB.orC.andD.because

27.Hecan’tdecidewhichtochoose______thereisnodifferencebetweenthem.

A.butB.soC.because

28.MrHuangdecidedtobuythatCDplayer______itwasexpensive.

A.eventhoughB.sothatC.becauseD.asif

30.Agoodfriendalwaysgivesyouahelpinghand______you’reintrouble.

A.whenB.beforeC.untilD.though

31.Hedidn’tknowthenews_______hisparentstoldhimaboutit.

A.whenB.afterC.assoonasD.until

32.______hesaidhewasn’thungryatall,heateabigbreakfast.

A.UnlessB.BecauseC.IfD.Though

33.–Youwatchedthefashionshowlastweek,didn’tyou?

-Yes,______Imissedthebeginning.

A.orB.soC.andD.but

34.Iwillwait______hecomeback,becauseIhavesomethingtotellhim.

A.untilB.beforeC.when

35.Takemoreexercise,_______you’llbehealthier.

A.andB.orC.but

36.Wokehard,_______youwillfallbehind.

A.orB.andC.soD.sobut

37.Therewas______smokethattheycouldn’tseeanythingclearly.

A.tooB.toomanyC.somuchD.somany

38.Thetwofriendswere______pleasedtoseeeachotherthatforgoteverything.

A.soB.tooC.veryD.much

39.Hehad______muchworktodothathecouldn’tgoout.

A.soB.muchC.asD.or

40.Tomhasbeeninthefactory______heleftschool.

A.whenB.sinceC.assoonasD.whether

41.Thenursedoesn’tfeelwelltoday,______shestillworksveryhard.

A.butB.andC.orD.when

42.______mymother______mysisterwatchesTVplaysthesedays.

A.Either,notB.Both,andC.Neither,orD.Neither,nor

43.Lucyknewnothingaboutit______hersistertoldher.

A.becauseB.untilC.ifD.since

44.Ileftmyumbrellainmyroom.Couldyouwait______Igobacktogetit?

A.whenB.ifC.whileD.before

45.Studyhard,______youwillfallbehindtheother.

A.andB.butC.orD.though

初三英语语法篇二：初中英语语法大全精华版

一．名词I.

名词的种类：

1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：

III.名词的所有格：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

3.of所有格的用法：

用于无生命的东西：thelegsofthechair,thecoverofthebook

用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：theclassroomsofthefirst-yearstudents用于名词化的词：thestruggleoftheoppressed二．冠词

冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the），和零冠词。I.

三．代词：I.

II.不定代词用法注意点：1.one,some与any:

1)one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。

Oneshouldlearntothinkofothers.

Haveyouanybookmarks?No,Idon’thaveanybookmarks.Ihavesomequestionstoask.

2)some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。Wouldyoulikesomebananas?Couldyougivemesomemoney?

3)some和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。Ihavereadthisarticleinsomemagazine.Pleasecorrectthemistakes,ifany.

4)some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。Therearesome3,000studentsinthisschool.Doyoufeelanybettertoday?2.each和every:

each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。

Eachstudenthasapocketdictionary./Each(ofus)hasadictionary./Weeachhaveadictionary.Everystudenthasstrongandweakpoints./Everyoneofushasstrongandweakpoints.3.none和no：

no等于notany，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。Thereisnowaterinthebottle.

Howmuchwateristhereinthebottle?None.Noneofthestudentsare(is)afraidofdifficulties.4.other和another:

1)other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：theotherday,everyotherweek,someotherreason,nootherway,

theother特指两者中的另外一个，复数为theothers。如：Heheldabookinonehandandhisnotesintheother.

Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassedtheexam.

2)another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：Idon’tlikethisshirt,pleaseshowmeanother(one).

初三英语语法篇三：初三英语语法总结

语法总复习目录

1、名词与代词

2、形容词与副词

3、从句

4、动词不定式

5、动名词

6、分词

7、前后呼应

8、反义疑问句

9、强调句

10、虚拟语气

11、倒装句

第一节名词与代词

名词可分为专有名词和普通名词两类。而普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。其中，个体名词和集体名词为可数名词，而物质名词和抽象名词为不可数名词。名词的复数构成通常是在其后加—s；但以-s，-x，-ch，-sh和大部分以o结尾的名词后加-es；以“辅音字母+y”结尾的名词把“y”变成“i”，再加-es。有些名词的复数构成是不规则的，有其特殊形式。有些名词在不同的.情况下，属不同的名词词类，因此有时为可数，有时则为不可数：名词的格可分为主格(作主语)，宾格(作宾语)和所有格(表示所有关系)。代词可分为人称代词，物主代词，反身代词，相互代词，不定代词，指示代词，关系代词，连接代词和疑问代词等九类。

1.名词的用法

可数名词除非前面有冠词或表示单数的限定词，否则要用其复数形式，例如：

Ifapersondisobeystheorder，hewillbepunishedseverely．Theteacherfirstlydividedhisstudentsintofourgroups．

Thereferencebookcanbeusedtoanswerquestions，tosolveproblemsortoobtaininformationonaparticulartopic．

Thesecoursesareespeciallydesignedforseniorstudents．

有些名词的复数构成是不规则的，如：child-children，foot-feet。goose-geese,mouse-mice,man-men,ox-oxen,tooth-teeth，woman-women

等。例如：

Everyfallgeesef1yoverthehouse．

Thedentisttoldhimthatseveralteethofhisneedtobefilled．Mrs.Smithhasthreechildren，andTonnyistheyoungestone．Ithinkwe'vegotmiceinthekitchen．

有些名词的单复数形式是一样的，如：Chinese，Japanese，Burmese(缅甸)，Spanish(西班牙)，Lebanese(黎巴嫩)，Portuguese(葡萄牙)，Swiss(瑞士)．sheep，deer，swine(猪)，fish，carp(鲤鱼)，salmon(鲑)，means，series，species，aircraft，spacecraft等。例如：

Thebestfisharenearthebottom．

WhentheygottotheNewWorld，SpanishconstructedtheirhouseswithMoorisharchitecturalfeatures．

Isawawhitesheeprunningdowntheroad．

Judgingbyhislanguage，hemustbeaJapanese．

在表示一类事物时，介词of后的名词要用复数形式。例如：Beethovenisofthegreatestmusiciansintheworld．

TheAnimalArtFestivalisbeingheldatShanghaizoo,whichisoneofthemostwelcomefestivalsinthecity.

Asoneofthecountriesthatbearresponsibilityfortheincident,GermanChancellorSchroederholdsthattheorganizationshouldapologizetoChinesegovernmentunconditionally.

SheisoneofthethreemartyrswhowerekilledinNATO'sbombingonthe

ChineseEmbassyinYugoslavia.

大多数集体名词可作单数，也可作复数，如：army，audience，class，committee，crew(全体船员，乘务员)，crowd，faculty，family,governmentgrouporchestra，public，team，union等。但有些虽然是单数形式，却用作复数，如：cattle（牡畜）mankind(人类)，militia(民兵)，people，police，poultry(家畜)，staff(全体职员)等。例如：

ThepresidentsaidtheChineseGowrnmentispayingcloseattentiontodevelopmentsinthismatter,andcontinuestoreservetherighttotakefutureaction.

Thecattle,weregrazingonthemeadownearthefarm.

Theaudiencewereamusedbyhishumorousstories.

Myfamilyisfarawayfromtheschool.

有些名词只有复数形式，而且也只用作复数，如：clothes，glasses，spectacles，pants，arms(武器)，belongings(所有物)，customs(海关)，goods(货物)，suburbs(郊区)，papers(文件)等；而有些名词形式为复数，却用作单数，如：electronics(电子学)，mathematics(数学)，optics(光学)，politics，statistics(统计学)等。例如：

Theshortshewearsaremadeofleather.

Linguisticsisadifficultsubjecttostudy.

Heusedtostudyelectronicswhichisn’thisfavoritesuject．

Ilovetoliveinthesuburbsthatareconclusive．

有些名词一般情况下以单数形式出现，表示总体。但如果表示若干、

多次或几种时，则要用其复数。这类词有：hair，fruit，pollution，rain，difficulty，success，wind，failure，favour等。例如：

ThebarberhadbeencuttinghumanhairfortwoyearsbeforehecametoLosAngeles．

Motherboughtoranges，bananasandotherfruits.

Thesecavescollapseeasilyinheavyrains,andgreatwinds．

He’shavingfinancialdifficulties．

有些名词一般只有单数形式，它们通常是表示物质和抽象概念的不可数名词，像：advice，baggage，bread，corn，clothing，equipment，education，fun，furniture，food，fruit，garbage，grass，happiness，homework，housework，humanity，information，knowledge，landscape，1aughter，machinery，mankind，merchandise，money，music，nonsense，nature，population，progress，scenery，smoke，sweat，strength，traffic，thunder，ink，jewellery，damage，mail，work，soap，sugar，gold，chalk，cloth，anger，applause，cake，chocolate，poverty等。例如：

Imustseektheadviceofaspecialistinthematterofthetransferofpropertyrights．

Headacheisthemostcommondiseaseofhuman.

Ireallygetalotoffunfromreadinginleisuretime.

ThepopulationofShanghaiisverybig.

有些名词单复数的含义不同，使用时要根据上下文的意思进行选择。这类词包括：communication(通讯)—communications(通讯系统，通讯

英语作为三大主科之一，在中考中占有很高的分值，所以学好英语是很重要的。以下是我分享给大家的初三英语语法总结归纳，希望可以帮到你! 初三英语语法总结归纳 【1、一般现在时的用法 】 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语(提示词)： every…, sometimes, at…, on Sunday。 例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3) 表示格言或警句。 例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 例如：I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 【2、一般过去时的用法 】 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 例如：时间状语(提示词)有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了? 2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。 Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。 3)句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。 例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 4)It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ， 例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 5)would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。 例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。 6) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。 例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。 比较：Christine was an invalid all her life.(含义：她已不在人间。) Christine has been an invalid all her life.(含义：她现在还活着) Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义：达比太太已不再住在肯塔基州。) Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去) 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。 1)动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如： Did you want anything else? 您还要些什么吗? I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。 2)情态动词 could, would。例如： Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗? 【3、used to / be used to 】 1)used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。 例如：Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。 Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。 2)be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如： He is used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。 典型例题 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。 【4、一般将来时】 1) shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。 例如：Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢? Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗? 2) be going to +不定式，表示将来。 a. 主语的意图，即将做某事。 例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢? b. 计划，安排要发生的事。 例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。 c. 有迹象要发生的事。 例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。 3) be +不定式表将来，(be to do )按计划或正式安排将发生的事。 例如：We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。 4) be about to +不定式，意为马上做某事。 例如： He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。 注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。 【5 、be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。】 例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible. Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror. 【6 、be to和be going to】 be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。 例如： I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客观安排) I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主观安排) 【7、 一般现在时表将来 】 1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。 例如： The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后。 2)以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。 例如： Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。 There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。 3)在时间或条件句中。 例如： When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。 I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。 4)在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。 例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。 Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。 初三英语复习方法 对”时间“考察很多 听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。 其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。 在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。 单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义，单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。 除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如"直接法"，哪些动词和"to"搭配，哪些动词是"doing形式"，考生要自己做归纳总结。还有"关键词法"，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。 "前后照应法"特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像"排除法"，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有"语境情景法"，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。 完型填空至少看三遍全文 完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。 有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。 阅读理解科普性文章和任务性阅读 阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。 中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。 一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似"what'sthetitle"的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。 词语填空、单词拼写比较简单 拿高分要熟悉1-6册单词，这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如"visit"有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。 在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1-6册课本中表一、表二的 1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。 词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。 书面表达要量力 下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。 在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what'smore，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。 中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。 在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。 初三英语学习技巧 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此，合肥卓越教育建议，同学们在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此同学们一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。 二、语法 语法是英语的基础，是掌握英语的工具。在同学们掌握了一定的词汇量后，学习语法知识是非常必要的。例如，选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等，覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识相对较少，但是仍有很多同学出现同一类型题不断错的情况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。同学们应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考，找到错误原因及改正方法，错题集则是同学们不错的选择。 英语语法中，时态学习是学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。 三、阅读 阅读理解难度一般来说都是较高的，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，阅读理解是检查同学们英语学习水平的高低的重要标志。要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧，养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，同学们也要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔眼界，还可以学到不少知识。一段时间下来，同学们的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。 四、习惯 好的习惯是成功的第一步，建议同学们在英语学习中要掌握4个学习习惯，即预习、认真听讲、复习、专心致志。预习对提高同学们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使同学们听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了，理解了的知识是容易记住的。 听课，是同学们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。 复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系，等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。 学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业，有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，建议同学们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。 猜你喜欢： 1. 中考英语语法复习知识点 2. 中考英语语法难点大全 3. 中考英语语法知识点归纳 4. 初中英语语法知识点 5. 初三上册英语知识点